高中語(yǔ)文必修一第四單元測(cè)試題
1．下列詞語(yǔ)中加粗字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．矚（zhǔ）目 贍（shàn）養(yǎng)船艦（jiàn） 面面相覷（qù）
B．嬉（xī）戲 熹（xī）微 熾（chì）熱 獨(dú)樹(shù)一幟（zhì）
C．給（jǐ）予 供給（gěi）契（qì）約 提綱挈（qiè）領(lǐng)
D．毆（ōu）打 嘔（ǒu）吐 顫（chàn）抖 寒顫（zhàn）
2．下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．嘻戲宵夜響徹云霄立竿見(jiàn)影
B．謳歌嘔氣風(fēng)馳電擎怨天尤人
C．噩夢(mèng)契約滄海一粟金榜題名
D．磕頭瞌睡委曲求全坐收魚(yú)利
3．依次填入下列句子中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①在以后的一個(gè)多世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對(duì)其進(jìn)行過(guò)大規(guī)模________、________和裝修。
②當(dāng)然，最為_(kāi)_______的是子夜時(shí)分中英香港交接儀式上的易幟。
③每一個(gè)參觀者都感到有一個(gè)地方對(duì)他說(shuō)來(lái)特別恐怖，使他________難忘。
A．改建擴(kuò)建世人矚目終生 B．?dāng)U建改建令人矚目終生
C．?dāng)U建改建令人矚目終身 D．改建擴(kuò)建世人矚目終身
4．下列句子中加粗的的成語(yǔ)或俗語(yǔ)的使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．他的作文想像豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，有特色。
B．面對(duì)王進(jìn)華同學(xué)一家的不幸遭遇，大家紛紛伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五，不一會(huì)兒功夫，捐了三千多元錢(qián)。
C．潛入毒犯內(nèi)部抓毒梟，其危險(xiǎn)性不亞于火中取栗，但李隊(duì)長(zhǎng)主動(dòng)請(qǐng)纓，不顧個(gè)人安危，這種精神值得大家學(xué)習(xí)。
D．王蒙的新著《青狐》的確是一本優(yōu)秀小說(shuō)，我讀著讀著，經(jīng)常被小說(shuō)中精彩的情節(jié)和精到的描寫(xiě)感動(dòng)，時(shí)不時(shí)地拍案而起，擊節(jié)叫好。
5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A．象征中華民族5000年文明的考古證據(jù)在遼河流域一再被發(fā)現(xiàn)，證明中華文明起源不是一個(gè)中心而是多個(gè)中心，其中包括遼河流域在內(nèi)的燕山南北長(zhǎng)城地帶也是中華文明的發(fā)祥地之一。
B．大風(fēng)把西湖的魚(yú)吹到岸上，這樣的事連在西湖邊住了大約50年光景的老吳也是第一次遇到。
C．據(jù)來(lái)自全國(guó)防治指揮部的消息，還有四個(gè)最初發(fā)生高致病性禽流感的地區(qū)能否解除封鎖正由專家進(jìn)行驗(yàn)收。
D．在我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化階段，基礎(chǔ)教育的課程改革已逐步推進(jìn)的背景下，教育部決定擴(kuò)大普通高校招生考試自行命題的省份，將有利于各省高校有針對(duì)性地選拔人才，有利于實(shí)施素質(zhì)教育。
6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國(guó)的英國(guó)皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)駛離維多利亞港灣——這是英國(guó)撤離香港的最后時(shí)刻。
B．這種使命感來(lái)源于一種不安的心情：在訪問(wèn)這里之后，如果不說(shuō)些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開(kāi)，那就對(duì)不起在這里遇難的人們。
C．當(dāng)時(shí)，她在想什么呢？現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營(yíng)遇難者紀(jì)念墻上，又在想什么呢？
D．科學(xué)家們經(jīng)過(guò)多次討論、反復(fù)論證，對(duì)中國(guó)載人航天發(fā)展的途徑逐漸形成了共識(shí)：從載人飛船起步。
閱讀下文，回答問(wèn)題。
別了，“不列顛尼亞”
在香港飄揚(yáng)了150多年的英國(guó)米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國(guó)的英國(guó)皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)駛離維多利亞港灣——這是英國(guó)撤離香港的最后時(shí)刻。
英國(guó)的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開(kāi)序幕的。在蒙蒙細(xì)雨中，末任港督告別了這個(gè)曾居住過(guò)25任港督的庭院。
4時(shí)30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號(hào)角聲中降下旗桿。根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時(shí)，都舉行降旗儀式。但這一次不同：永遠(yuǎn)都不會(huì)有另一面港督旗幟從這里升起。4時(shí)40分，代表英國(guó)女王統(tǒng)治了香港5年的彭定康登上帶有皇家標(biāo)記的黑色“勞斯萊斯”，最后一次離開(kāi)了港督府。
掩映在綠樹(shù)叢中的港督府于1885年建成，在以后的一個(gè)多世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對(duì)其進(jìn)行過(guò)大規(guī)模改建、擴(kuò)建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳?ài)E。
晚6時(shí)15分，象征英國(guó)管治結(jié)束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景。
此時(shí)，雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國(guó)女王贈(zèng)言說(shuō)：“英國(guó)國(guó)旗就要降下，中國(guó)國(guó)旗將飄揚(yáng)于香港上空。150多年的英國(guó)管治即將告終�！�
7時(shí)45分，廣場(chǎng)上燈光漸暗，開(kāi)始了當(dāng)天港島上的第二次降旗儀式。156年前，是一個(gè)叫愛(ài)德華·貝爾徹的英國(guó)艦長(zhǎng)帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國(guó)國(guó)旗；今天，另一名英國(guó)海軍士兵在“威爾士親王”軍營(yíng)旁的這個(gè)地方降下了米字旗。
