《2010年海南省中考語(yǔ)文試卷及答案》是華語(yǔ)網(wǎng)(Thn21.com)初中語(yǔ)文欄目為方便會(huì)員精心整理的資料，在下載頁(yè)面你還可以下載到海南省歷年中考語(yǔ)文中考試卷和答案。

2010年海南省中考語(yǔ)文試題

 （考試時(shí)間l20分鐘，滿(mǎn)分110分）
一、積累與運(yùn)用（20分）
1.閱讀下面的語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。（2分）
林語(yǔ)堂說(shuō)行文要“來(lái)得輕松自然，發(fā)自天籟（      ），宛如天地間本有此一句話(huà)，只是被你說(shuō)出而已”。話(huà)說(shuō)得極漂亮，可惜做作起來(lái)只有會(huì)心者知道，硬學(xué)是學(xué)不來(lái)的。我們能做到的是謹(jǐn)防自然的反面，即不要做作，不要著意雕zhuó（      ） 不要堆積辭藻，不要故作玄虛，不要故作高深，等等，由此也許可以逐漸接近一種自然的文風(fēng)了。愛(ài)護(hù)文字，保持語(yǔ)言在日常生活中的天然健康，不讓它被印刷物上的流行疾患侵染和扭曲，乃是文字上的養(yǎng)身功夫。
（周?chē)?guó)平《平淡的境界》）
2.根據(jù)課文內(nèi)容，從備選詞語(yǔ)中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹袡M線(xiàn)上。（3分）
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便        
（朦朧、彌散）在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是         （踴躍、跳躍）的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)
（稀疏、依稀）的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
（魯迅《社戲》）
3．閱讀下面的新聞，按要求回答問(wèn)題。（4分）
本報(bào)�？�6月3日訊  寧?kù)o的水面上，鳥(niǎo)兒飛翔在紅樹(shù)林上空；成群的魚(yú)兒在紅樹(shù)林間來(lái)回穿梭。站在高處遠(yuǎn)眺東寨港紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)，      ①        ，這里是國(guó)家級(jí)濕地自然保護(hù)區(qū)。5月31日至6月2日，來(lái)海南考察旅游工作的中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理王岐山對(duì)東寨港紅樹(shù)林的生態(tài)保護(hù)和建設(shè)給予了高度的關(guān)注。
（選自《南方都市報(bào)》2010年6月4日，有刪改）
（1）結(jié)合語(yǔ)境，從下列各項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪涮钊擘僦小?（2分）
A.一幅生動(dòng)的生態(tài)風(fēng)景圖呈現(xiàn)在眼前
B.生動(dòng)的一幅生態(tài)風(fēng)景圖呈現(xiàn)在眼前
C.一幅生態(tài)生動(dòng)的風(fēng)景圖呈現(xiàn)在眼前
（2）請(qǐng)給上面新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）
標(biāo)題：                            
4.根據(jù)提示，默寫(xiě)古詩(shī)文名句。（8分）
（1）將軍百戰(zhàn)死，_____________。（《樂(lè)府詩(shī)集·木蘭詩(shī)》）
（2）老驥伏櫪，_____________。（曹操《龜雖壽》）
（3）窈窕淑女，_____________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）
（4）__________________？留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）
（5）中國(guó)政府宣布，免除非洲貧困國(guó)家100億人民幣的債務(wù)。這種關(guān)注人間冷暖的舉動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族“__________________，__________________”的濟(jì)世情懷。（請(qǐng)用杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句作答）
（6）臨近畢業(yè)，請(qǐng)你從學(xué)過(guò)的古詩(shī)文中選出連續(xù)的兩句作為離別贈(zèng)言送給你的同窗好友：
__________________，__________________。
5．根據(jù)相關(guān)提示，在下表序號(hào)處填上相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）

作者	作品名	主人公	有關(guān)內(nèi)容
尼古拉·奧斯特洛夫斯基	《鋼鐵是怎樣煉成的》	①	人最寶貴的是生命……當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨……
②	《藤野先生》	藤野先生	“……自然，這樣一移，的確比較的好看，然而解剖圖不是美術(shù)……”
曹雪芹	③	賈寶玉 林黛玉	黛玉笑道：“既要作詩(shī)，你就拜我作師……”

