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08年山東東營(yíng)中考語文試卷(附參考答案)

[移動(dòng)版] 作者:程泳淋

 

(五)

科學(xué)與詩(shī)

陳之藩

科學(xué)界的研究科學(xué)與詩(shī)人踏雪尋梅的覓句差不太多。我舉個(gè)例,說明科學(xué)家如何覓句。

有一通用電器公司的研究部門,是一所大樓,而樓梯每一個(gè)拐彎處,都備有一張空桌及一堆紙筆。據(jù)說好多新的觀念是科學(xué)家上下樓時(shí)想起來的,可是稍縱即逝。如果在走下樓時(shí)有這個(gè)觀念,到家后可能忘光了;如果走上樓,這個(gè)觀念,到辦公室可能模糊了,所以半路中必得寫下來。

勞倫斯發(fā)明原子撞擊機(jī)時(shí),倒確是在早餐以后,到加州大學(xué)的路上想出的。所以通用電器公司的辦法并非沒有理由。

另一個(gè)例子是麻省理工的溫納。研究應(yīng)用數(shù)學(xué)的及分析數(shù)學(xué)的人,不可能離開溫納。有一個(gè)關(guān)于他的很著名的笑話。溫納常常在校園一見到學(xué)生拉住即問:

“我吃過飯了沒有?”

學(xué)生答:“先生,我沒有注意您吃過飯了沒有!

溫納問:“那么請(qǐng)你告訴我,我剛才是走向南呢,還是走向北呢?如果向南,即是剛從飯廳來,是吃過了!”

學(xué)生答:“你如不問,我還或許知道,這一問我也糊涂了!

大概溫納不是餓了一頓,就是連吃了兩頓。他并未生活在這個(gè)世界里,不是在與古人交談,就是在夢(mèng)中覓句。

大家全知道我們中國(guó)的大科學(xué)家楊振寧。楊振寧在麻省百年紀(jì)念會(huì)上講的話,大家可能不知道。他說:

“究竟什么叫做理解,什么叫做認(rèn)識(shí),人類還在犯著糊涂!

這話是哲學(xué)家的話或詩(shī)人的話,卻不像一個(gè)科學(xué)家所說的話。至少不像中國(guó)所謂科學(xué)家所說的話。牛郎織女座只是兩塊大石頭,是有了詩(shī)人,才顯得晶亮;北斗座是七塊大石頭,是有了藝術(shù)家,才使這七點(diǎn)連起線來!法國(guó)不世出的大數(shù)學(xué)家龐卡立說得好,“房子是用石頭做成的,但只是一堆石頭不成房子;科學(xué)是事實(shí)堆起的,但只是一堆事實(shí)不是科學(xué)!笨茖W(xué)原來像詩(shī)句一樣,字早已有之,而觀念是詩(shī)人的匠心所促成的。

這里面,沒有利,沒有名;沒有開萬世之太平,沒有繼往圣之絕學(xué);而只是一種好奇與欣賞,對(duì)真的好奇,對(duì)美的欣賞。

愛因斯坦講完了相對(duì)論以后,說:“這個(gè)內(nèi)容,凡是大學(xué)程度略好的人全能理解,但是,在探討的過程中,絕望之后的覺悟,茫然之后的蘇醒,以及黑暗中的往復(fù)摸索與新的洞天的終于出現(xiàn),不是過來人,是不知個(gè)中甘苦的!”

現(xiàn)在的科學(xué)家,據(jù)愛因斯坦的解釋,研究科學(xué)的動(dòng)機(jī)是為了逃避這個(gè)紛擾的世界。這個(gè)世界已成了畢加索的畫,天翻地覆,一塌糊涂?茖W(xué)家與詩(shī)人們卻走向另一個(gè)世界去。那里的山青,那里的水綠,那里的草長(zhǎng),那里的鶯飛,流連忘返是理有固然的。

然而現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí),又哪里逃得了。于是詩(shī)人之弱者在唱“共沐恩波鳳池上,朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。詩(shī)人之強(qiáng)者在唱“新松恨不高千尺,惡竹原應(yīng)斬萬竿”的激昂之調(diào)。

科學(xué)家們則要去制造飛機(jī)、大炮、火箭、原子彈等玩意兒了。

人類是在一個(gè)喧天鑼鼓的悲劇中掙扎,即使是詩(shī)及科學(xué)里也找不到片刻的安靜。

21.第一段中兩個(gè)“覓句”的含義分別是什么? (2分)

22.從全文看,科學(xué)研究和詩(shī)人“覓句”有哪些共通之處?(4分)

23.就文中引用的龐卡立和愛因斯坦的話,選一處談?wù)勀愕睦斫。?分)

24.文中加點(diǎn)的“這個(gè)世界”和“另一個(gè)世界”分別指什么?你怎樣理解文章最后一句話?(4分)

25.本文在寫法上有哪些特點(diǎn)?試舉例說明。(4分)

三、寫作(共50分)

26.題目:我依然               

要求:將題目補(bǔ)充完整再作文,文體不限,不少于600字。

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