一．下列加點字注音（10分）　　

勻稱（     ）   纖細(xì)（    ）   軒榭（     ）   鏤空（    ）   笨拙（    ）　　

洨河（     ）   斟酌（    ）   后妃（    ）  煞風(fēng)景（    ）   藻井（    ）　　

二．根據(jù)拼音寫漢字 （10分）　　

河dī（     ）  推chóng（    ）  yùn育（   ）   邱hè（    ）  肅mù（    ）　　

línxún （    ）  cōng俗(    )   休qì （   ）   tón香（    ） wéi幕（    ）　　

三．劃出錯別字并改正： （5分）　

巧妙絕綸       因地制宜       惟妙惟肖       別出心才       重巒疊嶂　　

鳴鐘擊罄       煙霧繚繞       錯宗相連       迥然不同       竟然有

四.默寫：（10分）

⑴市橋官柳細(xì)，_______________ ⑵無絲竹之亂耳，_______________

⑶_______________，恨別鳥驚心　　⑷晴虹橋影出， _______________

⑸長洲茂苑草蕭蕭，_______________ ⑹  _______________，芳草萋萋鸚鵡洲　　

⑺月落烏啼霜滿天，_______________    ⑻ _______________，曲渚斜橋畫舸通　　

_______________，波撼岳陽城      ⑽ _______________，五十弦翻塞外聲　

五．下列句子沒有語病的一項是…………………………………………（    ）（2分）　　

A．筆記本電腦因為具有快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運新聞報道的重要工具�！　�

B．事實證明，經(jīng)過艱苦生活磨練的人更善于戰(zhàn)勝各種困難。　　

C．慶�！拔�.四”青年節(jié)演講比賽將于星期天早上八點鐘在學(xué)校大禮堂開始舉行�！　�

D．剛出生的野生金絲猴能存活19天的原因是許多人共同照料的結(jié)果�！　�

六．當(dāng)你遇到下列情況時，你認(rèn)為說法比較委婉得體的一項是…………（ 　 ）（2分）　　

A．當(dāng)同學(xué)向你請教問題時，你說：“好吧，讓我們一起來研究研究�！薄　�

B．你參加數(shù)學(xué)奧賽得了一等獎，別人夸獎你，你說：“過獎啦，我是有這個能力嘛�！薄　�

C．當(dāng)你到食堂排隊打飯時有人插隊，你說：“喂，后面排隊去，怎么這么沒規(guī)矩？”　　

D．小玫被自行車撞傷，你打電話給她媽媽：“阿姨，不好了，小玫出車禍了�！薄　�

七．用下面的句子組成一個語段，句序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検恰�……………�?nbsp;   ）（2分）　　

①在青海境內(nèi)長約　1200公里　，平均海拔　5500公尺　，山頂皚皚白雪終年不化�！　�

②在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂園。　　

③昆侖山西起帕米爾高原，萬山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部�！　�

④同樣，在中國的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上�！　�

⑤這座山就是被稱作“亞洲脊柱”的昆侖山。　　

A．⑤①③②④              B．④⑤③①②    　　

C．②④⑤③①              D．②④③①⑤　　

八．請在空格內(nèi)為下面的新聞擬寫標(biāo)題。（不超過12字）         （2分）　

北京時間2005年1月18日3時16分，中國第21次南極冰蓋昆侖科學(xué)考察隊12名隊員成功抵達(dá)南極內(nèi)陸冰蓋的最高點。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚在海拔4093米的藍(lán)天之下。這是人類首次登上南極內(nèi)陸冰蓋之顛。 　　

九．按照所給句式，仿寫兩個句子。                    （2分）　　

握手和擁抱容易，感受對方的內(nèi)心世界很難；享受生活容易，活得真正有價值很難； __________________________，__________________________；____________________________，________________________________  。　　

十．下列句子中成語使用有錯誤的一項是………………………………（    ）（2分）　　

A．他將虎皮蓋在這兒，自己卻走了，這一招叫“金蟬脫殼”�！　�

B．父親三十多年默默無聞地為這所學(xué)校的發(fā)展貢獻著自己的力量�！　�

C．如果你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又怎么會如此漫不經(jīng)心呢？　　

D．同學(xué)們?nèi)�五成群地排著整齊的隊伍，行進在鄉(xiāng)間的小路上�！　�

十一.對下面這首古詩的賞析，有誤的一項是…………………………（    ）（2分）　　

　　早春呈水部張十八員外　　

　　韓愈　　

　　天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！　�

　　最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都�！　�

A.“遙看近卻無”的草色，是早春時節(jié)特有的景色�！　�

B.三、四句把小草悄然冒出的早春與楊柳如煙的晚春作對比，抒發(fā)了作者對早春的珍愛之情�！　�

C.詩中的“天街”是指寬闊的街道。　　

D.這首詩風(fēng)格清新曉暢，給讀者以無窮的美感�！　�

十二．閱讀古文，完成練習(xí)：(共8分)　　