當(dāng)然，最為世人矚目的是子夜時(shí)分中英香港交接儀式上的易幟。在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國(guó)對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告終結(jié)。
在新的一天來(lái)臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，中國(guó)從此恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。與此同時(shí)，五星紅旗在英軍添馬艦營(yíng)區(qū)升起。兩分鐘前，“威爾士親王”軍營(yíng)移交給中國(guó)人民解放軍，解放軍開(kāi)始接管香港防務(wù)。
0時(shí)40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號(hào)的甲板。在英國(guó)軍艦“漆咸”號(hào)及懸掛中國(guó)國(guó)旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號(hào)很快消失在南海的夜幕中。
從1841年1月26日英國(guó)遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上港島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過(guò)去了156年5個(gè)月零4天。大英帝國(guó)從海上來(lái)，又從海上去。
7．如何理解“別了，‘不列顛尼亞’”標(biāo)題的含義？
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8．為什么說(shuō)英國(guó)的告別儀式是“日落儀式”？
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9．港督降旗儀式，作者說(shuō)“但這一次不同：永遠(yuǎn)都不會(huì)有另一面港督旗幟從這里升起”。這句話有什么深意？
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10．《別了，“不列顛尼亞”》一文中，現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景和背景材料是如何有機(jī)地融合在一起的？
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11．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
人生之旅，充滿無(wú)限風(fēng)光而又密布艱難險(xiǎn)阻。也許你已萬(wàn)事俱備，整裝待發(fā)，啟動(dòng)人生漫漫之旅，但別忘了，背起品位的行囊。
品位像一位喜歡耳提面命、囑咐叮嚀的慈母，讓人們?cè)跐撘颇屑橙∪松牡谝恍艞l——抉擇。波蘭有句諺語(yǔ)：“有兩種生活，要么燃燒，要么腐爛�！标P(guān)鍵在于自身的選擇。有了品位，才能汲取精華，剔除糟粕，增值自我，充實(shí)人生。
品位又像一位諄諄告誡、循循善誘的賢父，時(shí)刻在身邊指導(dǎo)你：生活中要拿得起，放得下，熱愛(ài)生活，珍惜生活。不獲世人之濁穢，不隨波逐流。
請(qǐng)以“品位”為題寫(xiě)一篇作文。
［注意］①立意自定；②文體自選；③不少于800字；④不得抄襲。
單元測(cè)試題
參考答案：
1．C（供給jǐ）
2．C（A嬉戲；B慪氣，風(fēng)馳電掣；D坐收漁利）
3．A（“改建”“擴(kuò)建”符合順序；“令人矚目”與“為”重復(fù)）
4．A（B“二一添作五”意為每人各分一半。C“火中取栗”意為“為別人冒險(xiǎn)，徒然吃苦而得不到好處”。D“拍案而起”形容憤怒至極）
5．D（A去掉“其中”，B去掉“大約”或“光景”，C句式雜糅）
6．D（“、”改為“，”）
7．標(biāo)題有兩層意思。從字面上看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國(guó)皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港，消失在茫茫的南海夜幕中，這是現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景。另一方面，“不列顛尼亞”號(hào)的離去，象征著英國(guó)殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱終于洗刷。
8．英國(guó)曾經(jīng)占領(lǐng)了非常廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國(guó)”，喻指在它的領(lǐng)土上，永遠(yuǎn)都有陽(yáng)光照耀。香港作為英國(guó)在東方的最后一塊殖民地，于1997年脫離英國(guó)的統(tǒng)治，回歸祖國(guó)，可以說(shuō)在中國(guó)香港的土地上，英殖民統(tǒng)治的太陽(yáng)落了。所以把英國(guó)告別的儀式稱為“日落儀式”。
9．作者巧妙地運(yùn)用了對(duì)比手法，強(qiáng)調(diào)這次降旗不再是以往港督換任的重復(fù)，它是具有標(biāo)志意義的最后一次。
10．現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景是文章的主要內(nèi)容，是文章的綱，每一則背景材料的引入都對(duì)應(yīng)于一個(gè)現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景，依靠一些關(guān)鍵詞銜接在一起，比如提到彭定康離開(kāi)港督府，就引入一些關(guān)于港督府歷史的背景材料；而降旗的儀式，則讓人聯(lián)想起156年前，英國(guó)殖民者踏上香港的首次升旗。自然的銜接，使得這些背景材料看上去并不是雜亂無(wú)章的，它們靠現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景串在一起，與之融為一體。另外，背景材料的引入也使得現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景有歷史的縱深感，讓人更加體會(huì)出儀式本身的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵。
11．略。
單元綜合能力測(cè)試
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（每小題3分，共18分）
1．下列詞語(yǔ)中加粗字注音全部正確的一組是（ ）
A．凝（níng）重旗幟（zhì）矚（shǔ）目婆娑（suō）
B．噩（è）夢(mèng)步履（lǚ）雛（chú）菊蠕（rú）動(dòng)
C．惺忪（xīng sōng）襤褸（lán lǚ）游說(shuō)（shuō）憐憫（mǐn）
D．蹣跚（pán shān）偌（nuò）大壘（lěi）墻醞釀（yùn liàng）
2．下列詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最多的一組是（ ）
A．蒙蒙細(xì)雨古典風(fēng)格既將結(jié)束陽(yáng)光明媚
B．百花雕謝人間地獄心志健全終生難忘
C．綠樹(shù)成陰蜂涌而至魚(yú)肉昏腥條件反射
D．蒼海桑田誠(chéng)摯握手翻廂倒柜多多益善
3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①第一次庭審時(shí)，原告律師向法庭所作的________，揭露了三年來(lái)原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。
