河南省焦作市部分學(xué)校2010屆高三上學(xué)期期末調(diào)研（語文）
本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。第I卷1至4頁，第II卷5至8頁�？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。試題及答案考試結(jié)束后可從“焦作基礎(chǔ)教研網(wǎng)”下載。
第I卷
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生在答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座號填寫清楚，請認(rèn)真核準(zhǔn)準(zhǔn)考證號、姓名和科目。
2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號，在試卷上作答無效。
3．第I卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。
一、（12分，每小題3分）
1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是
A．哽咽（yè） 蒞臨(lì) 風(fēng)聲鶴唳 (lì) 罄竹難書（qìn）
B．應(yīng)屆(yìnɡ) 罹難(lí) 鍥而不舍(qì) 舐犢情深（shì）
C．羞赧(nǎn) 吞噬(shì) 含英咀華(jǔ) 咬文嚼字（jué）
D．賞賚(lài) 汲取(jí) 掎(jǐ)角之勢 引吭高歌（hánɡ）
2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．西城區(qū)一所小學(xué)校長的觀點(diǎn)很有代表性。他認(rèn)為，幼兒園以養(yǎng)為主，小學(xué)則以教學(xué)為主，孩子上學(xué)太早，可能拔苗助長。
B．于丹教授的《莊子心得》點(diǎn)燃了他重讀《莊子》的興趣，他馬上找出《莊子》來讀，孰料一讀就產(chǎn)生了相見恨晚之感。
C．自朝鮮進(jìn)行新一輪的貨幣改革之后，延邊朝鮮自治州的幾個對朝口岸，沒有了往日繁忙的景象，變得門庭冷落。
D．馮大中山水畫的“冰裂紋法”，使畫境雄渾博大，遠(yuǎn)看有勢，近看有質(zhì)，毫無明清以來傳統(tǒng)國畫陳陳相因的模式。
3．下列各句中，沒有語病的一句是
A．神農(nóng)山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)河水的流量隨季節(jié)變化，汛期多雨，流量大；冬春少雨，流量小，甚至斷流成為季節(jié)性河流。
B．鳳凰山影視城依山而建，氣勢磅礴，集中表現(xiàn)了在春秋戰(zhàn)國時期的歷史風(fēng)貌，再現(xiàn)了東周夯土筑臺之風(fēng)。
C．云臺山的斷崖飛瀑、幽谷清泉以及油畫般的景致，把游人帶入迷人的天地。
D．嘉應(yīng)觀是我國歷史上唯一記述治黃史的廟觀，也是河南省保存最完好、規(guī)模最宏大的清代建筑群，文化內(nèi)涵豐富，是黃河文化的代表之一。
4． 依次填出下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
這些科學(xué)家認(rèn)為，動物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動物天性的表現(xiàn)，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動物的天性一樣。 ， 。 。 ， ， 。因而，不僅幼小動物，成年動物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛”說。
①通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償
②越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)的動物
③游戲正是這種自我娛樂的集中表現(xiàn)
④這種“自我娛樂”的天性越強(qiáng)
⑤從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)
⑥使它們在生理上、心理上容易保持平衡
A ①⑥②④⑤③ B ②④③①⑥⑤