 
二、綜合性學(xué)習(xí)（8分）
6．2010年上海世博會(huì)中享有海南“四大名菜”之首美譽(yù)的文昌雞入駐世博“中華美食街”。此外，世博會(huì)海南活動(dòng)周期間，不僅海南各市縣會(huì)舉行專(zhuān)場(chǎng)旅游推介，而且海南各地的特色產(chǎn)品，比如熱帶水果、珍珠、花梨木、海產(chǎn)品等也都將亮相世博會(huì)。期間，海南還將以新聞發(fā)布會(huì)、展館啟動(dòng)儀式等形式，進(jìn)一步宣傳推介海南。借此機(jī)會(huì)，語(yǔ)文老師組織同學(xué)們進(jìn)行主題為“到民間采風(fēng)去”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（1）假如在這次活動(dòng)中你被選為“鄉(xiāng)土發(fā)現(xiàn)”活動(dòng)小組的組長(zhǎng)，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本，你計(jì)劃怎樣完成這個(gè)任務(wù)？請(qǐng)寫(xiě)出你們小組的主要活動(dòng)過(guò)程（環(huán)節(jié)），并給這個(gè)讀本擬一個(gè)新穎、恰當(dāng)?shù)臅?shū)名。
書(shū)名（2分）：                                            
活動(dòng)環(huán)節(jié)（兩個(gè)即可）（2分）：                                            
（2）請(qǐng)你用幾句話(huà)宣傳推介你認(rèn)為最具海南特色的景點(diǎn)或特產(chǎn)，讓它走出海南，名揚(yáng)天下。（4分）
 
 
三、閱讀理解（42分）
（一）閱讀下文，完成7～11題。（14分）
蝴蝶的金翅膀
①只要略加觀察，閃過(guò)我眉宇的慌張就會(huì)袒露無(wú)遺，我把一只不被察覺(jué)的小紙盒塞進(jìn)書(shū)桌，那里，供奉著兩條黑黢黢（qū）的毛毛蟲(chóng)。三日不見(jiàn)，刮目相看，你懂這句話(huà)的含義嗎？丑陋的毛毛蟲(chóng)會(huì)變成美麗的蝴蝶，轉(zhuǎn)瞬即變，像魔術(shù)般，我守候的就是揭開(kāi)謎底的時(shí)刻。
②然后，開(kāi)始上課�？山酉聛�(lái)的情況就惡劣了，只聽(tīng)我同桌以驚雷般的分貝和速率，“啊”的一聲蹦起來(lái)。“她養(yǎng)兩條毛毛蟲(chóng)！”他的臉色白堊紀(jì)的土壤般，面部肌肉也地震后的公路樣扭曲。課堂頓時(shí)嘩然一片。老師捧著書(shū)本，幾乎袋鼠狀跳過(guò)來(lái)道：“怎么回事？”
③千萬(wàn)萬(wàn)千，我沒(méi)料到毛毛蟲(chóng)溜達(dá)出來(lái)，更沒(méi)料到男生還有怕毛毛蟲(chóng)的。我的臉色在眾目睽睽之下“騰”地轉(zhuǎn)換成紅蘿j、色。我囁嚅（niè rú）道：“我只是怕錯(cuò)過(guò)變蝴蝶的時(shí)機(jī)。”心里其實(shí)已哭得滂沱，他是學(xué)習(xí)委員耶！竟然？老師將毛毛蟲(chóng)盒子從書(shū)桌里掏出來(lái)，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧！讓我尤其痛苦的是，兩條丑陋的蟲(chóng)子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。完了，十幾歲的英名毀在兩條爬行蟲(chóng)子爪下。我深埋頭，恐怖地思忖（cǔn）。
④“把蟲(chóng)子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種。”
⑤天使的聲音在耳邊吹拂，這是老師的嗎？我怔了一下才緩過(guò)神，這“批評(píng)”是對(duì)著我的嗎？怎么聞不到硝煙味？
⑥我如約來(lái)到老師辦公室，她表情依然平靜似水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說(shuō)：“全世界大約有蝴蝶1 5000種，單臺(tái)灣就有400多種。”見(jiàn)老師沒(méi)吱聲，知道她不滿(mǎn)意，趕緊補(bǔ)充道：“鳳蝶最美呢，全世界有600多種。”老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒(méi)態(tài)度，可了得？我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說(shuō)：“蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細(xì)末構(gòu)成；產(chǎn)于美洲的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過(guò)冬呢……”
⑦竹筒終于把豆子倒完了。老師問(wèn)：“你知道金翅膀的蝴蝶嗎？”
⑧當(dāng)然，我不知道。
⑨我回到家，再次開(kāi)始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類(lèi)，學(xué)問(wèn)就浩瀚。比如說(shuō)鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門(mén)，使人眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒(méi)查到。但我想：即使世間沒(méi)有，老師的心里也裝有。因?yàn)樗�教�?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。
 