②人應(yīng)當(dāng)講信用，對(duì)已經(jīng)作出的允諾就決不________。
③汪曾祺先生終生主要從事創(chuàng)作，即使偶爾也寫(xiě)些評(píng)論，甚至這些評(píng)論可以歸入學(xué)術(shù)論語(yǔ)文一類，________總的來(lái)說(shuō)，他天生就是一個(gè)作家，________很難算是一個(gè)純粹的學(xué)者。（ ）
A．申述食言但／而 B．申述失言不過(guò)／也
C．申訴失言但／而 D．申訴食言不過(guò)／也
4．下列加粗的熟語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; ）
A．加入世貿(mào)組織、北京申奧成功、“神舟”五號(hào)上天……祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)在新的一年里百尺竿頭，更進(jìn)一步。
B．他學(xué)習(xí)努力，堅(jiān)持不懈，在這次高考中終于爆冷門(mén)，考取了北京大學(xué)。
C．我們?nèi)f眾一心，取得了抗擊非典的勝利，但決不能好了傷疤忘了疼。
D．“敗軍之將，不敢言勇”，但這位屢戰(zhàn)屢敗的主教練卻依然對(duì)自己輝煌的過(guò)去滔滔不絕。
5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A．圍繞“農(nóng)民增收”這一目標(biāo)，該信用社大力支持農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，重點(diǎn)向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款。
B．隨著通訊日漸發(fā)達(dá)，手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，關(guān)于手機(jī)質(zhì)量的投訴也越來(lái)越多。
C．入世后，面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，通過(guò)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的集團(tuán)化，無(wú)疑是一個(gè)重要的舉措。
D．處理好人與自然的關(guān)系要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。
6．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深的思考。
B．有關(guān)專家指出，白開(kāi)水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過(guò)大的水變得適中——（因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀），還含有多種微量元素。
C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽(yáng)光的輻射、空氣的污染，都會(huì)使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過(guò)給自己的肌膚補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)呢？
D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的門(mén)，“人家來(lái)電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀！”
二、閱讀理解與鑒賞（共60分）
巴基斯坦駐華大使里亞茲·穆罕默德·汗向本報(bào)表示，到目前為止，巴中雙邊貿(mào)易與兩國(guó)政治關(guān)系的水平不相符，前者大有擴(kuò)展余地。他向記者介紹說(shuō)，巴中雙邊貿(mào)易額雖然穩(wěn)步增長(zhǎng)，但現(xiàn)在也僅有近25億美元。去年，兩國(guó)簽訂了優(yōu)惠貿(mào)易協(xié)議。目前，有近50家中國(guó)公司在巴基斯坦設(shè)有辦事處，這說(shuō)明它們?cè)诎突固菇?jīng)營(yíng)良好，這些公司主要從事重大工程項(xiàng)目，涉及能源領(lǐng)域、礦山、電子、電訊、基礎(chǔ)設(shè)施，其中包括巴基斯坦鐵路的升級(jí)換代。
巴基斯坦為我國(guó)投資者提供的優(yōu)惠政策包括：在巴基斯坦投資，除武器彈藥、烈性炸藥、放射性物質(zhì)和證券印刷、造幣外，無(wú)須經(jīng)政府審批；為生產(chǎn)出口產(chǎn)品而進(jìn)口的原材料實(shí)行零關(guān)稅；出口工業(yè)和高技術(shù)工業(yè)來(lái)巴設(shè)廠，機(jī)械設(shè)備關(guān)稅為5％；其他所有工業(yè)部門(mén)來(lái)巴設(shè)廠，機(jī)械設(shè)備關(guān)稅為10％；外資可擁有高至100％的產(chǎn)權(quán)（工業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)部門(mén)100%，服務(wù)業(yè)和農(nóng)業(yè)60％，服務(wù)業(yè)的頭5年100%）；對(duì)利潤(rùn)和紅利的匯回不加任何限制；基礎(chǔ)項(xiàng)目不設(shè)底限，任意選擇投資地方。
巴基斯坦的一攬子投資政策還包括：出口加工區(qū)的充足空間，巴基斯坦準(zhǔn)備為中國(guó)投資建立一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)；國(guó)內(nèi)外投資一視同仁；對(duì)投資加以全面保護(hù)。
——選自2004.12.14《中國(guó)青年報(bào)》
7．給這則消息加一個(gè)標(biāo)題。（2分）
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8．在文前為這則消息寫(xiě)一段不超過(guò)50字的導(dǎo)語(yǔ)。（2分）
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5000個(gè)孩子的媽媽
在美國(guó)丹佛市，聶立立被市民稱為“領(lǐng)養(yǎng)媽媽”。從1992年至今，她創(chuàng)辦的美國(guó)國(guó)際中華兒童服務(wù)中心（CCAI），已為5 000多個(gè)中國(guó)福利院的孤殘孩子，在美國(guó)找到了家。這些孩子們異口同聲叫她“媽媽”。
聶立立的丈夫仲輝，在美國(guó)讀哲學(xué)博士，曾為律師的聶立立，放棄工作后來(lái)美陪讀。
初到美國(guó)時(shí)，夫妻倆住在一個(gè)叫雷門(mén)的教授家。教授共生了4個(gè)女兒，長(zhǎng)大離家后，夫妻倆又領(lǐng)養(yǎng)了4個(gè)小孩，其中3個(gè)黑孩子，一個(gè)白孩子。白孩子還是個(gè)盲童。
“剛開(kāi)始我們感到不可思議，后來(lái)確實(shí)被他們的愛(ài)心感動(dòng)了。6個(gè)月后，我也喊他們爸爸媽媽了�！甭櫫⒘⒒貞浾f(shuō)。
有一天，仲輝去一個(gè)中國(guó)同學(xué)家，帶回一張《人民日?qǐng)?bào)》，上邊登著剛頒布的《收養(yǎng)法》。
