2012年龍巖市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題
（滿分：150分 考試時間：120分鐘）
注意：
請把所有答案書寫到答題卡上！請不要錯位、越界答題！
在本試題上答題無效。
一、積累與運用（35分）
1．閱讀下面文段，完成文后各題。（8分）
尚格小學(xué)是一所偏遠的山村小學(xué)，學(xué)生們的課間活動是拎著鋤頭剪刀上山割菌草，因為他們有一個另城里孩子們羨慕不已的生物園：一塊菌草培育基地、六方蔥（yù）的菜園和十二窩（A）的小白兔。菌草基地是農(nóng)林大學(xué)的教授為學(xué)校的生物園量身定做。菌草長勢快，是特別培植的新品種。剛割的菌草不能直接喂，要攤開晾干，不然兔寶寶吃了會拉肚子。菌草還可以絞成粉末，，用來培育平菇和金針菇，當(dāng)看到纖嫩的茵菇從這些粉末中（B）地冒出來的時候，同學(xué)們都興奮得何不攏嘴：“真神奇啊”
⑴給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）
蔥yù（ ） 晾 ( )干
⑵從下面(A)(B)兩組詞語中各選一個最恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ柪铩＃?分）
氣定神閑 探頭探腦
A B
憨態(tài)可掬 擠眉弄眼
⑶下列句子的標(biāo)點使用正確的一項是（ ）。（2分）
A. 同學(xué)們都興奮得合不攏嘴：“真神奇��！”
B. 同學(xué)們都興奮得合不攏嘴：“真神奇啊”！
⑷文中畫線句有語病，請予修改。（2分）
2．綜合性學(xué)習(xí)·口語交際（7分）
“松樹頂上鷓鴣鳴，松樹底下好談情。老妹有情應(yīng)一句，省得阿哥滿嶺尋�！薄皠�
妹老成要在家，莫去上家過下家，上家有個二流子，下家有個懶西媽①，學(xué)壞身子害自家②�！痹凇笆讓每图疑礁韫�(jié)”的舞臺上,68歲的“山歌王”傾情放歌。
注：①懶西媽：懶惰的女人。 ②自家：自己。
⑴ 得知你是“到民間采風(fēng)去”的組織者后，文化程度不高的山歌王請你把他唱的山歌特點總結(jié)出來。（2分）
⑵ 作為“首屆客家山歌節(jié)”的志愿者，你深切感受到了客家山歌的價值與意義，你和同學(xué)們決定在網(wǎng)上發(fā)起一個“鷓鴣計劃”，發(fā)動大家對如何傳承與發(fā)揚客家山歌獻計獻策。現(xiàn)請你先擬出三條建議。（3分）
⑶ 根據(jù)具體情境，補充句子。（2分）
聽完演唱，在外漂泊了幾十年的客家籍歸僑黃老先生緊緊地握住山歌王的手，激動地說：
__________________________________________________
3．下面的文字常識和名著內(nèi)容的說法有誤的一項是（ ）。 （3分）
A.《繁星》《春水》是中國現(xiàn)代著名女作家冰心的作品，它們歌頌了母愛、童真和自然。
B. 《駱駝祥子》塑造了一位個性鮮明的女性形象——大膽潑辣而有些心理扭曲的虎妞。
C. 《水滸》中的打虎英雄，除了行者武松，還有小旋風(fēng)李逵。李逵在沂嶺徒手殺了四虎。
D.《從百草園到三味書屋》《阿長與<三海經(jīng)>》都選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。
4．簡答題。（任選一題作答）（7分）
（1）簡述格列佛逃離大人國的過程。
（2）《西游記》第七回寫到“五行山下定猿心”，齊天大圣向如來佛祖提出“皇帝輪流做，明年到我家”和“將天宮讓與我”的“無理”要求，佛祖則提出與大圣打賭。請簡述大圣在“賭”的過程中做了哪些事？結(jié)果如何？
5．用課文原句填空（任選5題作答）。（10分）
