教學目標

l 1.理解常見文言詞語“一”、“焉”、“之”、“流”、“走”等的含義和用法。

l 2.了解體會作者對亡秦原因的看法，以及文章的寫作目的。

l 3.了解唐代文賦的特點及與駢文體的區(qū)別。

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導入新課

l  “以史為鑒，可以知興衰”，總結(jié)歷史的興亡教訓可以補察當今為政的得失。在這種思想的指導下，賈誼寫了《過秦論》。其中心論點是“仁義不施而攻守之勢異也。”針對漢初的情況，主張施行仁政。同樣地總結(jié)秦亡的教訓，針對唐敬宗繼位后，廣造宮室，天怒人怨的現(xiàn)實杜牧作《阿房宮賦》以諷時刺世，那么，在這篇賦中，杜牧提出了怎樣的觀點呢？讓我們通過學習來體會。

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考一考

l             1、關(guān)于杜牧？

l             2、關(guān)于賦？

l             3、關(guān)于寫作背景？

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小杜簡介

杜牧（803-852年）字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人，宰相杜佑之孫。唐文宗太和二年（828年）進士。為弘文館校書郎。歷監(jiān)察御史、膳部、比部及司勛元外郎，黃州、池州、睦州、湖州刺史。官終中書舍人。杜牧詩文兼擅，是晚唐著名作家。他的散文以議論見長，氣勢縱橫，敢于論列軍國大事，指陳時弊，具有較強的現(xiàn)實性，繼承了韓、柳派古文家的優(yōu)良傳統(tǒng)。他的詩意境清新，風格豪健俊爽，在晚唐輕浮艷麗的文壇上獨樹一幟。后人因稱他為"小杜"，以繼杜甫；又因和李商隱齊名，被稱為"小李杜"。

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杜牧生活在社會危機日益加深的晚唐時期。他從青年時代起就關(guān)心國事，憂國憂民，希望恢復昔日唐帝國的繁榮和昌盛的局面。他在文學上有比較進步的見解，認為文章應(yīng)為事而作，不應(yīng)無病呻吟。因此他的不少詩文能反映當時的社會現(xiàn)實，揭露封建統(tǒng)治者的荒淫無恥。

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關(guān)于賦的特點《文心雕龍-詮賦》說：“賦者，鋪也；鋪采摛(chī)文，體物寫志也�！斌w物寫志，指賦的內(nèi)容；鋪采摛文指賦的貌。

賦 形式上：

1）用詞：辭藻華麗。

2）修辭：渲染夸張，多用比喻、排比、對偶等

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（2）內(nèi)容上：詠物說理，通過山水、風物、鳥獸、等來表現(xiàn)作者的思想感情，結(jié)尾議論，寄托諷喻

3）講究聲韻的美（文賦），

句式多變，駢散結(jié)合，

押韻自由，韻腳靈活多變

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賦的演變

唐宋時，它已經(jīng)逐漸散文化，句式參差，長短不齊，多以散代駢，押韻也比較自由，人稱“文賦”�！栋⒎繉m賦》就是一篇文賦

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寫作背景 

l 《阿房宮賦》作于唐敬宗寶歷元年，即公元８２５年，杜牧在《上知己文章啟》中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》。”唐敬宗李湛十六歲繼位，貪好聲色，大興土木，游宴無度，不視朝政，求訪異人，希望獲得不死之靈藥，因此在位三年即為宦官劉克明所殺。作者預(yù)感到唐王朝的危險局勢，寫下《阿房宮賦》

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某一日，秦始皇忽然覺得咸陽的人多，先王的宮殿太小，于是就要再造一個宮殿。大臣問造在哪里，秦始皇操陜西方言說：“阿房”。阿房并不是一個實際地名，它的意思是“近旁”、“旁邊”。聽了秦始皇的話，大臣們就命工匠在咸陽宮旁邊的上林苑建了一個“復壓三百余里隔離天日”的龐大宮殿，取名“阿房宮”。

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阿房宮早在秦始皇曾祖父惠文王時就開始修建了，原名阿城。阿的意思是高大的丘陵，言其宮殿很高�；菸耐跛�，工程就停下了。直至幾十年后的秦始皇，才又接著修。因為在高大的丘陵上修房，故名阿房宮。

傳說中秦王贏政愛上過一個美麗的民間女子，芳名阿房，但這段美麗的愛情終究沒有換來美麗的結(jié)局，為了紀念這位他深愛過的女子，秦始皇不惜耗費巨大的人力物力修建了極度奢華的阿房宮。