“我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是中國(guó)進(jìn)步了。收養(yǎng)本不是中國(guó)人的傳統(tǒng)，但現(xiàn)在也單獨(dú)立法了�！甭櫫⒘⒄f(shuō)。當(dāng)她看到其中的第20條規(guī)定：外國(guó)人可以在中國(guó)領(lǐng)養(yǎng)孩子。心想，這下雷門(mén)教授可以領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)中國(guó)小孩子了。
他們所在的丹佛市，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有設(shè)立國(guó)際收養(yǎng)的機(jī)構(gòu)。再一打聽(tīng)，夫婦倆大吃一驚：美國(guó)已婚夫婦有9％不能生育。有50％的家庭對(duì)收養(yǎng)孩子感興趣。
“中國(guó)的福利院里有那么多被遺棄的孩子，為什么不為這些孩子找個(gè)家呢？要能成立一個(gè)機(jī)構(gòu)，在中間搭個(gè)橋，豈不是一樁善事？”聶立立動(dòng)了心。
她花50美元到州政府領(lǐng)了一張非贏利性營(yíng)業(yè)執(zhí)照，又辦了收養(yǎng)執(zhí)照。兩個(gè)月后。CCAI在聶立立家的地下室開(kāi)張了。
那是1992年，聶立立的一對(duì)龍鳳胎剛滿3歲。她邊做電腦生意，邊把這事當(dāng)作“興趣”來(lái)做。
“如果您家里有空房間，有愛(ài)給孩子分享，您是否愿意領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)中國(guó)孤兒？”最初，聶立立把這則廣告，貼到就讀的教會(huì)學(xué)校和教堂里，很快就有6個(gè)家庭報(bào)了名。
頭一次辦理領(lǐng)養(yǎng)，曲折艱辛完全超過(guò)他們夫婦的想像：美國(guó)這邊手續(xù)特別復(fù)雜，材料足有半斤重；中國(guó)當(dāng)時(shí)還沒(méi)成立全國(guó)收養(yǎng)中心，政出多門(mén)。整整忙活了一年多，才把6個(gè)孩子領(lǐng)回來(lái)。
“不做了！太麻煩！”夫婦倆合計(jì)著忙完這次就悄悄關(guān)張。誰(shuí)想領(lǐng)回孩子后，她家的電話差點(diǎn)被打爆，全是要領(lǐng)養(yǎng)孩子的人打來(lái)的。
原來(lái)，當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙就此寫(xiě)了篇《中國(guó)娃娃》的報(bào)道，并登了一張小嬰兒的照片。那些人在電話里不停地夸贊：中國(guó)來(lái)的小baby太可愛(ài)、太漂亮了！我也要一個(gè)。一天下來(lái)，竟有100多個(gè)家庭要登記領(lǐng)養(yǎng)中國(guó)孩子。
聶立立根本無(wú)暇應(yīng)接。她先給老媽打電話求援：你快來(lái)美國(guó)幫我?guī)Ш⒆影�。然后她讓老公停下博士論文�?xiě)作，全力應(yīng)付這事�！澳菚r(shí)，我每月都帶領(lǐng)養(yǎng)團(tuán)往國(guó)內(nèi)跑，人瘦得皮包骨頭，體重不足100斤�！�
在美國(guó)，領(lǐng)養(yǎng)孩子是件光明正大的事兒。凡到中國(guó)抱養(yǎng)孩子的美國(guó)夫婦，回到當(dāng)?shù)匾院�，要么上�?bào)紙、電視，要么受到街區(qū)組織親友團(tuán)上門(mén)祝福。
有的人家剛下飛機(jī)，州電視臺(tái)就現(xiàn)場(chǎng)采訪，并在黃金時(shí)段播放。一時(shí)間，領(lǐng)養(yǎng)父母和孩子成了當(dāng)?shù)氐男侣勅宋铮辖謺?huì)被人認(rèn)出來(lái)：“哇，這就是你從中國(guó)抱回的漂亮女兒吧？”
聶立立和CCAI也上了當(dāng)?shù)貓?bào)紙、電視的重要版面和時(shí)段。有一篇文章叫《媽媽立立》，稱她是“天天過(guò)母親節(jié)的人”“是所有這些抱養(yǎng)兒童的媽媽”。
領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孩子，得提前一兩年準(zhǔn)備材料，前后要做幾十件事；每當(dāng)那些苦等了一兩年的美國(guó)夫婦，被通知前來(lái)領(lǐng)取孩子照片時(shí)，多數(shù)夫婦捧著孩子照片，喜極而泣。從此，照片上的那個(gè)小baby讓他們牽腸掛肚。天冷了，他們會(huì)把電話打到CCAI：我的小baby晚上會(huì)不會(huì)蹬被子�。�
最激動(dòng)的時(shí)刻，是到中國(guó)來(lái)抱孩子。好多夫婦一見(jiàn)孩子就哭了起來(lái)：“小寶貝，媽咪接你回家了！”“啊，我的寶貝，終于見(jiàn)到你了！”
大人認(rèn)識(shí)孩子，可孩子并不認(rèn)識(shí)大人。每次領(lǐng)養(yǎng)孩子前，聶立立總要提前做培訓(xùn)：幫助他們做好心理準(zhǔn)備，準(zhǔn)備承受意想不到的打擊。
孩子與領(lǐng)養(yǎng)家庭間的故事，聶立立說(shuō)起來(lái)幾天幾夜講不完。
有一次，一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)團(tuán)在浙江省某福利院抱著孩子要走時(shí)，一個(gè)羅圈腿女孩扶著門(mén)框呆呆地望著。孩子瞬間的神情觸動(dòng)了一對(duì)美國(guó)夫婦，他們當(dāng)即從福利院要來(lái)女孩的照片。回國(guó)后，把這個(gè)女孩介紹給了鄰居，已有兩個(gè)兒子的馬西婭夫婦，對(duì)孩子一見(jiàn)鐘情，很快就遞交了抱養(yǎng)申請(qǐng)。
他們終于等來(lái)了獲準(zhǔn)去中國(guó)的通知，并片刻不停趕往浙江。
那天，杭州市下大暴雨，車(chē)子在泥水里走了八九個(gè)小時(shí)。因?yàn)槁窙r惡劣，人不時(shí)要下車(chē)步行，結(jié)果弄得滿身泥水。進(jìn)了福利院，馬西婭顧不上換下濕衣服，像找到了失散多年的親生女兒一樣，哭著喊著一把把女孩攬進(jìn)懷里。
可5歲的女孩并不接受她。這是一個(gè)又犟又倔的小丫頭，防衛(wèi)心極重，見(jiàn)人靠近就罵“臭婊子”。馬西婭聽(tīng)了迫不及待地問(wèn)在場(chǎng)的中國(guó)人：我女兒在大聲喊什么？
夫妻倆帶來(lái)了幾大包吃的、玩的、穿的，但女孩什么都不要，邊哭邊罵。馬西婭試圖抱住女孩，女孩猛地在她肩膀上咬了一口；吃飯時(shí)，女孩抓起筷子敲馬西婭的頭；瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，女孩就跑到泥地里打滾；途中，女孩還試圖掙脫去跳錢(qián)塘江……
鬧得這么厲害的孩子連工作人員都少見(jiàn)。他們不敢安排女孩與洋父母同住。馬西婭說(shuō)：“不能把我們和孩子分開(kāi)。孩子還小，不懂事。我們就是幾夜不睡，站著，也要陪在她的身邊�！�
初到美國(guó)時(shí)，女孩的O型腿之間，能放爸爸4只拳頭。一個(gè)月后能放3只，再過(guò)一月放兩只，現(xiàn)在完全變直了�！八F(xiàn)在長(zhǎng)成大姑娘了，性格大方溫柔，說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)。她有一個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟，一家人十分幸福融洽�！甭櫫⒘⒛樕涎笠缰腋５纳袂�。
許多領(lǐng)養(yǎng)中國(guó)孩子的美國(guó)夫婦注意到，中國(guó)孩子普遍有個(gè)優(yōu)點(diǎn)：善良、孝順。一個(gè)美國(guó)父親說(shuō)，自己一家與鄰居一家到外地旅游，鄰居男主人摔傷了胳膊。過(guò)了3個(gè)月，兩家人早把這事忘得一干二凈�！耙惶欤�?guī)畠旱洁徏彝�，孩子竟主�?dòng)上去問(wèn)人家，‘你摔傷的胳膊好了沒(méi)有？’孩子這一問(wèn)，我們兩家人都大吃一驚�！边@位美國(guó)父親得意地說(shuō)。
