一、文學常識填空
魯迅，原名（ �。�，（ �。┦。ā 。┤耍瑐ゴ蟮模ā 。┘�、（ �。┘摇ⅲā 。┘摇Ｖ饔校ā 。�、（ ）、（ �。�、（ �。┑�，收在（ �。├�，本文選自（ �。腔貞洠ā 。┑纳⑽�。
二、為下列劃線的字選擇正確的讀音，在正確讀音下劃橫線
１、確鑿（ｚｕò ｚáｏ） ２、竄向（ｃｕ�。� ｃｕàｎ）
３、攢成小球（ｃｕáｎｚǎｎ） ４、腦髓（ｓｕí ｓｕǐ）
５、塑雪羅漢（ｓù ｓｕò） ６、人跡罕至（ｈǎｎ ｈàｎ）
７、間壁（ｊｉāｎ ｊｉàｎ） ８、宿儒（ｓù ｘｉù）
９、拗過去（ｎｉù ǎｏ） �。保啊⑹幙苤荆ǎ毹埃� ɡｕàｎ）
１１、懲罰（ｃｈéｎɡ ｃｈěｎɡ）
三、解釋下列句中劃線字或詞語的含義，填在括號內(nèi)
１、像珊瑚珠攢（ ）成的小球兒。
２、那金光也就飛回來，斂（ ）在盒子里。
３、拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒（ ）賞（ ），這里是荒園，人跡（ ）罕（ ）至，所以不相宜，只好來捕鳥。
４、因為他是宿（ ）儒，決不至于不知道。
５、于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸（ ）。
６、將頭仰起，搖著，向后面拗（ ）過去，拗過去。
四、按原文填空，并回答問題
不必說（ �。┑牟似�，（ ）的石井欄，（ ）的皂莢樹，（ ）的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里（），（ �。┑狞S蜂（ �。┰诓嘶ㄉ�，（ ）的叫天子（云雀）忽然從草間（ �。┫蛟葡隼锶チ�。單是周圍的（ ）的泥墻根一帶，就有（ �。┤の�。油蛉在這里（ �。�，蟋蟀們在這里（）。翻開斷磚來，有時會遇見（ ）；還有（ ），倘若用手指按住它的（ �。銜牡囊宦�，從（ ）噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤（ �。┲旧徲猩彿恳话愕墓麑�，何首烏有（）的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過一塊根像人樣。如果不怕（ �。�，還可以摘到（），象�。ā 。┲椋ā 。┏傻男∏�，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
１、寫百草園中的景物，先用了兩個“不必說”，然后有“單是”的內(nèi)容。把這些詞語去掉讀一讀，跟原文對比，體會作者為什么要這樣寫。請簡要分析一下。
２、這段景物描寫，都采用了哪些種修辭方法？起到了什么作用？請舉例說明。
３、這段文字描寫“泥墻根一帶”的動物有 _______、____________、_________ 、 等四種，描寫的植物有________、__________、__________等三種。作者是從________、___________、_________、____________等四個方面進行描寫的。
4、用一句話概括本段的內(nèi)容。
五、閱讀下面兩段文字，按要求回答問題
１、連最末次相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。
⑴ “似乎”與“確鑿”連用矛盾嗎？該怎樣理解作者的用意呢？
⑵ 作者說：“那時卻是我的樂園”，文章是從哪三個方面來表現(xiàn)“樂園”的呢？
２、我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾�！偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ａｄｅ，我的蟋蟀們�。粒洌澹业母才枳觽兒湍旧弬�！……
在全文中，這段起的作用是___________，表達了作者_____________的心情。
“蟋蟀們”“覆盆子們”“木蓮們”中的“們”是表示人的復數(shù)，這里用在動植物上，有什么含義？
答：_________________________________________________________________。
六、百草園與三味書屋是作者童年生活過的場所，魯迅用“從……到……”的標題把它們聯(lián)系在一起，有比照的意味，對文章描述的內(nèi)容，有以下三種理解，比較恰當?shù)睦斫馐牵ā ?）
１、因為“百草園”與“三味書屋”的生活成年以后回憶起來都很有趣，所以表達了作者對生氣蓬勃的少年生活的懷念和追求。
２、作者用“百草園”和“三味書屋”兩種生活作對比，暴露了封建社會的教育制度對兒童身心的漠視、束縛和殘害。
３、百草園和三味書屋的生活形成對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。
七、判斷下列各句所使用的修辭方法，填在括號內(nèi)
１、油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴
