（2）故欲勝人者，必先自勝；欲論⑦人者，必先自論；欲知人者，必先自知。
【注釋】
①夏后伯啟、有扈是古代人名 �、跍\：狹，窄小 �、劢蹋哼@里指教化 �、軓垼簶菲魃舷摇 、菪蓿涸O(shè)置 �、揎啠和ā帮棥保揎棥 、哒摚涸u定
(1)解釋選文中加點的詞語。(2分)
戰(zhàn)： 期年：
(2)請用“／”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)
于 是 乎 處 不 重 席 食 不 貳 味 琴 瑟 不 張
(3)請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)
①是吾德薄而教不善也。
②故欲勝人者，必先自勝。
(4)請用簡潔的語言概括選文第①段的內(nèi)容。(3分)
(二)閱讀選文，完成12～18題。(23分)
為了音樂。請你留下來
①二戰(zhàn)期間，在波蘭奧斯維辛集中營①，關(guān)著一個年輕的小提琴愛好者沙尼克，他被關(guān)進集中營已有兩年了。兩年中，他從未停止“拉”小提琴，雖然沒有琴，也沒有琴弓。在集中營枯燥乏味而又時刻被死亡窒息的漫長日子里，白天，沙尼克做苦工，到了晚上，等其他的囚犯都睡下了，他將腿從床邊垂下來，抬起下巴，雙手擺出拉琴的姿勢，開始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特②的樂曲。
②黑暗中，沙尼克可以“聽見”歡快的音符在他周圍的空氣里跳動……
③這天深夜，沙尼克正在忘我地練琴，一群新來的囚犯被關(guān)進了他所在的囚室。不可思議的事情發(fā)生了，一名叫馬斯特的囚犯把目光投向沙尼克，從他的眼神里，沙尼克得到了這樣的信息：你的小提琴拉得非常動聽。是的，沙尼克可以肯定，他從馬斯特那里得來的就是這個信息，這是不可能的，但是卻又真的發(fā)生了。后來，沙尼克向新來的囚犯打聽到，馬斯特是一位造詣頗深的猶太籍小提琴演奏家。
④沙尼克興奮不已，多少個日子以來，沒有人能夠聽到他演奏的樂曲，沒有人能夠與他產(chǎn)生共鳴。如今，馬斯特來了，他的知音來了，這是上帝連給他的禮物，第二天晚上熄燈后，沙尼克坐在床邊輕聲呼喚：馬斯特……
⑤沒有回音。
⑥沙尼克只好放棄了找馬斯特交談的念頭。他坐在床邊，伸手抬臂，又開始如癡如醉地“演奏”小提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠長而跌宕的慢板，接著又突然變成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。他閉上眼睛欣賞著，感受著……當沙尼克睜開眼睛，他已經(jīng)演奏完了莫扎特的一個短而急促的樂章。突然，沙尼克的手臂停下來了，他發(fā)現(xiàn)馬斯特正側(cè)臥在床鋪上，面向他，閉著雙眼，手指隨著冥冥之中沙尼克的音樂在床板上輕輕叩著節(jié)拍。發(fā)覺沙尼克的“演奏”突然停止，馬斯特睜開了眼睛，對正看著自己的沙尼克豎起了大拇指。
⑦第三天晚上，馬斯特和沙尼克坐在各自的床沿邊，兩手懸空，一起拉起了科萊利③的樂章。他們拉出的音符如同交錯在一起的兩根玫瑰藤蔓，在結(jié)尾的一個音符上盛開出一朵美麗的花。他們一直拉著這個音符，可能比科萊利期望的要長一些；沙尼克和小提琴家都不愿意結(jié)束今晚的二重奏。
⑧以后的每天晚上，馬斯特和沙尼克都會一齊演奏科萊利的這段樂章，他們陶醉于美妙的音樂中，閉起眼睛享受著他們的二重奏；音樂讓他們忘記了這是在納粹集中營里。
⑨一天晚上．一