“我們就是要為被遺棄的孩子找到有愛(ài)心的父母。我們確信自己在從事最美好的事業(yè)�！甭櫫⒘⒄f(shuō)。
——選自2004.11.17《中國(guó)青年報(bào)》同名通訊，
作者董月玲，本文有刪節(jié)。
9．聶立立在創(chuàng)辦及運(yùn)作CCAI過(guò)程中，遇到了哪些困難？（4分）
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10．聶立立創(chuàng)辦CCAI的背景是什么？（4分）
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11．你認(rèn)為聶立立及CCAI獲得成功的社會(huì)條件有哪些？（4分）
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12．作者用大量篇幅記述美國(guó)公民馬西婭收養(yǎng)中國(guó)孤殘兒童的故事的目的是什么？（4分）
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13．品析下列句中加粗詞語(yǔ)的妙處：（6分）
（1）這些孩子們頁(yè)異口同聲叫她“媽媽”。
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（2）因?yàn)槁窙r惡劣，人不時(shí)要下車(chē)步行，結(jié)果弄得滿身泥水。
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（3）我們確信自己在從事最美好的事業(yè)。
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14．分析下列句子在文中的含義和作用。（6分）
（1）從此，照片上的那個(gè)小baby讓他們的牽腸掛肚。
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（2）馬西婭聽(tīng)了迫不及待地問(wèn)在場(chǎng)的中國(guó)人：我女兒在大聲喊什么？
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唐介，字子方，江陵人。知莫州任丘縣，當(dāng)遼使往來(lái)道，驛吏以誅索破家為苦。介坐驛門(mén)，令曰：“非法所應(yīng)給，一切勿與。稍毀吾什器者，必執(zhí)之�！苯蕴匀�。沿邊塘水歲溢，害民田，中人楊懷敏主之，欲割邑西十一村地豬①漲潦。介筑堤闌之，民以為利。通判德州，轉(zhuǎn)運(yùn)使崔嶧取庫(kù)絹配民而重其估。介留牒不下，且移安撫司責(zé)數(shù)之。嶧怒，數(shù)馳檄按詰，介不為動(dòng)。既而果不能行。
入為監(jiān)察御史里行，轉(zhuǎn)殿中侍御史。張堯佐驟除宣徽、節(jié)度、景靈、群牧四使，介與包拯、吳奎等力爭(zhēng)之，又請(qǐng)中丞王舉正留百官班庭論，奪其二使。無(wú)何，復(fù)除宣徽使、知河陽(yáng)。介謂同列曰：“是欲與宣徽，而假河陽(yáng)為名耳，不可但已也�！倍幸肋`，介獨(dú)抗言之。仁宗謂曰：“除擬本出中書(shū)�！苯樗燠涝紫辔膹┎┦厥袢赵扉g金奇錦，緣閹侍通宮掖，以得執(zhí)政；今顯用堯佐，益自固結(jié)，請(qǐng)罷之而相富弼。又言諫官吳奎表里觀望，語(yǔ)甚切直。帝怒，卻其奏不視，且言將遠(yuǎn)竄。介徐讀畢，曰：“臣忠憤所激，鼎鑊不避，何辭于謫？”帝急召執(zhí)政示之曰：“介論事是其職。至謂彥博由妃嬪致宰相，此何言也？進(jìn)用冢司，豈應(yīng)得預(yù)？”時(shí)彥博在前，介責(zé)之曰：“彥博宜自省，即有之，不可隱�！睆┎┌葜x不已，帝怒益甚。粱適斥介使下殿，修起居注蔡襄趨進(jìn)救之。貶春州別駕，王舉正言以為太重，帝旋悟，明日取其疏入，改置英州，而罷彥博相，吳奎亦出。又慮介或道死，有殺直臣名，命中使護(hù)之。梅堯臣、李師中皆賦詩(shī)激美，由是直聲動(dòng)天下，士大夫稱真御史，必曰唐子方而不敢名。
注：①豬，同“潴”，水停聚處。
15．第一段寫(xiě)唐介任地方官時(shí)做了哪幾件事？（3分）
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16．唐介被貶英州，皇帝派中使護(hù)送的原因是什么？（3分）
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17．對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）
（ ）
A．皆帖伏以去 帖伏：順從；伏，通“服”
B．峰怒，數(shù)馳檄按詰 按詰：詰責(zé)質(zhì)問(wèn)
C．而同列依違 依違：表面依從，暗地背叛
D．進(jìn)用冢司 冢司：宰相的別稱。
18．下列各組句子中，加粗詞的意義和用法不相同的一組是（3分）
（ ）
A．轉(zhuǎn)運(yùn)使崔嶧取庫(kù)絹配民而重其估
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)
B．凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢
進(jìn)用冢司，豈應(yīng)得預(yù)
C．即不幸有方二三千里之旱，國(guó)胡以相恤
彥博宜自省，即有之，不可隱
D．王舉正言以為太重，帝旋悟
既斬吳、蜀，旋取山東
19．對(duì)下列各句“之”字指代內(nèi)容的說(shuō)明不正確的一項(xiàng)是（3分）
（ ）
A．稍毀吾什器者，必執(zhí)之之：指“稍毀吾什器”的人，在這里可指“遼使”
B．中人楊懷敏主之之：指“沿邊塘水歲溢，害民田”
C．介筑堤闌之之：指“泛濫的塘水”
D．即有之，不可隱之：指前文列舉的文彥博的種種劣跡
20．下列句子分別編為四組，全都表明唐介“剛直無(wú)畏”性格的一項(xiàng)是（3分）
①稍毀吾什器者，必執(zhí)之②民以為利
③遂劾宰相文彥博④明日取其疏入，改置英州
⑤嶧怒，數(shù)馳檄按詰，介不為動(dòng)⑥必曰唐子方而不敢名
（ ）
A．①④⑥ B②③⑤ C．③⑤⑥ D．①③⑤
江城子①
鳳凰山下雨初晴，水風(fēng)清，晚霞明。一朵芙蕖，開(kāi)過(guò)尚盈盈。何處飛來(lái)雙白鷺，如有意，慕娉婷。
忽聞江上弄哀箏，苦含情，遣誰(shuí)聽(tīng)！煙斂云收，依約是湘靈②。欲待曲終尋問(wèn)取，人不見(jiàn)，數(shù)峰青。
注：①1072年，作者任杭州通判，與名詞人張先泛舟西湖，見(jiàn)湖中有一彩舟，載淡妝婦人數(shù)人，其中一位三十余歲的正在彈箏，特別美麗。二人竟目送之。曲未終，彩舟已遠(yuǎn)去。東坡遂作此詞。
②傳說(shuō)帝舜二妃娥皇、女英死后成為湘水之神。又屈原《遠(yuǎn)游》中有“使湘靈鼓瑟兮”之名。
21．各用一句話概括上下闋的意思。（4分）
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22．有人認(rèn)為“一朵芙蕖，開(kāi)過(guò)尚盈盈”是雙關(guān)句，你同意嗎？說(shuō)說(shuō)理由。（3分）
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23．“煙斂云收”在詞中有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)析。（3分）
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三、表達(dá)交流與探究考查（12分）
