⑤從菜地回家的路上，我遇到祖父從鎮(zhèn)上回來，第一次看見祖父騎著車子在風(fēng)里搖搖晃晃。祖父不經(jīng)意間被風(fēng)吹歪了。祖父不再騎自行車了，我們擔(dān)心他出事，不讓他再騎。他被風(fēng)徹底地從車上吹了下來。不能騎車之后，祖父走到哪兒都拎著一個(gè)小馬扎，他終于意識(shí)到很難再在風(fēng)中站直了，風(fēng)也不會(huì)讓他長(zhǎng)久地站在一個(gè)地方。風(fēng)強(qiáng)迫他坐上了馬扎。
⑥一個(gè)人就這樣被風(fēng)吹老了。風(fēng)逐漸穿過人的身體，吹走了黑發(fā)留下了白發(fā)，吹干了皮膚留下了皺紋，最后，風(fēng)把祖父帶到了另一個(gè)去處。我隨著一陣一陣的風(fēng)往前走，走著走著就長(zhǎng)大了，最終卻走進(jìn)了沒有風(fēng)的城市，只有祖父和他的小馬扎還不時(shí)吹進(jìn)我的夢(mèng)中。
（作者 徐則臣 選自《視野》2004年4期，有刪節(jié)）
13．作者為什么把“風(fēng)吹一生”作為文章的標(biāo)題？（2分）
14．“我掀開窗簾，看到風(fēng)在閃爍不定的霓虹燈里東躲西藏，它們對(duì)此十分陌生�！憋L(fēng)本無形，為何作者會(huì)看見它在“東躲西藏”，并知道它對(duì)城市“十分陌生”？這表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）
15．第四段說，“二十多年來，我目睹了來來去去的風(fēng)如何改變了一個(gè)人”，又說“但是誰都沒有在意”，這是否自相矛盾？為什么？（3分）
16．說出第五段中“他被風(fēng)徹底地從車上吹了下來”的含義。（2分）
17．風(fēng)慢慢吹大了我，也慢慢吹老了祖父，祖孫二人多年的心靈對(duì)話讓我們體味到了一種細(xì)膩的親情。可是現(xiàn)實(shí)中卻有很多老人在城里城外獨(dú)守“空巢”，親情的風(fēng)兒已不容易吹進(jìn)他們的生活。今晚，風(fēng)兒又為“我”捎來了故鄉(xiāng)的思念，請(qǐng)你為文章續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾，模仿作者的口吻，將“我”體會(huì)到的情義吹進(jìn)城里城外的“空巢”，吹向四面八方渴望親情的心田。（4分）
得 分
評(píng)卷人
�。ㄋ模┮晃煌瑢W(xué)從《成功》里借來王國(guó)維的“事業(yè)境界說”，為“讀書成功三境界”配上了新的文言語段。認(rèn)真閱讀，完成18～21題。（12分）
第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。
配文：余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。 （宋濂《送東陽馬生序》）
第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
配文：絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”
（酈道元《三峽》）
第三境界：眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
配文：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。 （曹操《觀滄�！罚�
18．解釋下列短語。（3分）
（1）弗之�。� （2）走送之：
（3）哀轉(zhuǎn)久絕： （4）歌以詠志：
19．這位同學(xué)認(rèn)為酈道元《三峽》選段可以用來比喻讀書過程中有所領(lǐng)悟的喜悅。請(qǐng)你用散文化的語言說說“懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味”的意思。（2分）
20．如果說讀書的第一境界是立志啟程的不易，第二境界是求知過程的甘苦，那么第三境界則是豁然開朗的喜悅。請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下《觀滄�！返脑娋渥鳛榈谌辰绲呐湮氖�
