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《小石潭記》問(wèn)題探究

《小石潭記》問(wèn)題探究

1、說(shuō)說(shuō)課文是按照什么順序?qū)懙模プ×诵∈兜哪男┨攸c(diǎn)?作者對(duì)小石潭的整體感受是什么?

提示:

課文的寫作順序是:發(fā)現(xiàn)小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中氣氛。

小石潭的特點(diǎn):幽靜。

作者對(duì)小石潭的整體感受:幽深冷寂,孤凄悲涼。

2、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?

提示:隔著茂密的竹林,聽(tīng)到了水聲,好像身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音,我的心情也歡樂(lè)起來(lái)。

3、小石潭的全貌是怎樣的?

提示:一整塊石頭做為潭底,靠近岸邊,有一圈從潭底周圍突出水面的石頭,成為嶼、峪、巖各種不同的形狀。

4、小石潭景美境幽,為什么在作者看來(lái)卻是“凄神寒骨”,“不可久居”呢?

這得從本文的寫作背景說(shuō)起。柳宗元是個(gè)主張革新政治的人,他因此長(zhǎng)期過(guò)著貶謫的生活!缎∈队洝肥撬毁H為永州司馬之后寫的。一個(gè)期望革新而有所為的人,卻長(zhǎng)期遭受貶謫,其心境是可想而知的。作者訪游的盡管是景色優(yōu)美的“小石潭”,并且開(kāi)始也是“心樂(lè)之”,但是一時(shí)之樂(lè)畢竟抵擋不了因遭貶失意所帶來(lái)的抑郁愁悶之情。于是,在作者筆下的“小石潭”原本美麗的景致,便自然地“凄清”“幽邃”起來(lái)了,以致發(fā)出“以其境過(guò)清,不可久居”的感慨。

5、本文的比喻修辭有何傳神之處?

本文中比喻的精巧足可見(jiàn)作者的匠心獨(dú)運(yùn)。描摹溪岸的曲折,用“斗折”,描摹溪流的蜿蜒,用“蛇行”,兩者取喻實(shí)際為人們所熟悉,用詞也樸素,然而又何等精當(dāng),何等生動(dòng)自然!那銀蛇般游走著的溪水,似乎把靜止的“斗折”的岸勢(shì)也帶動(dòng)起來(lái),隨著“游者”的眺望,活生生地向遠(yuǎn)方延伸,“不可知其源”。而那蛇行的溪流有的地方水光閃閃,是“明”,有的地方為石岸所蔽,看不見(jiàn),是“暗”,這種精巧的描摹更是在清新的畫面上增添了令人神往的色彩。此外,用“犬牙差互”摹狀岸勢(shì)的參差不齊,用“如鳴佩環(huán)”摹擬清脆悅耳的水聲,都能抓住景物的特征,根據(jù)作者的具體感受來(lái)取喻。正由于作者運(yùn)用這些精當(dāng)貼切的比喻,極盡描繪形容之能事,寫出來(lái)的文章才會(huì)自然清新,美不勝收。

6、文中對(duì)“魚(yú)”的描繪有什么作用?

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