2009年莆田市初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷
參考答案
1、溝通你我他，全靠普通話
2、教育事業(yè) 五 促進(jìn)教育公平
3、范美忠（“范跑跑”）該不該跑（或受指責(zé)）
示例：高尚的道德我們?nèi)鐣?huì)是應(yīng)該提倡，但不能強(qiáng)求每個(gè)人都能達(dá)到英雄式的道德標(biāo)準(zhǔn)高度。在危及到生命安全的時(shí)候，不能要求每個(gè)人都能成為英雄。
4 （1）若出其中 星漢燦爛（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂�。�3）為有源頭活水來(lái)�。�4）千里共嬋娟
（5）感時(shí)花濺淚 恨別鳥驚心�。�6）夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯（7）黃發(fā)垂髫 并怡然自樂(lè)�。�8）示例：黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開
5、通“僵”，僵硬 被 鞭打
6、遇見(jiàn)細(xì)小的東西必定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到事物之外的樂(lè)趣。
7、本文記述了觀飛蚊、觀草木、觀蟲斗三件趣事
8、這些小事之所以能成為作者幼年時(shí)的趣事，是因?yàn)樽髡邔?duì)這些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，并對(duì)所觀察的事物進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象，這啟示我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯(lián)想，做一個(gè)有生活情趣的少年。
9、科學(xué)家通過(guò)試驗(yàn)成功刪除了小白鼠的痛苦記憶
10（1）將有助于治療恐懼癥和應(yīng)激障礙等
（2）可以有選擇性地刪除一些難以接受的記憶，幫助人們生活得更好。
（3）可以研制出幫助人們管理記憶的方法
11、小強(qiáng)是一個(gè)蠻橫、好斗、倔強(qiáng)，充滿叛逆性的孩子。因?yàn)樗麖男∮胁。笕藗兙蛻T著他；他幼年喪母，多年來(lái)沒(méi)有人真正關(guān)愛(ài)他。
12、一是因?yàn)樗軅臉幼涌尚�；二是因�(yàn)樗綍r(shí)惹人厭，現(xiàn)在看到他受傷，感到解氣。
13、這個(gè)比喻生動(dòng)地表現(xiàn)了老師為了保護(hù)學(xué)生而奮不顧身的精神
14、一方面，老師為小強(qiáng)的轉(zhuǎn)變而大為感動(dòng)；另一方面，老師要更加關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)小強(qiáng)，所以產(chǎn)生了這樣的舉動(dòng)。
15、示例：作為同學(xué)，不應(yīng)嫌棄疏遠(yuǎn)小強(qiáng)，而應(yīng)盡量團(tuán)結(jié)他，使他融入到集體，這樣他就容易改變自己的行為。。
16、即使對(duì)惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的
奮發(fā)圖強(qiáng)的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強(qiáng)者
17、簡(jiǎn)介：《丑》講述了一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是經(jīng)歷過(guò)種種挫折和打擊之后，他終于變成了一只美麗的天鵝。
感悟：人只要有夢(mèng)想，那么困難就不再是困難了。
18、舉行寫字比賽；舉辦面向社會(huì)和家長(zhǎng)的書法展，同時(shí)也請(qǐng)社會(huì)上的書法名家到學(xué)校搞書法展覽；組織學(xué)生在�；蚬矆�(chǎng)所進(jìn)行義務(wù)寫春聯(lián)活動(dòng)。
19、日本、韓國(guó)和中國(guó)對(duì)寫字教育的重視程度及現(xiàn)狀不同
20、示例：支持觀點(diǎn)。我認(rèn)為作為中國(guó)人，應(yīng)該寫好字。中國(guó)有句古話“人能寫字，字能寫人”，寫字是每個(gè)中國(guó)人生活中不可或缺的一件事。字寫得如何，常常是衡量一個(gè)人是否受過(guò)教育或受教育水平的一個(gè)標(biāo)志。
反對(duì)觀點(diǎn)：我覺(jué)得現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)了，連簽名都可以由電腦來(lái)設(shè)計(jì)，實(shí)在沒(méi)有必要花那么多的時(shí)間去練習(xí)寫字。
理由：如（1）洋節(jié)可以影響中國(guó)，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日為什么就不能影響世界呢？隨著中國(guó)的日益強(qiáng)盛，我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化更值得我們?nèi)ズ霌P(yáng)光大而贏得國(guó)際社會(huì)的認(rèn)可。（2）增加傳統(tǒng)節(jié)日為假日不但有利于傳文化承民族傳統(tǒng)、發(fā)掘傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，而且更能夠擴(kuò)大中國(guó)文化在國(guó)際上的影響，讓世界人民更了解我們。（3）能針對(duì)反方“全球化”的說(shuō)話提出一條反駁理由，言之有理即可。
21、略
附：聽說(shuō)材料
1、溝通你我他，全靠普通話（兩篇）
2 請(qǐng)聽一則簡(jiǎn)訊，然后作答（一篇）
據(jù)新華社北京3月5日電 溫家寶強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。今年要研究制定國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，對(duì)2020年前我國(guó)教育改革發(fā)展作出全面部署。年內(nèi)要重點(diǎn)抓好五個(gè)方面：一是促進(jìn)教育公平。要求落實(shí)好城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育政策，逐步解決農(nóng)民工子女在輸入地免費(fèi)接受義務(wù)教育問(wèn)題。二是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。四是推進(jìn)素質(zhì)教育。五是實(shí)施全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程，推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
3 聽報(bào)道答題（一篇）
汶川地震發(fā)生后，中學(xué)教師范美忠在網(wǎng)上貼出《那一刻地動(dòng)山搖》的文章，披露了在地震發(fā)生那一刻，自己率先跑出教室而棄學(xué)生不顧的心路歷程。網(wǎng)友評(píng)論隨之如潮水般涌來(lái)。
“對(duì)這個(gè)沒(méi)有人性的范美忠，我永遠(yuǎn)鄙視他�！币幻W(wǎng)友說(shuō)。
另一跟帖說(shuō)“范先生在偷換概念。地震時(shí)老師有疏散職責(zé)，并非一定是要你死我活。從各種手冊(cè)條例來(lái)看，規(guī)定或建議‘值班教師招呼學(xué)生躲到課桌下’，請(qǐng)問(wèn)這是你‘拿自己的生命換取學(xué)生的生命嗎？’”
網(wǎng)友“生活客棧”發(fā)帖表示，個(gè)人主義和自私行為可以不受法律制裁。但集體主義和奉獻(xiàn)精神應(yīng)該受到道德的稱贊。這 世界各國(guó)文明的底線。
同時(shí)，也有部分網(wǎng)友認(rèn)為范美忠雖然沒(méi)有教師的職業(yè)道德，但他足夠真誠(chéng)。當(dāng)大地震來(lái)時(shí)，我們更需要一個(gè)牢固不會(huì)倒的教學(xué)樓。
一時(shí)間，參與評(píng)論的網(wǎng)友是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，褒貶不一。
