《愚公移山》
1、指出下列句中的通假字，并解釋：
始一反焉 甚矣，汝之不惠 河曲智叟亡以應
一厝朔東 無隴斷焉
2、解釋下列加點的字詞：
雖我之死，有子存焉 箕畚運于渤海之尾 聚室而謀曰 懲山北之塞
始齔 投諸于渤海之尾 且焉置土石 汝心之固，固不可徹
荷擔者三夫 雜然相許 寒暑易節(jié)，始一反焉 面山而居
3、北山愚公者，年且九十 以君之力，曾不能損魁父之丘 其妻獻疑曰
且焉置土石 河曲智叟亡以應 其如土石何
本在冀州之南，河陽之北 皆力平險 命夸娥氏二子負二山
甚矣，汝之不惠 帝感其誠 河曲智叟笑而止之曰
3、翻譯下列句子：
懲山北之塞，出入之迂也。
以君之力，曾不能損魁父之丘，其如土石何？且焉置土石？
甚矣，汝之不惠。
鄰人京城氏之霜妻有遺男。
遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。
子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平！
4、課文分析：
A、愚公移山面對的困難有哪些？
（1） （2） （3）
B、愚公是怎樣的人？作者塑造這一形象有什么寓意？
C、從課文看得出來，“愚公”不“愚”，“智叟”不“智”，作者這樣給他們命名，用意何在？
D、本文的結(jié)尾神話，這是宣傳封建迷信嗎？有什么作用？
《陋室銘》
1、解釋加點的詞語：
談笑有鴻儒，往來無白丁 斯是陋室 山不在高，有仙則名
水不在深，有龍則靈 惟吾德馨 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形
2、翻譯下列句子 ：
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上階綠，草色入簾青。
可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
何陋之有？
3、理解填空：
⑴點明全文主旨的句子是： ， 。
⑵描寫環(huán)境優(yōu)雅的句子是： ， 。
⑶表現(xiàn)交往之人的高雅的句子是： ， 。
表現(xiàn)自己生活情趣高雅的句子是： ， 。 ， 。
4、“銘”是一種文體，通常用韻，本文押韻的韻腳有八個字，它們是：
本文作者是 ，是 代著名詩人，他通過這篇銘文，表達了自己 的情操和 的情趣。
5、文章分析：
⑴、哪些句子寫陋室的環(huán)境和室主人的生活情景？表達了室主人什么情操和情趣？
⑵、作者以陋室比古賢的居室，表現(xiàn)了作者怎樣的情趣和節(jié)操？
⑶、為什么結(jié)尾說“何陋之有？”
《愛蓮說》
1、解釋加點詞語：
牡丹之愛，宜乎眾矣 菊之愛，陶后鮮有聞 可以調(diào)素琴
濯清漣而不妖 不蔓不枝 香遠益清，亭亭凈植
同予者何人 可愛者甚蕃 蓮出淤泥而不染 可遠觀而不可褻玩焉
2、翻譯下列句子：
水陸草木之花，可愛者甚蕃。
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 。
可遠觀而不可褻玩焉。
同予者何人？
3、用原文回答下列內(nèi)容，并分析這些句子：
⑴比喻君子不同流合污的語句是： ， 。這是從 的角度歌頌蓮花的 、 、 。
⑵“ ， ”。是從 方面突出蓮花的 、 、 。
⑶比喻君子美名遠揚的語句是： 從 的角度歌頌蓮花的芳名遠揚。
⑷“ ， �！眲t從 方面寫蓮花的 、 。
4、翻譯“牡丹之愛，宜乎眾矣。”并分析作者借這句話譏諷了怎樣的世風？
5、文章分析
⑴“托物言志：是本文最突出的寫作特點，從作者對蓮花的描寫和歌頌中，可以看出他什么樣的思想感情？
課文對蓮花的描寫和歌頌緊扣與 氣質(zhì)相似之處著墨，借蓮的美好形象，喻君子 、
、 的品德，表達作者 、 的人生觀，以及對當時 、 的社會風氣的慨嘆和鄙棄。
⑵文章題目是《愛蓮說》，按道理只要寫蓮花就行了，而本文卻還寫了菊花、牡丹花，用意何在？
⑶文章結(jié)尾幾句，運用了哪些句子？引發(fā)了哪些感慨？有什么含義？
《黔之驢》
1、解釋文中的成語：
龐然大物： 黔驢技窮： 黔驢之技：
2、解釋下列加線詞語：
技止此耳 稍出近之 乃去 蔽林間窺之 益狎
有好事者船載以入 憫然，莫相知 遠遁
以為且噬已也 益習其聲 驢不勝怒，蹄之
3、翻譯下列句子：
有好事者船載以入
驢不勝怒，蹄之。
