語 文（試題卷）
溫馨提示：
1.考生作答時，選擇題和非選擇題均須答在答題卡上，在本試題卷上作答無效�？忌诖痤}卡上按答題卡中注意事項的要求答題。
2.考試結束后，將本試題卷和答題卡一并交回。
3.本試卷包括試題卷和答題卡。滿分120分，考試時量120分鐘。
一、積累與運用（共30分）
“古、奇、靈、秀”的陽明山，積淀著深厚的“和”文化，被海內外譽為“萬和之山”。
由永州市委宣傳部舉辦的第三屆陽明山“和”文化旅游節(jié)正在籌辦中。
“和”文化旅游節(jié)主題口號是：“世界因和而美”、“和美陽明，博愛天下”、“兩岸和、中國和、世界和”。
“和”文化精神載體是：“中華萬和大鼎及”和”文化主題公園�！爸腥A萬和大鼎及”上鑄有以聯(lián)合國原秘書長安南為代表的萬余名海內外人士題寫的一萬個“和”字；“和”文化主題公園融聚山水和美、生態(tài)和諧的寓意。
請你參加第三屆“‘和’文化旅游節(jié)”的籌備工作。
1.籌備組選取了一些體現(xiàn)“和”文化的經典名句，請你補全。（8分）
①天時不如地利， 。（孟子《得道多助，失道寡助》）
②，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）
③故人 ， ，使老有所終，壯有所用……（《》禮記.大道之行也）
④曲徑通幽處，禪房花木深。 ， （常建《題破山寺后禪院》）
⑤綠樹村邊合， 。 ，把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》）
2.“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進行中。應聘者江林遞交的自我推薦書如下，其中有多處錯誤，請你給以指正。
①我叫江林，高一學生，永州市人，體魄強建，能吃苦耐勞，懂英語善交際。
②對陽明山，我有一定的了解。它挽日月輝光，聚山川靈氣。登頂峰，可以北跳衡岳，南望九嶷，瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月，山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑，有的裹著花蕾正待怒放，有的開滿鮮花迎風擺動，堪稱“天下第一杜鵑紅”。
③對陽明山的“和”文化，我有較深的研究。陽明山的“陽”“明”二字是天地之“和”、陰陽之“和”；陽明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”；陽明山佛、道共處，是宗教之“和”；雙牌陽明山、臺灣陽明山，同名同姓，更是兩岸關系之“和”。
④如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者，將是我的榮幸。
（1）第①②段中加點的詞中，有錯別字，請找出來，加以改正。（2分）
改為 改為
（2）第②段中畫線的句子不夠簡潔，請用兩個成語替代，這兩個成語依次是：（2分）
（3）第④段畫線的句子有語病，請修改。（3分）
3.為考查江林的解說水平，評委要求他朗讀下面一首小詩，他有些為難，請你給以指導。（5分）
如果所有人都害怕而離開了你，那么，你，一個不幸的人，就敞開心扉，孤軍前進！如果無人在狂風暴雨的茫茫黑夜里高舉火把，那么，你，一個不幸的人，讓痛苦點燃你心中的明燈，讓它成為你惟一的光明。
（1）詩中有兩個加點的字，他不會讀，請你幫他注音。（2分）
敞（ ）開心扉（ ）
（2）詩中畫線句子，他不會停頓，請你用“/”幫他劃分節(jié)奏。（3分）
如 果 無 人 在 狂 風 暴 雨 的 茫 茫 黑 夜 里 高 舉 火 把
面試結束后，一位評委對陪他去的母親說，“你的孩子語言能力太差，我懷疑他從來沒有好好上過語文課�！蹦赣H聽后心里很不是滋味，然而回到家里卻對兒子說：“ ”聽了母親的畫，他沮喪的臉一下子舒展開來。（6分）
（1）這位評委對他母親說的話，表達很不得體，請你改正。（3分）
（2）聯(lián)系上下文，請將文中橫線處母親所說的話補寫出來。（3分）
5.下面是“中華萬和大鼎”落成慶典祝詞中的語句，依次填入橫線上正確的一項是：（2分）
。與時俱進，和諧化生。
①天地人和 ②地和物豐 ③天和雨順 ④國和人定 ⑤家和事興 ⑥萬物繁盛
A.⑥①③②⑤④ B.①③②④⑤⑥
C.③②⑤④①⑥ D.⑤④③②①⑥
6.“請名人代言”是提高廣告說服力的好方法。為宣傳”和“文化，如果請文化背景相契合的古今名人來代言下列四則廣告，最不恰當?shù)囊唤M是：（2分）
A.請?zhí)諟Y明代言 “自然陽明，和美自然”