C ②④③⑤①⑥ D ③②④①⑥⑤
二、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成5~7題
人真是由猿進(jìn)化來的嗎？
人腦的變化，是進(jìn)化論的重要依據(jù)。進(jìn)化論認(rèn)為人的聰明程度跟腦容量的多少有關(guān)，新人的腦容量比古人多，古人比猿人多，因而人類就逐漸聰明起來。
我們不說考古學(xué)家往往根據(jù)一兩顆牙齒、半片頭蓋骨化石作為依據(jù)，進(jìn)行推論，難免有人為因素?fù)诫s其間，未可全信。蘇格蘭一些3.7億年前的化石，以前的研究者都視為魚類化石，而后經(jīng)考證，這些骨骼具有四足動物的特征。單說根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)論證，人的聰明程度并不完全取決于腦容量的多少，腦容量較少，甚至無腦的聰明人不斷見諸報端，而腦容量超出常人重的白癡也不乏例子。
根據(jù)考古學(xué)材料可知，新人的腦容量與現(xiàn)代人不相上下，那么新人就該同現(xiàn)代人一樣聰明。換句話說，5萬多年來，人類似乎并沒有進(jìn)化。如果進(jìn)化，那么現(xiàn)代人的腦容量應(yīng)該是最重的。也就是說，按進(jìn)化論觀點(diǎn)，人的腦容量永遠(yuǎn)也不會有相同的時候。我們按進(jìn)化論的觀點(diǎn)推論開去，勢必會有這樣的結(jié)論：人類的腦容量相同，則說明這段時間人類沒有進(jìn)化；若進(jìn)化，則腦容量不應(yīng)該相同。所以，新人與現(xiàn)代人的腦容量相同，恰好證明進(jìn)化論站不住腳。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明：人腦的使用，只發(fā)揮了百分之幾的潛能。這就使我們奇怪了，按進(jìn)化論觀點(diǎn)，現(xiàn)代人的智慧是以前的人無法比的，而腦潛能只使用了百分之幾，那么新人肯定還沒有達(dá)到這個水平，我們不得不問：新人何以將腦潛能進(jìn)化到這種程度而不使用？這些沒有使用的潛能是如何進(jìn)化來的？因?yàn)榘催M(jìn)化論來說，人類的各種器官的進(jìn)化都是勞動的結(jié)果，由于勞動的刺激，器官就逐步進(jìn)化。可是如此眾多而擱置不用的腦潛能又是通過什么刺激進(jìn)化而成的呢？
另外，人種問題也是進(jìn)化論難以說清的現(xiàn)象�，F(xiàn)在世界上主要有白、黃、黑、棕色四大人種。經(jīng)科學(xué)證明，這不是變異的結(jié)果，也不可能是變異，而是從來如此。因?yàn)樽儺惍吘故巧贁?shù)，更不可能如此集中、統(tǒng)一。可是進(jìn)化論則認(rèn)為只有一支猿猴進(jìn)化成了人類，至于到底是進(jìn)化成了何色人種，進(jìn)化論根本難以說清，即使說得清，那另外三支人種又是什么進(jìn)化而來？如果承認(rèn)人類都是古猿進(jìn)化而來，則至少有4支古猿進(jìn)化成人類，也就是古猿進(jìn)化成人類就不是偶然而是必然了。因此所有的猿類都該進(jìn)化成人類，可是現(xiàn)在地球上的猿類同4萬年前沒有多大差別，尚無進(jìn)化成人類的跡象。
（摘自《來自太空的報告：鮮為人知的宇宙奧秘》）
5．下面四句話中，不能直接證明進(jìn)化論錯誤的一項(xiàng)是：
A．考古材料證明，新人與現(xiàn)代人的腦容量不相上下。
B．人類的各種器官的進(jìn)化都是勞動刺激的結(jié)果。
C．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)人腦的使用，只發(fā)揮了非常少的潛能。
D．現(xiàn)在世界上主要有白、黃、黑、棕色四大人種，不是變異的結(jié)果。
6．根據(jù)原文提供的信息，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．進(jìn)化論認(rèn)為人的聰明與腦容量多少有關(guān)，現(xiàn)代人是最聰明的。
B．如果根據(jù)進(jìn)化論的理論來推斷，就會得出古猿進(jìn)化成人類就不是偶然而是必然的結(jié)論。
C．新人腦潛能的進(jìn)化與勞動有著密切的關(guān)系。
D．進(jìn)化論根本難以說清人種問題。