趙普（8分）　　

普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也�！　�

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人�！　�

1．解釋加點的詞語。（4分）　　

⑴嘗奏薦某人為某官（        ）      ⑵普明日復(fù)奏其人（        ）　　

⑶及為相（       ）                 ⑷卒用其人（         ）  　　

2．翻譯下邊句子。（2分）　　

每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。　　

3．語段結(jié)尾處所言“太祖乃悟”，設(shè)想一下太祖悟到了什么？（2分）　　

十三. 閱讀現(xiàn)代文，完成練習(xí)：(43分)　　

（一）牽著母親過馬路（16分）

①周末下午攜妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥�！薄　�

②到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說。樹老根多，人老話多，母親這把年紀(jì)，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？　　

③穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……　　

④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀！　　

⑤上小學(xué)時，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過……”　　

⑥20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一驚散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情懷�！　�

⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……　

1．第①段中寫“年近花甲的母親喜不自禁”，第⑦段中寫“母親的眼里閃過驚喜”（2分）　　

（1）母親為什么喜不自禁？因為

（2）母親為什么眼里閃過驚喜？因為

2．第④段中“我的心靈震顫起來”的原因是什么？（2分）　　

3．“我”周末回家做了些什么？用簡潔的語言分三點概括。（每點不超過8個字）（3分）　　

4．第⑥段敘說許多方面都發(fā)生了變化，惟獨母親“牽手的動作依然如此嫻熟”。這樣寫采用了什么手法？在表達(dá)上有什么作用？（3分）　　　　

5．下列敘述，與原文意思不相符的一項是        （    ）（2分）　　

A．這篇散文的重點是寫“我”牽著母親過馬路，文中也回憶了小時候母親牽著“我”的小手過馬路的情景�！　�

B．文中的母親，不僅僅是“我”的母親，也是包括讀者在內(nèi)的大家的母親，同時也是我們偉大祖國的象征�！　�

C．這篇文章以敘事為主，精選了生活中的一個片斷，將熾烈的感情寓于字里行間，語言平白如話，質(zhì)樸無華�！　�

D．文章最后一段連用兩個比喻句，生動形象地表露了母親欣慰、滿足和喜悅之情，增強了文章的感染力�！　�

6．這篇散文寫得很感人，（1）你認(rèn)為最使自己感動的內(nèi)容是什么？（2）你受到了什么啟發(fā)或教育？（能恰當(dāng)引用古詩文、語言優(yōu)美者可另加1-2分）（4分）　　

（1）　　

（2）　　

(二) （15分）　　

①竹子外形典雅，嬌娜多姿，氣質(zhì)剛勁，不畏霜雪，可說是集剛?cè)嵊谝簧�，有一種自然生就的美，歷來為人們所喜愛。②宋代詩人蘇東坡曾寫下這樣的詩句：“寧可食無肉，不可居無竹�！雹壑灰�你一走進博物館或展覽館，那各式各樣的竹制品，真可謂是琳瑯滿目，令人應(yīng)接不暇。④你看，勇士手中的弓箭，記載著祖國古代歷史的竹筒，技藝________的竹簧雕刻，________絕倫的竹簾繪畫，玲瓏剔透的藝術(shù)珍品，以及各種竹制的生產(chǎn)工具，直到巍峨而又________的竹樓，無不閃耀著勞動人民智慧的光輝。⑤還有民樂中的短笛長簫，早在兩千多年前，就被列入古代樂器的八音分類之中。⑥直到現(xiàn)在，在我國民間樂器中，仍有許多是用紫竹、紅竹和水竹制作的，貴州省玉屏縣的屏簫玉笛，尤其享有盛譽。⑦在各種竹樂中，特別令人心曠神怡的是那悠揚悅耳的笛樂。⑧唐代詩人李白曾經(jīng)寫道：“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。”這正是對竹樂之一——竹笛那婉轉(zhuǎn)動聽的樂音的最好的描繪。