B.請柳宗元代言 “和美陽明，博愛天下”
C.請安南代言 “世界因和而美”
D.請臺灣新黨主席郁慕明代言 “兩岸和，中國和，世界和”
二、閱讀理解（共40分）
（一）古詩文閱讀（15分）
閱讀下面文言文，完成7-10題。（10分）
①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
②至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。
③已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
7．解釋句中加點的詞語。（2分）
①觥籌交錯 交錯：
②游人去而禽鳥樂也 去：
8.下面各組句子中加點的詞，用法和意義相同的一組是（ ）（2分）
A.①云歸而巖穴暝 ②人不知而不慍
B.①，山間之四時也 ②夫戰(zhàn)，勇氣也
C. ①負者歌于途 ②客之美我者，欲有求于我
D. ①禽鳥知山林之樂 ②輟耕之壟上
9.下列對選文的分析和概括，不正確的一項是：（ ）（2分）
A.第①段中，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“潔”“水”四個典型情景來寫四季變幻之美，情狀俱到，精確而熨帖。
B.第②段寫宴飲之樂，卻別有情致地從捕魚釀酒寫起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的簡樸。
C.選文圍繞“樂”，寫了山水之樂、宴酣之樂、樂人之樂，表達了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。
D.選文巧用詩的語言表達形式，全用對句，句式整齊，音節(jié)鏗鏘，讀來聲聲清朗，極具音樂的節(jié)奏美
10.用現(xiàn)代漢語說出文中畫線句子的意思（4分）。
（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰
譯：
（2）而不知太守之樂其樂也
譯：
11.閱讀下面一首唐詩，回答后面的問題。（5分）
游洞庭湖五首（其二）
南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天？且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊。
【注】①耐可：哪可，怎么能夠。②賒：賒欠。
（1）“耐可乘流直上天？”此問句反映出李白什么性格和藝術風格？（2分）
（2）迷人的月色，用之不竭，取之無禁，相信你也享受過，作者曾說“清風明月不用一錢買”（《襄陽歌》），但是詩中第三句詩人卻用一個“賒”字，運用的是什么修辭手法？表達了作者怎樣的情懷？（3分）
（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）
閱讀下面文字，完成12—15題。（10分）
讀書與思考
鐘敬文
①讀書，顧名思義，就是同書本打交道。也許有人會問，這也需要方法嗎？當然需要。假如一個同學天天讀書，投入的精力很多，讀什么記什么，這是不是最好的閱讀之道呢？這樣讀書，也是一種讀書法，古人叫做“記誦之學”，他這樣用功地讀書，絕對比不讀書、不記誦要好。但這種讀書，不能成為一種學問，不算是上乘的讀書。因為他得來的學問是死的。讀書多是好事，但還要用種種科學知識來幫助理解書本的內容。如果要使書本上的知識“活”起來，這就要想，要思考。
②在讀書的過程中，要給思考留下余地。你在求知時，學進來的東西，如果沒有同你原有的知識碰頭，就只能擺在那里，不發(fā)生“化學作用”，無法變成你自己的養(yǎng)料。人的胃能夠處理各種食物，自動地把它們劃分為營養(yǎng)和廢料，再根據(jù)人體的需要，分別輸送給不同的器官。讀書者需要動腦思考，吸收書本上的知識，為增長學問所用，這也和胃功能的原理是一樣的。讀書而能消化，書本知識就能與原有的知識融合在一起，產生化學變化，然后把需要補進的知識變成自己的學問，把不需要的東西排除掉，當做垃圾處理。
③改革開放以來，國外的思想、學說涌進了國門，一時令人應接不暇。青年人對新事物敏感，這當然是好現(xiàn)象。但也有些青年學生對外來的理論沒有經過認真的思考和消化，就盲目地追逐，結果讓自己的頭腦成了外國理論的跑馬場。里面即使有好東西也不能好好地加以利用，更不要說分辨良莠了。這種情況，應當引起警惕。古人說，“學而不思則罔，思而不學則殆”。這些青年人，對自己不熟悉的東西，幾近“不思”、“不學”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危機。我看是不能這樣繼續(xù)下去的。大家要有清醒的意識，要在讀書上多用腦。讀外國書如此，讀中國書也如此。因此，在讀書中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收營養(yǎng)；______ 。