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學習本文的生字詞

縵回             不霽何虹

妃嬪媵嬙          焚椒蘭

轆轆              杳不知

盡態(tài)極妍          摽掠

鼎鐺              邐迤

錙銖              架梁之椽

在庾之粟粒        橫檻

嘔啞              參差

màn

jì

pín yìngqiáng

jiāo

yǎo

lù

yán

piāo

lǐyǐ

chēng

zīzhū

chuán

jiàn

yǔ sù

ǒu   yǎ

cēn cī

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整體感知課文

數(shù)        動

l 六王畢，四海一，蜀山兀(wù)，阿房出。覆壓

l 三百余里，隔離天日。驪（lí）山北構(gòu)而西折，

l 直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十

l 步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。

完畢，滅亡

統(tǒng)一

動        名

名             狀語

構(gòu)建

向西

從驪山

水流緩慢的樣子

趨向

原指宮室建筑結(jié)構(gòu)的交錯和精巧

像縵帶一樣

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l 盤盤焉，囷囷（qūn）焉，蜂房水渦,

l 矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？

l 復道行空，不霽（jì）何虹？高低冥迷，

l 不知西東（也做“東西”）。歌臺暖響，春光

l 融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮

l 之間，而氣候不齊。

名           狀語

曲折著

像蜂房，像水渦一樣

盤旋著

矗立

座、所

比喻

分辨不清

雨過天晴

通感  聽覺       觸覺

由于舞袖飄拂而充滿寒意

和樂

氣溫  冷暖

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第一段段落大意

來歷

占地廣

建筑物之高

外在形勢

壯

美

樓閣之多

設(shè)計工致

宮中的歌舞之盛

本體建筑

寫阿房宮的雄偉壯麗，突出了它的規(guī)模宏大、壯美。

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l 妃嬪(pín)媵（yìng）嬙(qiáng)，王子皇孫，

l 辭樓下殿，輦（niǎn）來于秦，朝歌夜弦，

l 為秦宮人。明星熒(yíng)熒(yíng)，開妝鏡

l 也；綠云擾擾，梳曉鬟（huán）也；渭流漲

l 膩，棄脂水也；

指六國的嬪妃們

王侯的孫女們

名       動

互文  在早上和晚上唱歌，奏樂

乘輦車

晶瑩閃亮的樣子

像墨綠的云彩紛紛擾擾的樣子

漲起油膩

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互文

1. 煙斜霧橫，焚椒蘭也;  雷霆乍驚，宮車過也；

l 轆（lù）轆（lù）遠聽，杳（yǎo）不知其所之

1. 也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸

l 焉。有不見者，三十六年。

香草

煙霧升騰

突然震響

車走過發(fā)出的聲音

深遠，不見蹤影

通“至”

互文：極盡嬌艷

久立

寵幸

兼詞

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第二段段意理解

宮人的生活情境

早上梳妝

生活寂寞

宮女之多

宮人命運悲慘

反映秦王的生活奢侈，荒淫。

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動        名

l 燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之

l 精英，幾世幾年，摽（piāo)掠其人，倚疊

l 如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺（chēng）

l 玉石，金塊珠礫，棄擲邐（lǐ）迤（yǐ），

l 秦人視之，亦不甚惜。

l

指收藏的金玉珍寶等物，下文的經(jīng)營，精英也是這個意思

搜刮

堆積

運送到這里來

把寶鼎當作鐵鍋，把美玉當做石頭，金子當做土塊，珍珠當做砂礫

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l 嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，

l 人亦念其家。奈何取之盡錙（zī）銖（zhū），

l 用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；

l 架梁之椽（chuán），多于機上之工女；釘頭

l 磷磷，多于在庾（yǔ）之粟(sù)粒；

表示感嘆

紛繁奢華

奪取、搜刮

排比

夸張

露天的谷倉

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l 瓦縫參差（cēn cī ），多于周身之帛（bó）

l 縷；直欄橫檻（jiàn），多于九土之城郭；

l 管弦嘔（ōu）�。▂�。�，多于市人之言語。

l 使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，

l 日益驕固。戍（shù）卒叫，函谷舉，楚

l 人一炬，可憐焦土！

指秦始皇

指陳勝吳廣起義

指項羽

可惜

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第三段段落大意

這一段作者用了大量的排比，比喻，鋪寫了秦王的驕奢淫靡，濫用民力，致使農(nóng)民起義，一舉滅秦�！敖�、舉、炬”三個動詞，促促相連，生動地表現(xiàn)了農(nóng)民起義風起云涌、摧枯拉朽之勢，火山爆發(fā)之烈，迅猛異常，不可壓抑�！翱蓱z焦土’與上面的壯麗描繪形成鮮明的對比，顯得收束有力，概括了秦的迅速滅亡。

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l 嗚呼，滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。

唉！使六國滅亡的是六國自己，而不是秦國；使秦國滅亡的是秦國自己，而不是天下百姓。唉！如果六國統(tǒng)治者都能愛護本國老百姓，那么就有足夠的力量抗拒秦國。如果秦國統(tǒng)治者同樣能愛護六國的人民，那么秦就能從三世傳下去，甚至可以傳到萬世都為君王，誰能夠滅掉秦國呢？秦人來不及為自己的滅亡哀嘆，只好讓后世的人為他們哀嘆；后世的人如果只是哀嘆而不引以為鑒，那么又要再讓后世的人為后世哀嘆了。

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第四段段落大意

分析了六國和秦朝滅亡的原因（在于自己，而不在于秦朝和天下人）總結(jié)歷史教訓，告誡當朝統(tǒng)治者要以史為鑒，不要重蹈覆轍。

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總結(jié)

大、高

雄偉壯觀的阿房宮

(1段)

l 阿房

l 宮賦

建筑精巧，繁多

描寫

歌舞

阿房宮美人之多（2段）

借古諷今

珍寶之多

描寫議論

（3段）

對比事理

秦王驕奢

宮化焦土

議論

（4段）

總結(jié)教訓，告誡當世，戒奢愛民

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作業(yè)

l 背誦《阿房宮賦》

l 預(yù)習毛澤東詞兩首