7．根據(jù)文章提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是
A．腦容量較少，甚至無腦的聰明人不斷見諸報端，而腦容量超出常人重的白癡也不乏例子，證明聰明不完全取決于腦容量。
B．考古學(xué)家往往根據(jù)牙齒、頭蓋骨化石作為依據(jù)，進(jìn)行推論，可能有先入為主的主觀因素。
C．如果用進(jìn)化論理論來推論，那么地球上的猿類也應(yīng)該進(jìn)化成人，可事實(shí)卻不是這樣。
D．進(jìn)化論認(rèn)為人是由一支古猿進(jìn)化來的，可是實(shí)際上人類是由4支古猿進(jìn)化而成的。
三、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成8～10題。
張居正，字叔大，江陵人。少穎敏絕倫。十五為諸生。巡撫顧璘奇其文，曰：“國器也�！蔽磶�，居正舉于鄉(xiāng)，璘解犀帶以贈。嘉靖二十六年，居正成進(jìn)士，改庶吉士。徐階輩皆器重之。居正為政，以尊主權(quán)、課吏職、信賞罰、一號令為主，雖萬里外，朝下而夕奉行。黔國公沐朝弼數(shù)犯法，當(dāng)逮，朝議難之。居正擢用其子，馳使縛之，不敢動。既至，請貸其死，錮之南京。漕河通，太倉粟充盈，可支十年�；ナ叙堮R，乃減太仆種馬，而令民以價納，太仆金亦積四百余萬。又為考成法以責(zé)吏治。初，部院覆奏行撫按勘者，嘗稽不報。居正令以大小緩急為限，誤者抵罪。自是，一切不敢飾非，政體為肅。居正喜建豎，能以智數(shù)馭下，人多樂為之盡力。俺答①款塞，久不為害。獨(dú)小王子部眾十余萬，東北直遼左，以不獲通互市，數(shù)入寇。居正用李成梁鎮(zhèn)遼，戚繼光鎮(zhèn)薊門。成梁力戰(zhàn)卻敵，功多至封伯，而繼光守備甚設(shè)。居正皆右之，邊境晏然。浙江兵民再作亂，用張佳胤往撫即定，故世稱居正知人。未幾，丁父憂。戶部侍郎李幼孜欲媚居正，倡奪情②議，居正惑之。諸翰林皆以為不可，弗聽。吏部尚書張瀚以持慰留旨，被逐去。時彗星從東南方起，長亙天，人情洶洶，指目居正，至懸謗書通衢。帝詔諭群臣，再及者誅無赦，謗乃已。帝初即位，馮保朝夕視起居，小捍格，即以聞慈圣。慈圣訓(xùn)帝嚴(yán)，每切責(zé)之，且曰：“使 張 先生聞，奈何！”于是帝甚憚居正。及帝漸長，心厭之。亡何，居正病。帝頻頒敕諭問疾。及卒，帝為輟朝，諭祭九壇，視國公兼師傅者。帝疑居正多蓄，益心艷之。言官劾篆、省吾，并劾居正，篆、省吾俱得罪。新進(jìn)者益務(wù)攻居正。詔奪上柱國、太師，再奪謚。居正諸所引用者，斥削殆盡。
（《明史•張居正傳》有刪節(jié)）
注釋：①俺答，明時韃靼首領(lǐng)。②奪情，中國古代禮俗，官員遭父母喪應(yīng)棄官家居守制，稱“丁憂”。服滿再行補(bǔ)職。朝廷于大臣喪制款終，召出任職，或命其不必棄官去職，不著公服，素服治事，不預(yù)慶賀，祭祀、宴會等由佐貳代理，稱“奪情”。
8．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．朝議難之 難：非難、反駁
B．為考成法以責(zé)吏治 責(zé)：督責(zé)
C．而繼光守備甚設(shè) 設(shè)：完備
D．居正皆右之 右：袒護(hù)
9．以下句子中，全都表明張居正政治才干的一組是
①少穎敏絕倫 ②用張佳胤往撫即定
③居正擢用其子，馳使縛之 ④又為考成法以責(zé)吏治
⑤乃減太仆種馬，而令民以價納 ⑥吏部尚書張瀚以持慰留旨
A．①②④ B．②⑤⑥
C．②④⑤ D．③④⑥
10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A．黔國公位高權(quán)重，多次犯法，張居正不懼困難，將其捕獲，后來又請求寬恕他的死罪，將他收押在南京。
B．張居正善于用人，他使用了李成梁和戚繼光，李成梁鎮(zhèn)守遼東，戚繼光戍守薊門，兩人屢立戰(zhàn)功，被封為伯爵。
C．張居正在父親死后，本應(yīng)該按照當(dāng)時的慣例丁憂守制，但在李幼孜等人的蠱惑下，他卻想奪情，繼續(xù)留在朝廷。
D．皇帝幼年時對張居正非常畏懼，漸漸長大后，內(nèi)心卻討厭他。在張居正死后，又疑心他貪污財(cái)物太多，就削去他的封號，而且把他推薦重用的人也都撤了職。
第II卷
注意事項(xiàng)：
1.答題前，考生先在答題卡上用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座號填寫清楚，請認(rèn)真核準(zhǔn)準(zhǔn)考證號、姓名和科目。
