初三閱讀題中“整體感知”類題答題指導
整體感知在《考試說明》閱讀部分中居于首要位置，幾乎涉及中考閱讀的所有考點，但又很難具體，現(xiàn)僅就我校初三語文組的一些體會，做簡單說明。
閱讀考點整體感知文章，就是能明確文章寫的主要內容，各段之間的聯(lián)系，以及文章的體裁、中心，不過多顧及細節(jié)。從整體上把握文章，達到理清全文結構，了解作者的思路和文章的中心，以及文章內容與形式的關系，即了解文章寫的是什么，怎么寫的，為什么這樣寫。整體感知文章（語段）的內容，不僅指理解材料所承載的意思，而且還包括文化背景、寫作意圖、題目含義、中心思想、結構特征、線索，感情基調等，它們都含有一定的寫作技巧，又與作品思想內容有密切聯(lián)系，這些內容都是指所讀材料整體方面的，就考試而言，從什么角度測試就要從什么角度來閱讀思考和研究。
對于閱讀試題，考生首先要整體感知內容文章，了解文中敘述的是什么事情、人物的特點、表達的中心等。閱讀說明文時應先抓住說明的對象，圍繞說明對象進行說明；在議論文中先整體感知后，再做出具體分析。
要從整體上感知文章語段的大概內容。就必須做到以下幾點
(1)理解語段的思路，分析語段的內部結構層次。
(2)理解文章中語段之間的關系，弄清諸如并列、轉折、承接、遞進、對比等等關系，進而對文章從總體上進行把握。
(3)概括各層各段大意，概括文章的中心內容。
(4)理解材料和作者感情之間的關系。抓住議論句、抒情句和特殊修辭句，體會作者所表達的喜怒哀樂的變化。特別是主要的思想感情。
(5)注意整體感知的技巧
一、記敘文
解答整體感知類閱讀題，要掌握一定的技巧，尤其是中心思想、段落大意、題目含義、感情發(fā)展、寫作目的、啟示意義等方面，要講究歸納總結的方法。
近年中考多以表格的形式出現(xiàn)，側重于考察學生對作品中內容與情感的把握。
解決該問題要把握以下兩點：
①答案來源，有三條路可走：
第一條是采摘材料中的關鍵詞語。
第二條是提煉篩選主要的，剔除次要的，合并濃縮。
第三條是歸并，就是將材料中的幾個段落和幾個小層的意思合并到一起來，兼收并蓄，全面而不會漏失。
②)答案形成： 要遵循由繁到簡、先概括后壓縮的路子，就是先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，文字可以多一點繁一點．然后刪去多余的不必要的次要文字，留下達意能力強的重點詞句 化繁為簡，尤其是有字數(shù)限制的答案，更要這樣做。
二、說明文
1．看題目——明確說明對象（無題目則看內容確定）
2．理思路，析結構——層進式（縱式）、并列式（橫式）、總分式
