對(duì)課本上的課后練習(xí)作分析和解答，可以作為教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)參考。分為三部分：課本源題、題目解析、參考答案，可以避免單純地為做題而做題的機(jī)械思維，有效地鞏固課本知識(shí)。
一［課本源題］熟讀課文，完成下列兩題。
1.這兩則寓言的寓意各是什么?
2.結(jié)合這兩則寓言，說(shuō)說(shuō)《孟子》幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言特色。
［題目解析］設(shè)計(jì)此題，意在使學(xué)生通過(guò)熟讀課文，熟悉這兩篇寓言的基本內(nèi)容，體會(huì)文章幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言特色。
［參考答案］1.《齊人有一妻一妾》諷刺官場(chǎng)中那種不顧禮義廉恥，以卑鄙的手段鉆營(yíng)富貴利達(dá)的人，揭露他們丑惡的靈魂。《弈秋》說(shuō)明學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志，不要一心二用。
2.這兩篇寓言故事在《孟子》原文里，都是孟子在論辯的時(shí)候用來(lái)作為論據(jù)出現(xiàn)的，有力地證明了自己的觀點(diǎn)。故事中的“齊人”和“一心以為有鴻鵠將至”者，都是作者嘲諷的對(duì)象，使得作品幽默風(fēng)趣。
二［課本源題］辨析下列多義詞的義項(xiàng)。
之之祭者，乞其余
此其為饜足之道也
而良人未之知也
弈秋，通國(guó)之善弈者也
施蚤起，施從良人之所之
施施從外來(lái)，驕其妻妾
仁義不施，而攻守之勢(shì)異也(《六國(guó)論》)
妾不堪驅(qū)使，徒留無(wú)所施(《孔雀東南飛》)
卒卒之東郭墦間
信臣精卒，陳利兵而誰(shuí)何(《過(guò)秦論》)
初，魯肅聞劉表卒(《赤壁之戰(zhàn)》)
卒然問(wèn)曰：“天下惡乎定?”
［題目解析］設(shè)計(jì)此題，意在通過(guò)“之”“施”“卒”三個(gè)多義詞的不同義項(xiàng)的辨析，使學(xué)生掌握這三個(gè)文言常用詞語(yǔ)的不同用法。
［參考答案］之1動(dòng)詞，往，到……去。2助詞，相當(dāng)于“的”。3代詞，指妻子已偵察到丈夫“饜足之道”的真相這件事。4助詞，構(gòu)成“之所以……者” 句式。
施1讀ｙí，通“迤”，逶迤斜行，這里指暗中跟蹤。2讀ｙí�。�，喜悅自得的樣子。
3動(dòng)詞，實(shí)行、施行。4動(dòng)詞，用。
卒1副詞，終于、最后。2名詞，兵卒。3動(dòng)詞，死。4名詞，兵卒。
根據(jù)人民教育出版社《教師教學(xué)用書(shū)》整理
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