2.第II卷共4頁，請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。
3.第II卷共11小題，共120分。
四、（23分）（注意：在試題卷上作答無效）
11．把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）居正為政，以尊主權(quán)、課吏職、信賞罰、一號令為主，雖萬里外，朝下而夕奉行。（5分）
（2）時彗星從東南方起，長亙天，人情洶洶，指目居正，至懸謗書通衢。（5分）
12． 閱讀下面這首詞，然后回答問題。（8分）
臺 城 韋莊
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。
注釋：韋莊（836—910），晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人。
（1）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說“臺城柳”“無情”？
（2）有人說詩人在憑吊古跡時流露出對時事濃重的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？
13. 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）
（1）子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史 ， �！� （《論語·雍也》）
， 。開荒南野際， 。（陶淵明《歸園田居》）
（2）日月忽其不淹兮， 。惟草木之零落， �！保ㄇ峨x騷》）
冰泉冷澀弦凝絕， 。 ， 。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》）
五、（22分）（注意：在試題卷上作答無效）
閱讀下面的文字，完成14~17題。
墻 梅苑
當(dāng)我第一次穿過這條僻靜的小徑時，我就非常喜歡它了。我愛上它的寂靜，愛上那一大片綠綠的田野，和那一望無際的云空。
以后，每一個早晨與傍晚，我都要走過這條僻靜的小徑。每次我躑躅在途中時，總覺得這是我一天中最歡愉寫意的一段時光。因?yàn)槲铱梢話侀_一切凡俗的瑣事，可以灑落滿腔郁悶，把思想放縱成一匹野馬，讓它恣意馳騁，躍過綠綠的田野，躍過人與人組合的世界，躍進(jìn)藍(lán)藍(lán)的云空，溶入純凈思想的領(lǐng)域里。
人生不如意的事太多了，真的，太多了！有時多得使人無法用微笑去接受，但也無法拒絕。不如意，仿佛是生命中最自然的韻律，正如郁悶，是組合一個“真”的生命的音符。但是，過多的郁悶，總會使人感到生命的乏味，茫然自問：活著究意為了什么？為了些什么？為了抖落這些茫然的情緒。有時必須把思想的羽翼放縱，讓它隨意翱翔在蒼茫的太空。讓多幻的白云，提示我生命的短暫。讓我把一切郁悶幻化成飄忽的白云，飄遠(yuǎn)，飄散。
已忘了哪一個日子，這條僻靜的小徑突然砌起了一堵墻，一堵厚厚的、紅紅的、高高的、堅(jiān)固的墻。隔開了那一片綠綠的田野，截?cái)嗔俗匀慌c我的吻合。我無法再將思想放縱成一匹野馬，因?yàn)樗鼰o法躍過那堵墻---那堵高高的、厚厚的、紅紅的、堅(jiān)固的墻。
每天，我得在墻的陰影下走過，仿佛走在一條狹窄的暗道�？床灰娨鄣某�，看不到綠綠的田野和那一望無際的云空。這條小徑也失去了昔日的僻靜，因?yàn)橛行┤讼矚g這堵墻，這堵陰陰暗暗而能躲避陽光的墻，所以，這小徑變成一條普通的小路。為了避免阻礙交通，我再不能挪著極慢的步子躑躅，只像過往的行人一樣匆匆來去。于是，這一段原屬于歡愉的旅程，頓時失落了昔日的神怡。
這原是一種微妙的意覺，我驟然由此領(lǐng)悟到善惡、美丑、得失相距的微少，少得有時我們無法用肉眼去衡量。你說這堵墻是自然的破壞者嗎？然而，它卻是時代的產(chǎn)物，它能替一些求庇護(hù)的人，擋住刺目的光線。墻又是時代文明不可缺少的裝飾品。有人的地方，必須的墻。墻少的地方，只是落后的山區(qū)。墻越多越高的地方，是最進(jìn)步繁榮的都市，你能否認(rèn)這句話的真理嗎？然而，世界上許多罪惡的事，都在墻的陰影下產(chǎn)生，你又能否認(rèn)嗎？因此，你說：墻是庇護(hù)人類，還是縱容罪惡？
