說一說。
引導學生說出自己過節(jié)時的心情和當時的情景。
放歌曲磁帶。
提出自學要求。
出示生字卡片。
相機指導學習讀課文。
范讀課文。
引導學生讀出快樂的心情。
播放歌曲。
小結。
出示提示語，引導學生背課文。
注意培養(yǎng)學生口語表達能力。
第二課時
教學內容 口語交際
教學過程
教學設計意圖 學生活動 教師活動
一、檢查復習：
（一）出示詞語自由認讀，忘記了可請教同學。
（二）指名讀詞并給帶點的字交個朋友組成新詞語。
二、教授新課：
(一)學習生字“吹”
教寫“吹”
讀準音。
(3)觀察“吹”在田字格的位置。
(4)老師范寫。
(5)學習書空練習，并在書上描紅。
(6)總結學習方法：讀—看—描
(二)用同樣的方法學寫“地”“快”“樂”“老”“師”。
二、做作業(yè)
教師與學生一起寫《新課堂同步訓練》
再檢查幾個同學�！ W生讀生字�！ W生認真觀察 觀察筆畫的位置。
看老師范寫�！ 詹⒃跁厦杓t�！W生自由學習�！ W生自己做�！ 〗處煓z查復習。
教寫“吹” 老師范寫
總結學習方法：讀—看—描
教師與學生一起寫作業(yè)。
拓展思維 學完課文，讀讀在你的生活中，讓你體驗到快樂的事情。
板書設計
參加有意義的活動
快樂的節(jié)日 聽到動聽的話語
感受到生活的美好