（1）人生自古誰無死？___________________。 （文天祥《過零丁洋》）
（2）海內(nèi)存知己，___________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）___________________，江春入舊年。 （王灣《次北固山下》）
（4）___________________，長河落日圓。 （王維《使至塞上》）
（5）但愿人長久，___________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（6）居廟堂之高則憂其民，___________________。（范仲淹《岳陽樓記》）
（7）李白的《行路難（其一）》中表現(xiàn)詩人積極入世的愿望和決心的名句是：___________________，___________________。
二、閱讀理解（45分）
（一）閱讀下面的文言文，完成6——8題。（10分）
人有負鹽負薪者，同釋重擔(dān)，息于樹陰。少時，且行，爭一羊皮，各言藉背①之物。久未果，遂訟于官�；茛谇矤幷叱觯欀菥V紀③曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸無應(yīng)者�；萘钊酥醚蚱は希哉葥糁�，見少鹽屑，曰：“得其實矣。”使?fàn)幷咭曋�，負薪者乃伏而就罪�?/P>
注：①藉背：藉是坐臥之用；背是披背之用。意思是經(jīng)常使用之物。②惠：李惠，北魏太武帝時任雍州刺史。③州綱紀：州府的主簿。
6．下列加點詞與“ 人有負鹽負薪者”的“負”意思不相同的一項是（ ）。（3分）
A．負篋曵履行深山巨谷中 B.至于負者歌于途，行者休于樹
C．負勢竟上，互相軒邈 D.命夸娥氏二子負二山
7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）
（1）同釋重擔(dān)，息于樹陰。
（2）顧州綱紀曰：“以此羊皮可拷知主乎？”
8．文中的故事給了我們哪兩點啟示？（3分）
（二）閱讀下面文章，完成9——11 題。（１２分）
品味漢字文化
周洪林
挾帶著刀耕火種的淬煉與遠古罡風(fēng)走來的漢字，每一粒都是珍貴的藝術(shù)品。這些精靈會沖你眨眼睛，給你講故事，甚至能洞察你的心扉，在你一不小心走近懸崖邊的時候，她會善意地走過來，給你一個醍醐灌頂?shù)囊?guī)勸。漢字，真是個神奇的東西。
“人”， 一撇一捺，簡單至極。有人說，一撇象征男人，體現(xiàn)著陽剛之氣；一捺代表女人，體現(xiàn)著陰柔之美。從字的結(jié)構(gòu)看，就是相互支撐，相互依存。試想一下：有誰是能夠離開了別人的支撐而獨存于世的呢？什么是支撐？支撐就是攙扶，就是鼓勵，就是奉獻。只有這樣，人才成為其真正的“人”，才是一個矗立起來的大寫的“人”！ 一撇一捺，“人”字好寫難做。
“忠”，是把心放在中間，即將心放正之意。心若不正，就成了“歪心眼”。我們講忠，對祖國、對事業(yè)、對愛情、對朋友都要忠誠。言行不一、口是心非、欺下媚上不是忠的行為；忠貞不渝、剛直不阿、誠實可信，才是忠的表現(xiàn)。如此看來，我們生活中的每一天，遇到的每一件事，無一不是在檢驗我們的忠誠，檢驗我們的人格。
“信”，“人”“言”為信。大丈夫一言既出，駟馬難追，說出的話一諾千金�？鬃佑小芭c朋友交而不信乎”的箴言。老子有“信言不美，美言不信”的哲語。“信”是我國自古而今精神文明的主要內(nèi)容之一，是一個人立身處世的法寶，是品行端正的重要標(biāo)志。“信”還有一個深層意思，即信仰。信仰，是人生價值所寄寓的地方，是意志品質(zhì)的原動力。一旦選擇了終身不渝的信仰，他就會勵精圖治，步伐執(zhí)著而堅定。
