概括文章中心思想的方法

《組歌（節(jié)選）》課文題解等零散知識(shí)點(diǎn)

課文題解：

組歌共包括五首散文詩。都以“××歌”為題，“浪之歌”就是海浪的歌，海浪的嘆息；“雨之歌”就是雨的歌，細(xì)雨的樂章。

學(xué)法指導(dǎo)：

１、通過朗讀使學(xué)生對(duì)兩首散文詩形成初步的印象，對(duì)它們?cè)谵o藻和聲音上的美有一個(gè)感性的體會(huì)，然后用更細(xì)致的引導(dǎo)性逐段分析和讀解引發(fā)學(xué)習(xí)者對(duì)文意中更細(xì)微內(nèi)涵的理解，激發(fā)他們自己自覺擴(kuò)展閱讀的興趣。

２、詩中對(duì)擬人方法的靈活的、多方面運(yùn)用也值得體會(huì)。

知識(shí)延伸：

所謂“散文詩”，顧名思義。是具有散文抒情特征的詩。這就是說，它首先必須是詩，其次在抒情手法上相當(dāng)隨和地接近散文。它不同于格律詩或自由詩，不僅在于消極方面它不分行，更在于積極方面它具有一般分行詩所缺少的散文美，如內(nèi)在的韻律，寬廣的抒情層面，以及在一定程度上不排除邏輯思維；它不同于詩意的散文，則在于體裁的短小和詩質(zhì)的致密，或者不如說，詩意的散文歸根到底是散文，而散文詩實(shí)際上就是一種形式特別的詩。

有關(guān)散文詩更具體內(nèi)容，請(qǐng)查看華語專文：/base/say/11162.html

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