7．請(qǐng)你從文中最后一段找出揭示主旨的句子。（3分）
 
8．文中有不少精彩的語(yǔ)言值得品味，請(qǐng)你摘錄一句感受最深的句子，從修辭運(yùn)用、詞語(yǔ)錘煉、描寫(xiě)手法、感情色彩等方面任選一角度作簡(jiǎn)要賞析。（4分）
摘抄：
賞析：
9．第⑤段中畫(huà)線(xiàn)句子刪掉好不好？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。（2分）
 
10．第⑧段單獨(dú)成段從結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上看有什么作用？（2分）
 
11．文章對(duì)老師著墨不多，但老師的形象依然清晰可感，你喜歡老師這種處理問(wèn)題的方式嗎？為什么？（3分）
 
（二）閱讀下文，完成l2～l5題。（12分）
主動(dòng)擁抱生活
俞敏洪
①有的人一輩子活得充滿(mǎn)快樂(lè)、驚喜和收獲，而有的人卻活得充滿(mǎn)平庸、無(wú)聊和失敗。主動(dòng)擁抱生活和被動(dòng)接受命運(yùn)，是這兩種人的分水嶺。
②在美國(guó)工商管理學(xué)院的入學(xué)能力測(cè)試GMAT考試中，語(yǔ)法考試有一個(gè)特點(diǎn)，就是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的對(duì)錯(cuò)考試。在一般的英語(yǔ)語(yǔ)法考試中，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)都被認(rèn)為是正確的表達(dá)，但在GMAT考試中，假如一句話(huà)能用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)表達(dá)而用了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，就算是絕對(duì)的錯(cuò)誤。比如說(shuō)“作業(yè)被我做完了”一定要說(shuō)成“我把作業(yè)做完了”才對(duì)。只有當(dāng)實(shí)在找不到主動(dòng)者時(shí)才能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如窗戶(hù)破了但又不知道是誰(shuí)打破的，才能說(shuō)“窗戶(hù)被打破了”。
③這種考試中對(duì)主、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的敏感區(qū)別，背后隱藏了一個(gè)重大的命題，那就是參加考試的人面對(duì)所發(fā)生的事情是用主動(dòng)思維還是用被動(dòng)思維的區(qū)別。一個(gè)習(xí)慣于被動(dòng)思維的人會(huì)不自覺(jué)地用被動(dòng)的方式來(lái)回答問(wèn)題，而一個(gè)擁有主動(dòng)思維的人則時(shí)刻會(huì)考慮主動(dòng)地解決問(wèn)題。凡是擁有主動(dòng)心態(tài)的人，都比較容易成為出色的管理者。所以GMAT考的不是純粹的語(yǔ)法問(wèn)題．而是在語(yǔ)法背后隱藏的一個(gè)人的心態(tài)問(wèn)題。
④對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，被動(dòng)的生活已經(jīng)變成了生活的一種行為無(wú)意識(shí)。我們像牛一樣被各種各樣的事情牽著鼻子向前走或原地轉(zhuǎn)圈子，但由于被牽的太久了，就忘了我們是被牽著鼻子在生活，有時(shí)候不被牽著還感覺(jué)不舒服。我們每天晚上的大部分時(shí)間都被電視機(jī)所消耗了，我們打開(kāi)電視不斷地?fù)Q著頻道，很少能看到實(shí)實(shí)在在的有意義的節(jié)目，一晚上的寶貴時(shí)間就這樣被浪費(fèi)掉了。到最后很多人都得了電視被動(dòng)癥，在電視上學(xué)不到任何東西，離開(kāi)了電視又活不下去。

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