“錢”之為物，人所共愛。玩味一下“錢”的結(jié)構(gòu)，卻給人啟發(fā)不小。錢（繁體字寫作“錢”），用明人鄭喧的話說：“金旁著戈，真殺人之物，而人不自悟也�！本訍圬�，當(dāng)取之有道。取之無道則貪，遲早會有被“殺”的一日�！皬膩碛忻�，不用無名錢”。一些腐敗分子因貪贓枉法而受到法律制裁就是明證。
漢字是中華文化的根，充滿靈性．很有意味。她不僅記載著人的思想和語言，還蘊含著許多人生的哲理與警示。品味漢字文化，讓我們認識自己，升華自己。
（本文有刪改）
９．下列關(guān)于“人造樹葉”的表述與原文不相符的一項是（ ）。（3分）
A．從字的結(jié)構(gòu)看，“人”字一撇一捺，代表相互支撐與依存。
B．“忠”要求我們無論對祖國、事業(yè)還是愛情、朋友都要忠誠。
C．“信”，是“人”與“言”的結(jié)合，意味著說出的話要信守承諾。
D．“錢”， 君子愛財當(dāng)取之有道。取之無道則貪，貪則遲早被殺。
１０．根據(jù)文章內(nèi)容，說說漢字的作用有哪些？（4分）
１１.參照文中的析字方法，從結(jié)構(gòu)特點和蘊含道理兩方面對“忍”字或 “愧”字作簡要解析。（５分）
（三）閱讀下面文章，完成1２——1５題。（２３ 分）
刷鞋匠的絕招
曾穎
公共汽車的門開了，一大群趕著上班的人和挑著擔(dān)子背著包袱的外地小商販蜂擁著擠上車來，投幣聲和刷卡聲滴滴嗒嗒響成一片。毫無感情色彩的電子人機械地重復(fù)著：本車為無人售票車，請自覺刷卡或投幣……
該上的上完了，關(guān)車門。司機沖一個小個子鄉(xiāng)下人喊：請自覺投幣！
小個子的鄉(xiāng)下人理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司機，想說什么，但忍住了。從他衣服上閃閃發(fā)光的黑色油痕和他隨身攜帶的板凳和木箱我們看得出，他是一個刷鞋匠。
司機并沒因他的反感而放過他，嘴里又說了一聲：大家沒有投幣刷卡的，請投幣刷卡。嘴里說是大家，但眼睛只盯著刷鞋匠。刷鞋匠有些不自在了，他揚起頭對司機說：“我投了的。”
“投了怎么沒聽見響呢？”
“是紙幣！”
“哼，紙幣，這些鄉(xiāng)下人……”
司機冷笑著搖搖頭，開始發(fā)動車子，準(zhǔn)備出發(fā)。
這時，出乎他預(yù)料的一幕出現(xiàn)了，那個看起來一巴掌打不出三個屁的小個子鄉(xiāng)下男人突然跳起來說，鄉(xiāng)下人怎么了？鄉(xiāng)下人就該被你懷疑？鄉(xiāng)下人給錢坐車還要看你的白眼？
司機出乎預(yù)料的遭到反擊,有點懵了，他把車熄了火，扯下手套，回過頭來準(zhǔn)備認真地和刷鞋匠吵一架。他說，鄉(xiāng)下人怎么了？鄉(xiāng)下人了不起？鄉(xiāng)下人坐車可以不給錢？看你們那伙子人，上七八個人，投一兩個硬幣，還有五毛甚至一毛的。我還冤枉你們不成？
刷鞋匠說，別人買不買票我不知道，我投了幣買了票，你就不能冤枉我！
車上趕著上班的人們開始鼓噪，司機覺得吵下去沒意思，就轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備繼續(xù)開車，嘴里卻有些不甘地說，你投沒投，只有天知道了！
說罷，戴上手套，吹起口哨，準(zhǔn)備開車。他的表情激怒了刷鞋匠，刷鞋匠蹭地鉆到駕駛臺前，一把搶下車鑰匙，大叫著，天知道，今天就要讓天知道，把錢箱打開，驗錢！
司機仿佛是遭到小雞突然襲擊的老鷹，一下子沒回過神來。待他反應(yīng)過來之后，馬上恢復(fù)了鷹的本色，從工具箱中取出一把鐵扳手說，鑰匙拿來！要不，老子把你當(dāng)搶劫犯給收拾了。
刷鞋匠兩眼血紅地瞪著他說，你今天就是打死我，也要把這事搞清楚！