24．讀下面的故事，你說(shuō)說(shuō)誰(shuí)有理？（4分）
出車(chē)禍后，司機(jī)惱怒地說(shuō)：“我是個(gè)熟練駕駛員，開(kāi)車(chē)7年從沒(méi)出過(guò)事。”
行人聞言大怒，說(shuō)：“可我也不是新手，我已步行46年�！�
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25．仿寫(xiě)句子：（4分）
朋友像棉被，真正使你溫暖的是你自己的體溫。
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26．你覺(jué)得以下圖案適合作什么行業(yè)或產(chǎn)品的廣告？談?wù)勀愕睦碛伞＃?分）
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四、作文（60分）
27．讀下面的文章，寫(xiě)一篇800字的文章贊同它或反駁它。
梁山聚義并非農(nóng)民起義
王學(xué)泰
《水滸傳》是寫(xiě)什么的？說(shuō)的是什么人的故事？這是理解《水滸傳》的起點(diǎn)。
我們知道，小說(shuō)是通過(guò)對(duì)人物形象的描寫(xiě)，反映現(xiàn)實(shí)生活和表達(dá)作者的思想傾向，也就是說(shuō)，人物性格成長(zhǎng)發(fā)展的歷史，以及在這個(gè)過(guò)程中所演繹的故事，是該作品主題的載體，因此，只要我們對(duì)《水滸傳》主要描寫(xiě)對(duì)象及其故事作一些分析，就可以得出較為接近事實(shí)的結(jié)論。
《水滸傳》是一部英雄傳奇，主要是寫(xiě)水泊梁山一百零八個(gè)頭領(lǐng)的遭遇與追求。那些在一百零八個(gè)頭領(lǐng)之下，跟著頭領(lǐng)們搖旗吶喊的嘍啰們，雖然沒(méi)有完全在作者視野之外，也是被作者忽略不計(jì)的（就從這一點(diǎn)說(shuō)，怎么能算農(nóng)民起義呢？因?yàn)槠渲袥](méi)有“民”）。
那么，這一百零八人都是一些什么人物呢？
這里不妨進(jìn)行一個(gè)統(tǒng)計(jì)和分析�！端疂G傳》在第七十一回“忠義堂石碣受天文，梁山泊英雄排座次”，給讀者提供了一百零八個(gè)好漢的名單。這些人按照出身或職業(yè)，大體上可以分成游民、吏人、武將、手工業(yè)者、農(nóng)民、商人、莊園主等類。人數(shù)最多的是游民，近50人；其次是武將，約20人；第三是吏人，10人；勉強(qiáng)算農(nóng)民的只有5人（漁民阮氏三雄，獵戶解珍、解寶），這5人也不是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”勤苦耕作的農(nóng)民。什么是游民呢？
中國(guó)古代是宗法社會(huì)，脫離宗法網(wǎng)絡(luò)、沒(méi)有穩(wěn)定收入和固定居處的人們，都可稱為游民。毛澤東在早年寫(xiě)的《中國(guó)農(nóng)民中各階級(jí)的分析及其對(duì)于革命的態(tài)度》，談到“游民無(wú)產(chǎn)階級(jí)”時(shí)，把農(nóng)村的游民分為5種：兵、匪、盜、丐、娼妓�！八麄兊闹\生方法：兵為‘打’，匪為‘搶’，盜為‘偷’，丐為‘討’，娼妓為‘媚’，各不相同，謀生弄飯。他們乃人類中生活最不安定者。”
《水滸傳》中的游民以“盜”為多，往往還是占山為王的大盜�！端疂G傳》的一百零八人，最后上了梁山，都可以說(shuō)是“盜”，當(dāng)然，不能這樣算。這里只以梁山好漢上山以前賴以謀生的手段進(jìn)行分析。
梁山除了自己班底人馬和初次聚義就選擇梁山的人物以外，許多頭領(lǐng)還是其他小山頭的山大王。如少華山的朱武、陳達(dá)、楊春；桃花山的李忠、周通；清風(fēng)山的燕順、王英、鄭天壽；黃門(mén)山的歐鵬、蔣敬、馬麟、陶宗旺；對(duì)影山的呂方、郭盛；登云山的鄒淵、鄒潤(rùn)……這是有組織的游民。還有個(gè)體的搶劫者，如活躍在道路上、江河中的李俊、張橫、童威、童猛，開(kāi)夫妻黑店的張青、孫二娘等。其他如盜馬賊段景柱、小偷小摸的時(shí)遷。
這些沒(méi)有任何政治訴求，只是以殺人搶劫為業(yè)的人們，在任何社會(huì)都是非法之徒，為絕大多數(shù)人所否定。
——摘自《水滸與江湖》中國(guó)工人出版社
答案點(diǎn)撥
1．B（A矚zhǔ；C說(shuō)shuì；D偌ruò，釀niàng）
2．C（A．即；B．凋，智；C．陰，擁，葷；D．滄，箱）
3．A（解析：本題考查近義詞的辨析和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用�！吧晔觥钡摹笆觥敝卦陉愂�，說(shuō)明，“申訴”的“訴”重在控告，一般只用于對(duì)處分、判決或裁定不服時(shí)，向機(jī)關(guān)或法院提出自己的意見(jiàn)。根據(jù)原句，“……揭露了……真相”，應(yīng)是選擇“申述”，詳細(xì)說(shuō)明之意。“失言”是指無(wú)意中說(shuō)出不該說(shuō)的話，“食言”是不履行諾言，失信，本題應(yīng)選“食言”。第③句中“但”為重轉(zhuǎn)，“不過(guò)”是一個(gè)輕轉(zhuǎn)連詞，本題重在考查后一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，后半句是“是……而不是”的變形，表并列關(guān)系，應(yīng)選用“而”，不能選用表遞進(jìn)關(guān)系的“也”。）
4．B（解析：“爆冷門(mén)”喻發(fā)生了意想不到的事，而原文“他學(xué)習(xí)努力，堅(jiān)持不懈”，所以“考取北大”應(yīng)在情理之中。）
5．C（解析：此題考查病句的辨析能力。A項(xiàng)有兩處語(yǔ)病，一是語(yǔ)序不當(dāng)，不合邏輯，哪是目標(biāo)，哪是舉措，辨識(shí)不清，應(yīng)是“圍繞支持農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展這一目標(biāo)，該信用社大力支持‘農(nóng)民增收’……”；二是“重點(diǎn)”和“優(yōu)先”重復(fù)。B項(xiàng)的語(yǔ)病是“關(guān)于”一詞使用有誤，“關(guān)于”一般表示關(guān)涉、范圍，“對(duì)于”用于指出對(duì)象，“手機(jī)質(zhì)量的投訴”是一個(gè)具體問(wèn)題，應(yīng)使用“對(duì)于”。D項(xiàng)的語(yǔ)病是句式雜糅，“不能不發(fā)揮……”和“……起到無(wú)可替代的作用”使用其中一種表達(dá)即可。）
6．C（解析：此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。A項(xiàng)前面三句話提出了三個(gè)問(wèn)題，但都不是疑問(wèn)，而是陳述三個(gè)方面的問(wèn)題，因此不應(yīng)使用問(wèn)號(hào)。B項(xiàng)破折號(hào)和括號(hào)都能起解釋說(shuō)明的作用，保留一個(gè)即可。D項(xiàng)“到底去不去呀？我的小祖宗�！边@是一句話，“我的小祖宗”在句中是稱謂倒裝，一句話不能使用兩個(gè)句末標(biāo)點(diǎn)，應(yīng)該把句中問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。）
7．巴基斯坦歡迎中國(guó)投資。（意思對(duì)即可）
8．巴基斯坦正在改善投資環(huán)境，提供優(yōu)惠條件，歡迎外國(guó)投資者尤其是中國(guó)投資者的進(jìn)入。