1．文中三處橫線上依次填入的一組詞是 ………………………………（    ）（2分）　　

A．精巧 精美精湛           B．精湛精巧 精美　　

C．精美 精巧精湛           D．精湛精美 精巧　　

2．“自古以來，竹子在人類生活中的作用，又何嘗僅在于觀賞呢？”這句話應(yīng)插入文中的第幾句與第幾句之間？它在文章中有什么作用？（2分）　　

3．這段文字所運用的說明方法主要有哪幾種？請舉例說明。（4分）　　

4．為什么說竹子“集剛?cè)嵊谝簧怼�？請用文中語句作答。（2分）　　

5．這段文字主要說明的是 …………………………………………………（    ）（2分）　　

A．竹子典雅的外形和剛勁的氣質(zhì)      B．竹子集剛?cè)嵊谝簧淼奶攸c　　

C．竹子的觀賞價值與實用價值        D．竹制品種類繁多使用廣泛　　

6．詩句“未出土?xí)r便有節(jié)，及凌云處尚虛心�！痹伒氖悄囊环N事物？從哪兒可以看出來？請你再寫出一句含有該事物的詩句。（3分）　

（三）(12分)　　

世界上有些國家吃辣椒很厲害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鮮……中國某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已經(jīng)到了“無辣不吃飯”的地步。美國宇航員威廉•勒努瓦在宇宙飛行時也帶著辣椒。有一位指揮家，他走到哪里，辣椒就帶到哪里，就連參加英國女王宴請時，也照例帶著辣椒醬，他解釋說：“沒有辣椒的飯菜好比是病號飯�！薄　�

辣椒原產(chǎn)美洲，17世紀(jì)傳入我國，故亦稱“番椒”，又名“秦椒”、“大椒”、辣茄。辣椒有幾千個品種，僅我國四川的干辣椒就有100多種。辣椒有辣與不辣之分，甜椒不辣。云南有一種辣椒，其辣無比，只要舌尖稍微碰一下，就會使人辣得難受，疼痛萬分。美國制藥專家斯克維爾于1912年制定了測量辣度的方法，后來人們就以他的名字作為辣度的單位。植物病理學(xué)家曾用這種方法，測出甜椒的辣度為零，最辣的辣椒有300000斯克維爾�！　�

①辣椒能把人辣出眼淚、辣出鼻涕、辣出汗水，不愛吃辣椒的人不禁要問：“人們何苦要吃辣椒？”②這是因為吃辣椒有3個好處：一是它的營養(yǎng)豐富；二是能驅(qū)風(fēng)散寒；三是能增進人的食欲。③每100克辣椒的維生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。④此外，辣椒還含有維生素B1、B2、胡蘿卡素以及其他營養(yǎng)物質(zhì)。⑤諺語曰：“三個辣椒，頂件棉襖”。⑥辣椒中的辣椒素對人體具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌頭及嘴里的神經(jīng)末梢接觸，神經(jīng)就迅速把“燒灼”信息傳給大腦，大腦便讓身體處于戒備狀態(tài)，使心跳和脈搏加快，皮膚血管擴張，從而使人感到“發(fā)熱”。⑧大腦還同時指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動加快，這就有利于消化，增進食欲�！　�

辣椒，很多人越吃越想吃。據(jù)心理學(xué)家分析，吃辣椒后，“燒灼”信息使大腦把身體作為“受傷”對待，從而促進身體釋放一種自體止痛劑。這種自體止痛劑就像少量麻醉劑，能起到一種輕微的欣快作用，使人產(chǎn)生精神快感，專家稱此為“辣椒微醉”。這也許是人們對辣椒越吃越愛吃的主要原因�！　�

1.作者在第一段中列舉美國宇航員和一位指揮家的例子，是為了說明(2分)：

2.第二段除了介紹辣椒的原產(chǎn)地、名稱、品種、分類等知識之外，重點說明了辣椒的(2分):

3.第二段使用的說明方法有_____ ______、____________、____________。（3分）　　

4.分別指出第三段中說明下面內(nèi)容的句子（只填句子序號）。（3分）　　

（1）辣椒營養(yǎng)豐富:

（2）辣椒能驅(qū)風(fēng)散寒:

（3）辣椒能增進食欲:

5.第三段“這就有利于消化”中的“這”指的是：（１分）　　

6.概括第三、四段的內(nèi)容（答案不超過20個字）。（1分）　　

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