一、背誦全文，用自己的話說說鄒忌是怎樣成功地說服齊王的；他的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示。
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趣味導(dǎo)入一：俗話說："伴君如伴虎"。給領(lǐng)導(dǎo)提意見，古往今來，都要冒很大的風(fēng)險。歷史上偏偏就有人不但屢次給領(lǐng)導(dǎo)提了意見，而且屢次被領(lǐng)導(dǎo)賞識，建議得以實施，又產(chǎn)生了奇效，其人其事也在歷史上傳為美談。鄒忌就是這樣一個人。他是戰(zhàn)國時齊國的謀臣，曾萬事恒公、威王、宣王三朝，多謀善諫。一次，威王彈琴，鄒忌進(jìn)門就說琴彈得好。威王認(rèn)為他未仔細(xì)聽，是在說謊。鄒忌說，琴聲寬和像君主，清廉像章宰輔，舒緩像政令，諧調(diào)暢適像四時。威王聽了，知道他在說治理國家的道理，極為贊賞，就拜他為相。課文所講的是在這之后的另一個故事。
教學(xué)目的 教學(xué)目的
1．通過本文學(xué)習(xí)古人說話的藝術(shù)，了解諷諫（諷喻）的方法，學(xué)習(xí)對話技巧和詳略安排
2．認(rèn)識齊威王納諫除蔽的積極意義
3．掌握文學(xué)常識和文言知識。
教學(xué)重點
1 、熟悉和掌握詞類活用的特點
2 、了解和掌握賓語前置的特點
課時安排：一課時。
教學(xué)過程
導(dǎo)入：請見開頭精彩推薦。
一、請同學(xué)們翻開課本，先預(yù)習(xí)課文。
提示：請注意先看“預(yù)習(xí)提示”，然后再看課文。
本文采用了“三疊法” ：
三問 ：妻、妾、友 三答
三比：妻私我 → 宮婦左右私王
妾畏我 → 朝廷之臣畏王
客有求 → 四境之內(nèi)有求于王
三賞：上賞
中賞
下賞
三時：令初下
數(shù)月之后
期年之后
前后呼應(yīng)，上下關(guān)照，形成一種奇特的篇章結(jié)構(gòu)。
六、分析三文的設(shè)喻
聯(lián)想
妻私我 → 宮婦左右私王
妾畏我 → 朝廷之臣畏王
客有求 → 四境之內(nèi)有求于王
二、請找出本文詞類活用的例子
吾妻之美我者
美，這里是形容詞活用做動詞，意動用法：“以……為美”
三、請分析這一句話“忌不自信”
這是一句賓語前置，即：“忌不信自”
四、熟悉課文，處理課后作業(yè)。
板書設(shè)計
聯(lián)想
妻私我 → 宮婦左右私王
妾畏我 → 朝廷之臣畏王
客有求 → 四境之內(nèi)有求于王