④總而言之，在讀書中，思考特別重要。
12．選文的中心論點是什么？（2分）
13．聯(lián)系上下文，解釋第②段中加點的詞。（2分）
14．學習中，你也一定有過“學而不思則罔”的體驗，請聯(lián)系自己的讀書實踐，寫一個事例。（3分）
15．試結合語境，在選文第③段結尾的橫線處補寫出一個句子，使之與前面的句子形成排比句。（3分）
閱讀下面文字，完成16—19題。（15分）
（甲）他（貝多芬）短小臃腫，外表結實，生就運動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當他關在室內遠離田野的時候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常地濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜斯頭上的亂蛇”。
眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數(shù)人不能分辨它們微妙的差別。因為在褐色而悲壯的臉上，這雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的；其實卻是微藍的。平時又細小又深陷，興奮或憤怒的時光才大張起來，在眼眶中旋轉，那才奇妙地反映出它們真正的思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結實得厲害，似乎可以磕破核桃。左邊的下巴有一個深陷的小窩，使他的臉顯得古怪地不對稱。據(jù)莫舍勒斯說：“他的微笑是很美的，談話之間有一副往往可愛而令人高興的神氣。但另一方面，他的笑卻是不愉快的，粗野的，難看的，并且為時很短”，——那是一個不慣于歡樂的人的笑。他通常的表情是憂郁的，顯示出一種“無可治療的哀傷”。 一八二五年,雷斯塔博說看見“他溫柔的眼睛及其劇烈的痛苦”時，他需要竭盡權力才能止住淚水。
（乙） 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己�？滓壹阂坏降�，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆�！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打�！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。
……
有幾回，鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子�？滓壹褐嘶�，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經不多了�！敝逼鹕碛挚匆豢炊梗约簱u頭說，“不多不多！多乎哉？不多也�！庇谑沁@一群孩子都在笑聲里走散了。
16.結合（甲）文，填寫下面的讀書卡片（其中閱讀心語一項要求用你自己的語言寫出讀作品的感言）。（5分）
類別：文學
編號：001
題目：
作者：
出處：
閱讀心語：
17.聯(lián)系上下文，理解（甲）文中畫線句子的含義。（2分）
那是一個不慣于歡樂的人的笑。
我的理解：
18.（甲）（乙）兩段文字對人物的描寫的側重點有何異同？（4分）
相同點：
不同點：
19.（乙）文寫出了孔已己怎樣的性格特點？請簡要說說你對孔已己的看法。（4分）
孔已己的性格特點：
我對孔已己的看法：
三、作文（共50分）
20.從下列兩題中任選一題，按要求寫一篇作文。（50分）
[文題一]作為處在成長期的青年學生，你一定有過痛苦，有過憂傷，有過自卑，有過迷惘、有過困惑……請你先補全題目，然后再寫一篇文章。題目：走出
[文題二]題目：心中的陽光
要求：①情感真摯，可寫你的感情歷程，可寫你的思想飛躍，也可寫你的青春感悟等等；
②敘述、抒情、議論相結合；③書寫規(guī)范，卷面整潔；
④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；⑤不少于600字。