很快，接到報警的110來了，警察對刷鞋匠說：就算你買了票的，別鬧了，行不？
刷鞋匠梗著脖子說：不行！得開箱！
司機扳手握得緊緊的，但當(dāng)著警察的面又不敢有所作為。急著上班的人都坐別的車去了，只剩下幾個不太急的人在車上看熱鬧。我也在車上，我要看看這件事的最后結(jié)果。警察沒辦法，就對司機說，你就把錢箱打開吧！遇上這犟人了，你還真沒辦法。
司機說，錢箱貼了封條的，只有公司的財務(wù)人員能打開。
警察給公司打了電話，半小時過后，公司一個經(jīng)理和財務(wù)人員趕來了。經(jīng)理說，這不是瞎胡鬧嗎？這么一箱錢，你就能認出你那一塊？刷鞋匠從口袋里扯出一個牛皮紙做的錢包，里面整整齊齊地排著幾張一元面額的鈔票。他說，你查，里面保準(zhǔn)有一張錢像這些錢一樣，左上角有一小塊黑膠布。
經(jīng)理從錢箱里果然找出了一張左上角貼著一小塊黑膠布的錢，說，對，是有這么一塊。好了，我宣布你是投了幣的。
刷鞋匠梗著的脖子一下子軟了，他得意地沖司機一揚頭說：“聽著，是……投……了……的！”聲音中竟帶有幾分哽咽。
車繼續(xù)開。我蹭到刷鞋匠旁邊坐下，問他，你咋想出這招的。刷鞋匠說，如果你遭懷疑地挨白眼的次數(shù)和我一樣多的話，你也會想出來的。
你這可是毀損人民幣啊！是違法行為！
不礙事，能摳掉，一摳就掉！
刷鞋匠一面說著，一面很認真地摳下一塊，給我做示范。
節(jié)選自《南方周末》（本文有刪改）
１２.“刷鞋匠的絕招”的“絕”在哪里？（５分）
１３.劃線句中的“哽咽”一詞表達了主人公哪些復(fù)雜的情感？（６分）
１４.文中的“刷鞋匠”是哪一群體的代表？作者塑造這個人物形象的目的是什么？（６分）
１５.有人認為刷鞋匠堅持驗票的行為太過偏執(zhí)，是矛盾的制造者。請你結(jié)合其遭遇反駁這種觀點。（６分）
三、作文（70分）
１６．從下面兩題中任選一題作文。不少于650字，不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，不得抄襲。
（1）一位教育家說：只要我們的孩子能部分支配他們的時間，他們就能盡情享受自由與快樂；只要我們的孩子能自主選擇他們的興趣，他們就能成為將來的比爾·蓋茨。
根據(jù)上面材料，選擇一個恰當(dāng)?shù)慕嵌�，自擬題目寫一篇記敘文或議論文。
（2）整整一天，林春就是不搭理吳彤，他（她）鬧不明白，自己平時跟吳彤那么要好，是班上公認的“死黨”，可是吳彤為什么要把新買的《西游記》先借給陳晨呢……
要求：①將上面的文字續(xù)寫成一篇記敘文。 ②情節(jié)構(gòu)思要合情合理。③題目可自擬，也可以“借書風(fēng)波”為題。
2012年龍巖市初中畢業(yè)、升學(xué)考試
參 考 答 案 及 評 分 標(biāo) 準(zhǔn)
語文
積累與應(yīng)用（35分）
1、（8分）
（1）（2分）郁
（2）（2分）A憨厚可掬 B探頭探腦
（3）（2分）A
（4）（2分）菌草基地是農(nóng)林大學(xué)的教授為學(xué)校的生物園量身定做的。
2、（7分）
（1）（答對一點得1分，共2分）
①幽默（風(fēng)趣、浪漫）。
②口語化，通俗易懂，易記。
③押韻，瑯瑯上口。
④貼近生活實際。
⑤有教育（勸誡）意義
⑥體現(xiàn)客家語言特點，有濃厚的地方特色。
⑦運用比興手法。
（2）（答對一點得1分，共3分）
①收集客家山歌（拜訪民間老藝人、整理有關(guān)資料等）
②將相關(guān)資料刻錄成光碟，便于學(xué)習(xí)和保存。
③將客家山歌編入鄉(xiāng)土教材。
④舉辦客家山歌培訓(xùn)班。
⑤多開展“客家山歌大家唱”活動。
⑥在學(xué)校開設(shè)“客家山歌興趣小組”。