從這里，你就可以看到善惡相距的微少，少得無法用真理去衡量。何況，真理也不是絕對的，都隨著人類的思想而轉(zhuǎn)移，正如從不同的角度去評判墻的善惡。有時，你以為最美好不過的東西，別人不一定認(rèn)為完美。你最欣賞的人物，可能在別人眼中充滿瑕疵。因?yàn)槊莱蟆⑸茞�、得失，還沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)界線，多少要摻入一些主觀。所以，我們無須要求別人符合自己，也無須勉強(qiáng)自己去適應(yīng)別人，這都是非常不智的，為什么不保持自己的獨(dú)特？然而，人類就這樣奇怪，總喜歡要求別人來符合自己，也喜歡委委屈屈地適應(yīng)別人，這是一種多傻的行為。像殺人吧，算是一種最罪大惡極的舉動，但在戰(zhàn)場上，殺人卻是一種英雄的表現(xiàn)。又如眼前這堵高高的墻，有人喜歡墻下的陰暗，而我卻怪它擋住了那充滿生命力的陽光。
墻存在于世界上任何一個角落，是人類所不可缺少的東西，有人的地方，必定有墻。幸而墻是一種有形體的實(shí)物，我們隨時建筑，又可以隨時拆毀。因此，墻只能發(fā)揮它的功用，而不能恣意地貽害。然而，世界上還有許許多多無形體的墻，使我們束手無策，因?yàn)樗ㄖ谌祟惖男睦�。這些墻，又比一切有形體的墻更厚、更高，隔絕了人與人之間的相處，截開了無數(shù)個原該吻合的心靈。他們把墻作為一種庇護(hù)物，為了一份莫名其妙的安全感，常常在心中建起了一堵不必要的墻，又不愿意在墻上開一個窗，窺視一下外面的世界，只在墻內(nèi)猜測墻外的變動，在墻內(nèi)估計(jì)別人的用心。這樣，人與人之間怎么不會發(fā)生誤解、仇視、紛爭？人與人之間的距離，怎不拉得更長、更遠(yuǎn)？
墻原是人類不可缺的東西，但建筑在人類心里的墻，卻是一堵絕對多余的障礙物。正如我認(rèn)為這僻靜的小徑，無須要建起這一堵高高的墻。
選自《中國散文鑒賞文庫（當(dāng)代卷）》
14．文章第一、二段主要寫了什么內(nèi)容？聯(lián)系全文，談?wù)勛髡哌@樣寫有什么用意。（4分）
15．根據(jù)上下文，解釋劃線句子在文中的含意。（4分）
（1）于是，這一段原屬于歡愉的旅程，頓時失落了昔日的神怡。
（2）從這里，你就可以看到善惡相距的微少，少得無法用真理去衡量。
16．作者為什么反復(fù)說“有人的地方，必定有墻”？（6分）
17．在文章最后，作者說“但建筑在人類心里的墻，卻是一堵絕對多余的障礙物”， 請結(jié)合教材中學(xué)過的人物（舉兩個例子），談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
六、（15分）（注意：在試題卷上作答無效）
18．利用下面的四個詞語描繪一種情景，要求恰當(dāng)?shù)氖褂脙煞N修辭手法，不少于30字。（4分）
冬天 雪 梅花 春天
19．下面是著名學(xué)者王富仁教授的文章《河南文化與河南文學(xué)》的結(jié)束語，請你試著替他補(bǔ)上最后一句話。要求文意連貫。（5分）
西方人認(rèn)為，中國人有種東方神秘主義的傾向，我也是。
當(dāng)我兩眼注視著中國地圖的時候，我好像覺得，周圍的各省就像中國的軀體，而河南，則是中國的心臟。時至今日，中國的整個軀體健壯了起來，并且有不斷健壯下去的趨勢。但在心里，還是時時感到一種憂郁，一種悲愴的情緒。這說明，我們的心臟還不是完全健康的。
我覺得，當(dāng)河南文化也呈現(xiàn)出一派繁榮景象的時候，中國的社會，中國的文化，才將是一個完全健壯的文化。
20．下圖是中國2010年上海世博會會徽，請從構(gòu)形角度說明標(biāo)識的創(chuàng)意，要求語意簡明，句子通順。（圖中字母為黑色，其它圖案為綠色。）（6分）
圖片略
七、（60分）（注意：在試題卷上作答無效）
21. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
一頭獅子躺在大樹下休息，它看見一只螞蟻正在急匆匆的趕路。獅子好奇地問：“小家伙，你這是往哪兒去啊？”螞蟻說：“我要到山那邊的大草原去，那里可美了！”
獅子一聽就來了興趣，對螞蟻說：“你給我?guī)�，我來背你，我們一起去�?”看螞蟻面有難色，獅子說：“我跑得可比你快��！”螞蟻說：“獅子先生，不是我不帶你去，你是到不了大草原的�！豹{子生氣了：“這個世界上還有我去不了的地方？不就是山那邊嗎？你慢慢爬吧，我自己去了！”