稍出近之，憫然，莫相知
4、分析課文描寫虎的運用用了哪些詞語與句子？分別刻畫了虎的什么心態(tài)？
⑴初見虎時： 、 ，勾畫出虎既 ， ，又害怕的心情。
⑵驢第一次叫時： 、 ，進一步刻畫了虎的 。
⑶漸漸熟悉了驢的叫聲后： ， ， ， 。寫虎一再試探，表現(xiàn)虎的 。
⑷最后： ， ， ， 。句式短促節(jié)奏鮮明，寫出虎 、 的情態(tài)。
5、作者寫此寓言的目的是：
《詩詞五首》
1、解釋加點的詞：
神龜雖壽，猶有竟時 老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已
盈縮之期 養(yǎng)怡之福 老翁逾墻走 吏呼一何怒
聽婦前致辭 三男鄴城戍 一男附書至存者且偷生，死者長已矣
新戰(zhàn)死 猶得備晨炊 夜久語聲絕 天明登前途
問渠那得清如許 別是一般滋味在心頭 最喜小兒亡賴 溪上青青草
2、翻譯下列句子：
老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。
問渠那得清如許，為有活水源頭來。
3、理解與填空：
《龜雖壽》
⑴、表達詩人統(tǒng)一全國，繼續(xù)奮斗的一句是： ， ， ， 。抒發(fā)了詩人一種怎樣的豪情？
⑵本詩主要寫自己的雄心壯志，為什么要寫到“神龜”“騰蛇”？
《石壕吏》
⑴本詩所敘的故事發(fā)生在唐代有名的“ ”這一歷史事件之中，詩中寫“吏”與“婦”尖銳矛盾的詩句是： ， 。這一句對下文有什么作用？
⑵為啥要在第一部分中特別點明差役捉人是在夜里？這部分的哪一句對下文敘事最有預示作用？
①
②
③
《相見歡》
⑴“無言”和“獨上”描寫了詞中的人怎樣的形象和心境？
⑵二三句是摹畫詞中人所見樓外之景，按什么順序?qū)懢�？景中滲透了一種什么心情？
⑶第三句中哪個詞是傳神之筆？請說說它的妙處？
⑷“離愁”是抽象的，難以言狀的，主何詞人能將它寫得如此真切、深刻？
《觀書有感》
①詩中用“書”比作 ，“天光去影” 比喻 。
②比喻書中內(nèi)容豐富，道理精深的句子是： ， 。
③“問渠那得清如許，為有活水源頭來。”字面的意思是：
詩人暗示的哲理是：
。這兩句詩已凝縮成常用成語“源頭活水”用來比喻：
《清平樂·村居》
“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬�！币痪溥\用了什么修辭手法？“亡賴”還有怎樣的情味。
附練習：
一、基礎知識：
1．＿＿代著名詩人、哲學家＿＿＿＿（人名）寫的《陋室銘》一文中，描寫其環(huán)境優(yōu)美的句子是：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿�！�
2．《愛蓮說》的作者是＿＿＿＿時期的＿＿＿＿（人名）。文中說明自己喜愛蓮花，贊美蓮花的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿�！�
3．東漢末年的＿＿＿家、＿＿＿家和詩人＿＿＿寫的《龜雖壽》一詩中，表現(xiàn)作者自強不息的進取精神和豪邁氣概的一句是：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿�！蔽覀冞�學過他的另一首詩《＿＿＿＿》。
4．“＿＿＿＿”之一，唐代著名文學家＿＿＿＿（人名）寫的《黔之驢》一文，后來演化為一個成語“＿＿＿＿”。
5．＿朝著名詩人＿＿＿寫的《石壕吏》是一篇＿＿＿（體裁）。我們還學過他的《＿＿＿＿》一詩，詩中表現(xiàn)詩人博大胸懷的詩句是：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”
6．《觀書有感》一詩的作者是＿＿＿時期的＿＿＿＿（人名），詩中富含哲理的一句是：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿�！�
7．南唐后主＿＿＿寫的《相見歡》一詞中，傳世的名句是：“＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿�！�
二、閱讀理解：
（一）北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。（
1．下列句子中沒有通假字的一句是（ ）