9．主要困難有：①手續(xù)困難，中美法律不銜接帶來(lái)的困難；②事務(wù)繁雜的困難；③給收養(yǎng)家庭帶來(lái)的麻煩；④不被理解帶來(lái)的困難。（大致對(duì)即可）
10．背景主要有：①看見(jiàn)鄰居收養(yǎng)孩子，受啟發(fā)；②美國(guó)不能生育的夫婦達(dá)9％；50％的家庭對(duì)收養(yǎng)孩子感興趣；③中國(guó)福利院有很多被遺棄的孩子；④美國(guó)全社會(huì)對(duì)領(lǐng)養(yǎng)孩子很支持。（大致對(duì)即可）
11．社會(huì)條件有：①輿論及親友對(duì)收養(yǎng)孩子的支持、祝福；②全社會(huì)相對(duì)較富庶，有資金支持。
12．目的是具體地記敘中國(guó)孤兒在美國(guó)收養(yǎng)家庭受到良好的治療和照顧，健康成長(zhǎng)，肯定了美國(guó)人的愛(ài)心，也證明了聶立立事業(yè)的偉大性與正確性。
13．（1）“異口同聲”表明孩子們對(duì)聶立立的尊敬與熱愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的。
（2）“滿身泥水”具體地描寫(xiě)了聶立立及美國(guó)收養(yǎng)家庭到中國(guó)收養(yǎng)孩子所遭遇的困難，襯托出了他們的愛(ài)心。
（3）“確信”表明聶立立對(duì)自己事業(yè)崇高性的極度自信。
14．（1）這句話生動(dòng)地描寫(xiě)出了美國(guó)收養(yǎng)家庭對(duì)自己即將收養(yǎng)的中國(guó)孤兒的極其關(guān)切，寫(xiě)出了他們無(wú)私的愛(ài)，間接地寫(xiě)出了聶立立事業(yè)的成功性。
（2）這句話要與上下文聯(lián)系起來(lái)理解。馬西婭被她收養(yǎng)的中國(guó)孤兒痛罵，她聽(tīng)不懂；但聽(tīng)到“女兒”的聲音，她卻高興得不行。寫(xiě)出了這位美國(guó)母親的可愛(ài)與可敬。
15．①禁止驛吏勒索百姓；②筑堤攔水，造福百姓；③抵制上司高價(jià)賣(mài)絹給百姓。
16．怕唐介死在貶謫途中，而自己落了個(gè)殺害忠直大臣的名聲。
17．C（依違：指做事騎墻，猶豫不決，模棱兩可。）
18．B （A都譯為“卻”，表轉(zhuǎn)折。B前者為“準(zhǔn)備”；后者為“干預(yù)”。C都譯為“如果”。D都譯為“很快，馬上”。）
19．B（之：指處理“沿邊塘水歲溢，害民田”這件事。）
20．D（②句寫(xiě)百姓得利；④句寫(xiě)唐介被皇帝改遷；⑥句寫(xiě)士大夫?qū)μ平榈木囱�。�?/P>
21．上闋描寫(xiě)湖中美景，為人物出場(chǎng)作鋪墊；下闋寫(xiě)婦人彈箏及作者感受。
22．是雙關(guān)句。表面是寫(xiě)荷花盈盈，實(shí)際還寫(xiě)三十歲彈箏女（“開(kāi)過(guò)”暗指其青春已逝）依舊美麗。
23．這四個(gè)字在修辭上是擬人，在寫(xiě)作手法是側(cè)面描寫(xiě)，煙也散，云也收，說(shuō)明彈箏女彈箏技巧之高，箏中情之深，竟感動(dòng)了煙云。
24．應(yīng)該是行人有理。因?yàn)樗緳C(jī)“開(kāi)車(chē)7年從沒(méi)出過(guò)事”不能作為此次車(chē)禍無(wú)責(zé)任的證據(jù)；行人之言看似亦無(wú)理，但他是以司機(jī)之邏輯來(lái)反駁的，不算詭辯。
25．此題為開(kāi)放題，一要注意比喻的修辭手法，二要注意句間的邏輯關(guān)系。
例：老師像導(dǎo)游，真正使你淵博的是你自己的好奇心。
26．A圖為快遞公司廣告：既然連雪糕都可以快遞，還有什么不可以快遞呢？B圖為鞋油廣告：可以用锃亮的皮鞋做汽車(chē)后視鏡，鞋油的上光功效可見(jiàn)一斑。
27．略。
單元檢測(cè)題
1．下列加粗字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．窒（zhì）息契（qì）據(jù)蹣跚（pán shān）臨文嗟（jiē）悼
B．騷（sāo）動(dòng)執(zhí)拗（niù）瞌（kē）睡桂棹（zhào）蘭槳
C．襤褸（lán lǚ）軋（zhá）票諂（chǎn）媚猥（wěi）不相煩
D．游說(shuō)（shuì）木柵（zhà）醞釀（yùn niàng）村墟夜舂（chōng）
2．下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．改建賺錢(qián)監(jiān)督魚(yú)肉葷腥
B．致敬萵苣憐憫愛(ài)搽些粉
C．廢墟利潤(rùn)糾纏名額限制
D．遲鈍流氓憑征朝陽(yáng)暉映
3．下列標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．4時(shí)40分，代表英國(guó)女王統(tǒng)治了香港5年的彭定康登上帶有皇家標(biāo)記的黑色勞斯萊斯，最后一次離開(kāi)了港督府。
B．可是，結(jié)論呢？用溫情主義嗎？不，不！他們所采用的方法，只是用廉價(jià)而沒(méi)有“結(jié)合力”的“包身工”來(lái)替代“外頭工人”而已。
C．某幼兒園老師指著一名環(huán)衛(wèi)工人的孩子教育其他小朋友說(shuō)：“你們?nèi)舨宦?tīng)話，將來(lái)也得像他父母一樣去掃大街、掏廁所！”
D．面對(duì)天疆的呼喚，翌年5月17日，毛澤東在中共八屆二中全會(huì)上，揮動(dòng)了他那扭轉(zhuǎn)乾坤的大手：“我們也要搞人造衛(wèi)星！……”
4．下列各句中，加粗成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．老人短短的一席話，道出了歷經(jīng)種種磨難后的人生領(lǐng)悟，其博大的胸襟也在那一刻昭然若揭。
B．面對(duì)這樣一本文不加點(diǎn)且沒(méi)有任何注釋的古書(shū)，求助于工具書(shū)只是一個(gè)方面，還得學(xué)些斷句知識(shí)。
C．劉大媽滿心歡喜，她多么希望這一對(duì)反目成仇的父子早日破鏡重圓。
D．喬光樸放著輕車(chē)熟路不走，明知現(xiàn)在基層的經(jīng)最難念，卻偏要下去。
5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A．電子工業(yè)要迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于加速訓(xùn)練并造就一批專門(mén)人才是十分重要的。
B．文章對(duì)環(huán)境污染作了比較具體的分析，同時(shí)也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí)，引起人們對(duì)環(huán)境科學(xué)的重視。
C．心理健康思想的研究源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的《內(nèi)經(jīng)》一書(shū)中，就有心理因素在人體疾病的發(fā)生、診斷和預(yù)防中起著重要作用。
D．加快西部地區(qū)發(fā)展的步伐，除了要盡力爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)外投資，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施，努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)之外，搞好節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，也是能否發(fā)展西部經(jīng)濟(jì)的一條重要的路。
6．依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
