《愚溪詩序》解題指導(dǎo)
一 設(shè)計(jì)此題，意在加深學(xué)生對這篇課文內(nèi)容的理解。
作者以“愚”自況，只是自己遭受打擊后的一種無奈心情的自然流露，“皆不得為真愚”，表達(dá)了作者的憤激之情。此題只要求答出大意即可，字句上不必要求太嚴(yán)格。
二 答案見“鑒賞要點(diǎn)”。
三 △齊桓公有一次出去打獵，追一只鹿到山谷中。遇見一位老人，就問他：“這個(gè)山谷叫什么名字?”老人回答說：“叫愚公谷�！被腹f：“為什么(叫這個(gè)名字)呢?”老人回答說：“是用我的名字命名的。”桓公說：“看您老的相貌，不像是愚人。為什么成了您的名字?”(老人)回答說：“請讓我詳細(xì)說說吧。我曾養(yǎng)過一頭母牛，產(chǎn)下一頭牛犢。牛犢長大了，我賣了牛犢，買一匹馬駒。有個(gè)年輕人卻對我說：‘牛不能生馬�！桶盐业鸟R駒牽走了。我的鄰居聽說了，認(rèn)為我很愚蠢，所以(我就)把這個(gè)山谷叫愚公谷。”桓公說：“您確實(shí)夠愚蠢的了。”
《愚溪詩序》教學(xué)建議
一 這篇課文語言比較淺近，教學(xué)中應(yīng)以指導(dǎo)學(xué)生自讀為主。
二 理解本文的關(guān)鍵，是作者怎樣以“愚”來貫穿全篇，怎樣理解作者以“愚”自稱的深意。教師在教學(xué)中應(yīng)緊扣住這一點(diǎn)。
1.通讀全文，找出文中共用了多少個(gè)“愚”字。
2.讓學(xué)生說出文中共有多少個(gè)以“愚”命名的景物。
3.反復(fù)誦讀課文后半部分，注意作者是怎樣正話反說的。
4.讀完全文，可讓學(xué)生用概括的語言說說作者命名“愚溪”的原因。
