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《猴王出世》教案

[移動版] 鄭安西

《猴王出世》教案

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)讀12個字。

2、通過默讀能夠概括每個自然段的主要內(nèi)容,說說這個故事,了解《西游記》中美猴王的來歷。

3、能夠從課文中摘抄自己喜歡的語句。

教學(xué)重點(diǎn):

通過默讀能夠概括每個自然段的主要內(nèi)容,說說這個故事,了解《西游記》中美猴王的來歷。

教學(xué)難點(diǎn):

通過默讀能夠概括每個自然段的主要內(nèi)容,說說這個故事,了解《西游記》中美猴王的來歷。

查閱資料:與關(guān)《西游記》的知識

教學(xué)具準(zhǔn)備:課件

教學(xué)時數(shù):1

教學(xué)進(jìn)程

一、揭示課題。

1、看過《西游記》嗎?在這部小說中,給你留下印象最深的是哪個人物?

2、談?wù)勀銓O悟空的了解。

3、你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的嗎?今天我們就學(xué)習(xí)一篇新課文,了解孫悟空變成美猴王的經(jīng)過。

二、初讀課文,了解大意,掃清文字障礙。

1、默讀課文,把句子讀通順,邊讀邊畫出不認(rèn)識的字和不懂的詞語。

2、邊讀邊想,這篇課文講的是一件什么事?

3、生生交流自學(xué)情況 。

三、分段朗讀課文,按自學(xué)提示自學(xué)。課件出示自學(xué)提示:

(1)逐段默讀課文,想想各段的主要內(nèi)容(可作簡單批注)。

(2)說說石猴是從哪來的,又是怎樣成為猴王的。

(3)邊讀邊畫出自己喜歡的語句。

四、全班交流。(對1、2題的交流,要求不要過高,能抓住各段的要點(diǎn)、能說清楚各段的要點(diǎn)即可。但是不論簡單些還是詳細(xì)些,都要指導(dǎo)學(xué)生把話說明白,說連貫。)

學(xué)生畫出自己喜歡的語句,可在小組內(nèi)互相讀一讀,然后抄寫下來。(交流時教師相機(jī)點(diǎn)撥,讓學(xué)生領(lǐng)悟古典名著的語言特色。)如:

1、“四面更無樹木遮陰,左右倒有芝蘭相襯……遂有通靈之意�!保ㄟ@幾句交待頑石生成的環(huán)境,文字清新、優(yōu)美。)

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