A．寒暑易節(jié)，始一反焉 B．遂率子孫荷擔者三夫
C．滿坐寂然，無敢嘩者 D．便要還家
2、下列的“以”字與“以君之力，曾不能損魁父之丘”的“以”字用法相同的是：
A．意將隧入以攻其后 B．臣是以無請也
C．子何恃而往 D．屠懼，投以骨
3、下列加點字意思相同的一項是：（ ）
A．年且九十／ 且焉置土石 B．箕畚運于渤海之尾／ 生于憂患，死于安樂
C．雜然相許／ 高可二黍許 D．其妻獻疑曰／ 帝感其誠
4．用文中原話填空：
（1）愚公移山原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）愚公移山的目的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）寫愚公移山的艱苦情形目的在于：
5．翻譯下列句子：
（1）懲山北之塞，出入之迂也：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）指通豫南，達于漢陰：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）①山不在高，有仙則名。②水不在深，有龍則靈。③斯是陋室，唯吾德馨。④苔痕上階綠，草色入簾青。⑤談笑有鴻儒，往來無白丁。⑥可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。⑦無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。⑧南陽諸葛廬，西蜀子云亭。⑨孔子云：何陋之有？
1．給加點字注音，并解釋：
⑴馨（ ）＿＿＿；⑵儒（ ）＿＿＿；⑶牘（ ）＿＿。
2．引用孔子的話“何陋之有？”目的在于說明（ ）
A．陋室簡陋 B．陋室不陋 C．陋室不好 D．陋室太陋
3．下列詞語中，統(tǒng)領全篇的是（ ）
A．陋室 B．德馨 C．鴻儒 D．金經(jīng)
4．下列理解有誤的一項（ ）
A．“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B．“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。
C．“談笑有鴻儒，往來無白丁”表明了作者對知識分子的歌頌，對無學問之人的輕視。
D．“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了陋室主人對世俗生活的厭棄。
5．這篇文章所要表達的意思是（ ）
A．作者保持高尚節(jié)操的愿望和安貧樂道的生活情趣。
B．世人保持高尚節(jié)操的愿望和安貧樂道的生活情趣。
C．作者希望自己像諸葛亮、楊子云那樣居住簡陋，以便受到世人的景仰。
D．世人應以諸葛亮、楊子云為榜樣，不追求高雅的居室，才能受人景仰。
6．對本文層次劃分正確的是（ ）（
A．①②③／④⑤⑥／⑦⑧⑨ B．①②③／④⑤⑥⑦⑧／⑨
C．①②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨ D．①②／③④⑤⑥⑦／⑧⑨
7．引用了“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”這兩個典故的目的是為了（ ）
A．自己同諸葛亮、楊雄一樣，都居住在陋室。
B．自己的陋室可以同諸葛亮、子云亭齊名。
C．以古代名賢自況，進一步突出“唯吾德馨”。D．以上答案都不對。
8．對“無絲竹之亂耳”一句，以下翻譯正確的一項是（ ）
A．沒有蠶絲和竹子的擾亂。 B．沒有蠶絲和竹子來擾亂雙耳。
C．沒有管弦的樂聲來擾亂我的雙耳。D．沒有管弦樂器的彈奏聲來干擾我的雙耳。
（三）昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹�！逼涞軤幵唬骸笆嫜闩胍�，翔雁燔宜。”競斗訟于社伯。社伯曰請剖雁，烹燔半焉。俄而索雁，則凌空遠矣。
（注）烹：煮。燔：烤。訟：爭辯是非。社伯：村長。
1．解釋下列句子中加點字的意思：
（1）昔人有睹雁翔者（ ）（2）將援弓射之（ ）
（3）舒雁烹宜（ ）（4）俄而索雁（ ）
2．故事中的兄弟倆不趕緊＿＿＿＿＿，卻在爭論怎么樣＿＿＿＿＿，待到爭論結(jié)束時，雁早已＿＿＿＿。這就告訴人們：不務實際，一味空談，必將＿＿＿＿＿＿。