獅子跑到了一座懸崖前，懸崖的對面就是美麗的大草原。但從懸崖到對面有數(shù)十丈，下面的峽谷深不見底。獅子猶豫了半天，也不敢拿性命開玩笑跳過懸崖，只好垂頭喪氣的回去了。幾天后，螞蟻也來到了懸崖邊。他順著懸崖爬到谷底，又沿著對面的峭壁爬了上去，來到了心儀已久的大草原。
要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體（不能寫成詩歌），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
參考答案
一、（12分，每小題3分）1．D 2．B 3．D 4．B
二、（9分，每小題3分） 5．B 6．C 7．D
三、（9分，每小題3分） 8．A 9．C 10．B
四、（23分）
11．（10分）
（1）張居正執(zhí)政，把尊崇主權(quán)、考核吏職、信守賞罰、統(tǒng)一號令作為主要措施，即使遠(yuǎn)在萬里之外，早上下達(dá)政令而晚上就要執(zhí)行。
（2）當(dāng)時彗星從東南方向升起，長時間的停留在天空，人們議論紛紛，直指張居正，以至于有人在大街上張貼指責(zé)張居正過失的文章。
12．（8分，每小題4分）
（1）因?yàn)榕_城柳不管人世滄桑、人間興亡（六朝滅亡），卻依舊逢春即枝繁葉茂，欣欣向榮；它繁榮茂盛的自然景象和臺城（歷史遺跡）的荒涼破敗形成鮮明對比,引發(fā)詩人無限傷痛（哀愁），因此詩人說它“無情”。
（2）同意。詩人身處唐王朝全面走向衰落的晚唐，此時，昔日的繁華已蕩然無存，取而代之的是兵荒馬亂、民不聊生。詩人憑吊臺城古跡，六朝的先盛后衰的命運(yùn)使詩人聯(lián)想到唐王朝，故懷古傷今。（若答不同意，可酌情給分。）
13．（5分，每空1分。）
（1）文質(zhì)彬彬，然后君子。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。守拙歸園田
（2）春與秋其代序，恐美人之遲暮。凝絕不通聲暫歇，別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
五、（22分）
14．（4分）第一、二段主要寫小徑給自己帶來的歡愉寫意。本文題目為“墻”，但開篇卻從小徑寫起，隱含了作者對無“墻”境界的追求，對無“墻”之美的贊賞，這與下文這堵墻帶來的失落與陰暗形成鮮明對比，為全文的立論奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
15．（4分，每小題2分。）（1）墻的出現(xiàn)把“我”與綠綠的田野和那一望無際的云空隔絕，過去的那種將思想放縱成一匹野馬的旅程再也無法繼續(xù)�；颍簤Φ某霈F(xiàn)使小徑不再有美麗、幽靜的風(fēng)景，作者的思想也因此受到了束縛。
（2）美丑、善惡、得失的判斷都有一定的主觀因素，要保持自己的獨(dú)特思想�；颍骸吧茞骸钡慕缦奘俏⒚畹�、模糊的，從不同的角度去評判同一事物會有不同的結(jié)果。
16．（6分）有形的墻不一定是自然的破壞者，它是時代的產(chǎn)物，是時代文明不可缺少的裝飾品；無形的墻是人與人之間存在的隔膜，隔絕了人與人之間真誠、友好的關(guān)系和情感；為了一份莫名其妙的安全感，人們常在心中建起了一堵不必要的墻，他所以說：“有人的地方，必定有墻。”
17．（8分）這個“多余的障礙物”就像一道厚厚的障壁，它阻礙了《故鄉(xiāng)》“我”與閏土之間的純真友誼；它使得《祝福》中祥林嫂的阿毛被狼吃了之后變成了人們咀嚼的談資；（它使得《我與地壇》中作者的苦痛成為了母親遍布在園中的腳印……）人與人之間需要溝通，只有相互理解，才能消除人與人之間的隔膜，才能有思想的交換、汲取，才能有心靈的相印和情感的親近。
六、（15分）
18．（4分）
示例：寒風(fēng)吹過，梅花隨風(fēng)飄落，像舞蹈的柳絮，像飛舞的蝴蝶，又像飄飛的雪花，留下縷縷清香，那便是冬天和春天牽手時，指尖留下的余香。
19．（5分）
示例：河南文化的繁榮，從河南文學(xué)的繁榮開始。
20．（6分）會徽由三人合臂相擁形似漢字“世”，有“世界”、“世博會”義；三個人代表‘你、我、他’組成的全人類；2010表達(dá)的是世博會的舉辦時間，綠色的基調(diào)富有生命活力和創(chuàng)造激情；英文書寫巧妙組合，表現(xiàn)中西合璧、多元文化和諧融合的意境。
七、（60分）
21．（60分）參考2009年全國卷Ⅰ作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)