擋眼有石塑一尊，近似昨夜見(jiàn)到的神貌。甲，皆先生手跡。乙，羅池東側(cè)有柑香亭，丙，祠北有衣冠墓。這些名目，只要粗知柳宗元行跡，皆耳熟能詳。
A．甲②乙④丙⑤ B．甲①乙③丙⑥
C．甲①乙④丙⑤ D．甲②乙③丙⑥
閱讀下面的文字，完成7—10題。
中國(guó)詠花詩(shī)詞的歷史認(rèn)識(shí)價(jià)值和藝術(shù)審美價(jià)值是不容忽視的。它通過(guò)人們對(duì)花卉的審美態(tài)度和欣賞情調(diào)，曲折地反映了人的種種處境和對(duì)生活的理解。我們?cè)陂喿x鑒賞詠花詩(shī)詞的同時(shí)，考察歷代詩(shī)人、詞人的不同的創(chuàng)作心態(tài)以及與之相適應(yīng)的藝術(shù)境界，是很有趣味的，這對(duì)我們的鑒賞活動(dòng)也頗有益。
這種創(chuàng)作心態(tài)，粗略地看有兩大類，一類側(cè)重于表現(xiàn)客觀自然，是欣賞自然的活動(dòng)；另一類側(cè)重于表現(xiàn)主觀感情，是感情物化的活動(dòng)。前者仍是自然世界的反映，后者則已進(jìn)入感情世界了，自然的花草僅僅是進(jìn)入感情世界的媒介罷了。后者在詠花詩(shī)中佳作最多，價(jià)值也更高。這兩大類作品，在藝術(shù)境界（詩(shī)境）上，又表現(xiàn)出不同的層次。
首先是表現(xiàn)感官感受的“物境”（王昌齡《詩(shī)格》）。著眼于花卉色香形態(tài)的描述，是即目即景、直接感知的形象。在創(chuàng)作上表現(xiàn)為“巧構(gòu)形似”，追求審美客體形貌的逼真再現(xiàn)，從中獲得感官的快適。如白居易的《山石榴》詩(shī)寫(xiě)杜鵑花的紅艷，云：“日射血珠將滴地，風(fēng)翻焰火欲燒人。”真是“吟之未終，皎然在目”。又如章質(zhì)夫的《水龍吟》狀楊花飄飛，同樣妙到毫顛，云：“傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被風(fēng)扶起�！笨芍^“狀難寫(xiě)之景，如在目前”。我們欣賞這類詩(shī)詞，比較容易看出其好處，如食雅梨，入口便化。這些創(chuàng)作，是典型的模仿自然、通過(guò)藝術(shù)再造自然的活動(dòng)，以藝術(shù)品酷似自然原形為樂(lè)。亞里斯多德在探討藝術(shù)創(chuàng)作的自然原因時(shí)認(rèn)為，模仿能使人們得到滿足，確實(shí)是這樣。
不過(guò)這種“似”，還僅僅處于“形似”的境界。蘇軾說(shuō)：“論畫(huà)以形似，見(jiàn)與兒童鄰。”詩(shī)也一樣，故需要再進(jìn)一步轉(zhuǎn)向表現(xiàn)審美客體作用于審美主體感官而產(chǎn)生的某種特殊感受，以獲得“傳神”地再現(xiàn)自然的藝術(shù)效果。如韋莊寫(xiě)白牡丹，全然撇開(kāi)其形態(tài)，只說(shuō)“昨夜月明渾似水，入門(mén)惟覺(jué)一庭香”。表現(xiàn)素花溶化在月色中，不見(jiàn)其花，惟聞其香的特別感受，喚起人們固有的審美體驗(yàn)，那么白牡丹皎潔芳香的幽雅神貌，便可思而得之。在這里，并不僅僅直接訴之感官，同時(shí)要通過(guò)聯(lián)想來(lái)意會(huì)。范成大《霜天曉角》詠梅云：“脈脈花疏天淡，云來(lái)去，數(shù)枝雪。”也是舍其形而摹其神，皆有畫(huà)筆難到的效果。這正像唐人戴叔倫所說(shuō)：“詩(shī)家之景，如藍(lán)田日暖，良玉生煙�？赏豢芍糜诿冀拗耙�。”無(wú)疑我們欣賞這類詩(shī)詞作品，需要有一番沉潛涵詠的功夫，甚至要通過(guò)想像，用自己的經(jīng)驗(yàn)、印象去補(bǔ)充、生發(fā)。在某種程度上，這樣的欣賞也是一種再創(chuàng)造的活動(dòng)。
7．對(duì)“趣味”一詞在文中的意思理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A．人們閱讀鑒賞詠花詩(shī)詞是一種饒有興趣的事。
B．人們閱讀鑒賞詠花詩(shī)詞了解了古人的花卉栽培情況。
C．人們閱讀鑒賞詠花詩(shī)詞時(shí)產(chǎn)生的藝術(shù)審美情趣。
D．詠花詩(shī)詞本身所具有的藝術(shù)審美價(jià)值。
8．從文中看，對(duì)“模仿能使人們得到滿足”的原因分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．詩(shī)人以追求審美客體形貌的逼真再現(xiàn)為務(wù)，從中獲得感官的快適。
B．我們欣賞這種詩(shī)詞時(shí)，比較容易看出其好處，如食雅梨，人口便化。
C．創(chuàng)作的藝術(shù)品酷似自然原形，符合人們欣賞時(shí)直接感知形象的需要。
D．詩(shī)人通過(guò)“巧構(gòu)形似”的藝術(shù)再造自然活動(dòng)，以藝術(shù)品酷似自然原形為樂(lè)。
9．不屬于“獲得‘傳神’地再現(xiàn)自然的藝術(shù)效果”的一項(xiàng)是（ ）
A．白居易《山石榴》詩(shī)寫(xiě)杜鵑花的紅艷，產(chǎn)生了“吟之未終，皎然在目”的藝術(shù)效果。
B．韋莊寫(xiě)白牡丹，不見(jiàn)其花，惟聞其香，便可知白牡丹皎潔芳香的幽雅神貌。
C．范成大《霜天曉角》“脈脈花疏天淡，云來(lái)去，數(shù)枝雪”是舍其形而摹其神。
D．戴叔倫的“詩(shī)家之景，如藍(lán)田日暖，良玉生煙�？赏豢芍糜诿冀拗耙��！�
10．根據(jù)全文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（ ）
A．我國(guó)古代詠花詩(shī)詞歷來(lái)以最能表現(xiàn)詩(shī)人主觀感情世界的詩(shī)品為上乘之作。
B．我國(guó)古代詠花詩(shī)詞首先追求“形似”，其次追求“神似”，以表現(xiàn)作者的主觀感情。
C．我國(guó)古代詠花詩(shī)詞只有通過(guò)“神似”，才能體現(xiàn)其歷史認(rèn)識(shí)價(jià)值與藝術(shù)審美價(jià)值。
D．我國(guó)古代詠花詩(shī)詞往往通過(guò)“神似”，以體現(xiàn)人類認(rèn)識(shí)自然、改造自然的能力。
11．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有人認(rèn)為愛(ài)好或玩樂(lè)亦有高下之分：有人嗜麻將，有人好圍棋，有人喜讀書(shū)，高下則大異；同是集郵，有人為了藝術(shù)，有人卻為了賺錢(qián)，相去也甚遠(yuǎn)。
你是否同意這種觀點(diǎn)？或者是否從中領(lǐng)悟到了什么？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，以“生活中的愛(ài)好”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
參考答案：
1．C（“軋票”的“軋”讀gá）
2．D（“憑證”的“證”）
3．A（“勞斯萊斯”要加引號(hào)）
4．D
5．B
6．A
7．C（A判斷過(guò)于簡(jiǎn)單、籠統(tǒng)；B“趣味”的內(nèi)涵太偏狹；D搞錯(cuò)了主體對(duì)象，不應(yīng)是“詠花詩(shī)詞”）
8．B（此項(xiàng)屬于鑒賞活動(dòng)，不是詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的模仿）
9．A（此項(xiàng)屬于通過(guò)藝術(shù)再造自然的活動(dòng)）
10．A（B項(xiàng)“首先、其次”的判斷不妥當(dāng)；C項(xiàng)“只有……才能”的判斷絕對(duì)化；D項(xiàng)之意文中沒(méi)有）
11．略。
