與象共舞教案
教學(xué)目標(biāo)： 相關(guān)內(nèi)容：課文原文
（1）、認(rèn)讀課文8個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞的意思。
（2）、有感情地朗讀課文，感受泰國(guó)人與大象和諧相處境界。
（3）、領(lǐng)悟課文的表達(dá)。
（４）了解泰國(guó)的獨(dú)特風(fēng)情與文化，感受人與動(dòng)物和諧相處的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：了解人與大象的親密關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，感受泰國(guó)人與大象相處的文字。
教具：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們?cè)谖覀儑?guó)家的南面，有一個(gè)風(fēng)光美麗、文化獨(dú)特的國(guó)家——泰國(guó)。泰國(guó)的國(guó)名泰語(yǔ)意思為“自由之國(guó)”。今天老師要帶大家去感受它的風(fēng)土人情。泰國(guó)整個(gè)版圖形如一頭威武的大象，有“千佛之國(guó)、黃袍佛國(guó)、白象之國(guó)”的譽(yù)稱。
2、（課件）這便是泰國(guó)的象，了解泰國(guó)的象嗎？
3、泰國(guó)素有“萬(wàn)象之國(guó)”的美稱！今天，讓我們隨作者一上進(jìn)心來(lái)到泰國(guó)，“與象共舞”！。
二、初讀課件，了解文意。
1、看到這個(gè)課題，同學(xué)們有什么疑問(wèn)？
2、請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題，自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)字音，看看你讀懂了什么？通過(guò)讀書又產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？
3、認(rèn)讀詞語(yǔ)：（課件）
熟視無(wú)睹 以一當(dāng)十 彬彬有禮 松弛 按摩
紳士 氣氛 芭堤雅
4、你們讀懂了什么叫“與象共舞”，誰(shuí)與象共舞了嗎？
5、你還有什么疑問(wèn)嗎？
象和人的關(guān)系為什么會(huì)這樣和諧友好？ 板書：和諧融洽
三、品讀課文，理解詞句。課文中有哪些地方體現(xiàn)出象和人和諧友好關(guān)系呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，找一找描寫泰國(guó)人和象間和諧友好的句子，讀一讀，并批注自己的感受。
（一）、匯報(bào)
1、大象曾經(jīng)馱著武士沖鋒陷陣，攻城守壘；曾經(jīng)以一當(dāng)十，以一抵百地為泰國(guó)人做工服役。
（象是泰國(guó)的國(guó)寶，同生死共患難，生死相依、伴）
指名讀——指名說(shuō)——齊讀
2、在很近的距離象大象，我發(fā)現(xiàn)，象的表情非常平靜。那對(duì)眼睛相對(duì)它的大腦袋，顯得極小，目光卻晶瑩溫和。各這樣的目光相對(duì)，你緊張的心情自然就會(huì)松弛下來(lái)。
（人和象之間沒距離，眼睛是心靈的窗戶，大象目光晶瑩溫和，通人性）
指名讀——指名說(shuō)——這么溫和通人性就能不惹人喜愛——有相同感受的齊讀
3、（課件）最有意思的是大象為人做按摩。成排的人躺在……有時(shí)也會(huì)用鼻子給人按摩。
（1）、小心翼翼是什么意思？
（2）、什么叫撫弄？這個(gè)詞寫出了什么？
（富有靈氣，聰明）
指名讀——指名說(shuō)——男生讀——女生讀
4、那女士又驚奇又？……彬彬有禮的紳士。
（聰明而有靈氣，悠然而去，不慌不忙，優(yōu)雅……）
（1）、撫弄是什么意思？
（2）、彬彬有禮是什么意思？
5、（課件）表演的尾聲，也是最高潮……熱烈的氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
（看大象跳舞是一種享受，與象共舞）
你也在人群中，你會(huì)想些什么？會(huì)說(shuō)些什么？
指名說(shuō)，就讓我們一起隨著音樂(lè)與象共舞吧�。ㄕ酒饋�(lái)）
（二）、看到這樣一個(gè)熱情奔放的舞蹈場(chǎng)面，你還認(rèn)為人與大象的關(guān)系，如此友好和諧僅僅是因?yàn)橄笫菄?guó)寶，僅僅是因?yàn)榭蓯�、聰明、靈氣，會(huì)跳舞嗎？這么一個(gè)和諧融洽的氛圍是誰(shuí)創(chuàng)造的？（板書：人象相互信任）
1、（課件）1995年7月1日中泰建交20周年郵票聯(lián)合發(fā)行《亞洲象》促進(jìn)了兩國(guó)郵政交往，加深了兩國(guó)人民的友誼，旨在喚起人們保護(hù)野生動(dòng)物，共同創(chuàng)造人與自然和諧的環(huán)境。
四、賞讀課文學(xué)習(xí)寫法。
是啊，保護(hù)動(dòng)物是全世界所有人共同的心愿。而文章之所以打動(dòng)人的原因在于作者獨(dú)特的寫作方法，誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)？
1、《威尼斯的小艇》是按事物的幾個(gè)方面分別敘
述的，《與象共舞》按總、分順序敘述的。2、兩篇文章都抓住了事物的特點(diǎn)，將思想感情融入對(duì)物描寫之中，所以真情流露，真實(shí)表達(dá)的文章就能打動(dòng)人。
五、類文拓展閱讀。
讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)另一個(gè)各動(dòng)物之間那感人的故事吧！
（一）、閱讀提示：
1、初讀文章，說(shuō)說(shuō)主要講了件什么事？
2、品讀文章，寫寫閱讀感言。
（二）、總結(jié)
是啊！人和動(dòng)物相親相依的情境是信賴創(chuàng)造的美好境界，讓我們用當(dāng)代著名作家馮驥才在《珍珠鳥》一文中的一句話“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”！
板書：
和諧友好
人與象 相互信任