⑦通過電視、活動、標(biāo)語等方式加大宣傳力度。
⑧扶持（政府、企業(yè)、個人贊助）老藝人帶徒弟。
⑨開設(shè)客家山歌講座。
（3）（2分）示例一：在我漂泊的日子里，時時刻刻都縈繞著家鄉(xiāng)的山歌，謝謝你讓我圓了思鄉(xiāng)夢。
示例二：老鄉(xiāng)啊，聽了你的山歌，我才感到我真正回到家了！
（要扣緊思鄉(xiāng)、山歌作答。）
3、（3分）C
4、(7分)（1）格列佛陪同國王巡視邊疆，由于向往自由與思鄉(xiāng)心切，他假裝生病來到海邊，希望能借機逃走。一只鷹把他住的箱子當(dāng)成烏龜?shù)鹆似饋恚瑤字机椩诳罩袪帄Z，箱子掉進海里。后被路過的一艘船發(fā)現(xiàn)，成功獲救后回到英國。
（2）大圣縱身躍上佛祖手心，一路前進；看見五根肉紅柱子，就用毛筆在（中間）柱子上寫道“齊天大圣，到此一游”，寫完還在柱子根下撒了一泡尿；結(jié)果佛祖將五指化作五座聯(lián)山，將大圣壓在五行山下。
5、（10分）
（1）留取丹心照汗青 （2）天涯若比鄰
（3）海日生殘夜 （4）大漠孤煙直
（5）千里共嬋娟 （6）處江湖之遠則憂其君
（7）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
（錯一處扣1分）
閱讀理解（45分）
（一）（10分）
6、（3分）C
7、（4分）
（1）一同放下重擔(dān)，在樹蔭下休息。（“釋”1分；句式“于樹蔭”1分）
（2）例一：（李惠）回頭對州府的主簿說：“憑借這張羊皮并敲打它能夠得知它的主人嗎？”
例二：（李惠）回頭對州綱紀說：“用這張羊皮（作為物證），拷打它，能查出它的主人嗎？”
（“顧”1分；通順1分）
8、（3分）①不貪圖不義之財。②為人要誠實。③多思考，多觀察，用智慧解決問題。④謊言終究會被揭穿（紙包不住火）。⑤多積累生活常識和經(jīng)驗。⑥事實勝于雄辯。
（二）（12分）
9、（3分）D
10、（4分）（1）能記載思想和語言
（2）蘊含人生的哲理與警示
11、（5分，“特點”2分，“道理”3分）
例1：結(jié)構(gòu)特點——“忍”字，心頭上懸著一把鋒利的刀。
蘊含道理----當(dāng)忍不忍，心頭的那把劍就會落下來，到時受傷害的可能就不僅僅是你個人。
小不忍則亂大謀。
心是脆弱的，一言一行當(dāng)思后果。
“忍”不是懦弱，大丈夫能屈能伸，退一步海闊天空。
“忍”蘊含一種堅強，一種意志，一種包容。（海納百川，有容乃大）
永遠保持刀與心的恰當(dāng)距離。
例2：結(jié)構(gòu)特點----“愧”字，心中有鬼，必然就有愧。
蘊含道理----不做虧心事，不怕鬼敲門。
做人要正直、坦蕩。無愧于心。
做事情要有良心的約束。
（三）（23分）
12、（5分）在鈔票的左上角貼一小塊黑膠布作為記號，此一絕（3分）；貼上的膠布能扣掉，不破壞人民幣，此二絕（2分）。
13、（6分）真相大白之后的解脫（高興、激動）（3分）；被人歧視、誤解之后的委屈（無助、無奈、痛苦）（3分）。
14、（6分）農(nóng)民工（弱勢群體）的同情，并呼吁全社會不要歧視這一群體，應(yīng)該尊重他們的人格、勞動和自尊心，多關(guān)注他們生存環(huán)境。（4分）
15、（6分）要點：
（1）是司機引發(fā)了這場爭執(zhí)，錯在司機，他才是矛盾的制造者。
（2）刷鞋匠的“偏執(zhí)”是正常的心理反應(yīng)，因為他一再被司機激怒。
（3）多次遭遇類似的懷疑和白眼，有洗刷冤屈的強烈愿望。
（4）有捍衛(wèi)自己人格尊嚴的權(quán)利。
（5）要改變他人對自己的偏見，他只能采用這種行為，別無他法。
（6）如果一味忍讓，就只能一再受傷害。
（要答出3點，每點2分）
