2賞妙筆：用句式說話：我喜歡文中__ 人物，因?yàn)開_____
___________
3方法小結(jié)
明確：
（三）悟課文
1.讀一讀
精讀課文，探究墨子止楚攻宋成功的奧秘，體味矗子的勸說藝術(shù)
明確：說理巧妙，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。(1)根據(jù)不同的對(duì)象，采用不同的方式．激怒公輸盤，五個(gè)“不可謂”，義正辭嚴(yán)；婉勸楚王，三次夸飾楚國(guó)，在取悅對(duì)方的同時(shí)置對(duì)方于理虧的境地。(2)邏輯性強(qiáng)。主要表現(xiàn)在勸阻楚王時(shí)，巧用類比，對(duì)比，環(huán)環(huán)相扣，無懈可擊。(3)先發(fā)制人，保持主動(dòng)。在勸阻楚國(guó)攻打宋國(guó)的三個(gè)步驟中，每一次都是巧妙出擊，化被動(dòng)為主動(dòng)，從容鎮(zhèn)定，胸有成竹，
機(jī)智善辯。墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公輸盤的“義”，楚王的“竊疾”均成了墨子制敵的法寶，以于之矛攻子之盾，公輸盤與楚王一“服”一“善”，是多么的無奈和苦澀呀。
語言富于表現(xiàn)力．他一連用五個(gè)“不可謂”，重重否定，極有氣勢(shì)，使公輸盤無從辯駁：他一連用三個(gè)對(duì)比，并采用夸飾的手法，極言楚國(guó)之幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，宋國(guó)之面積狹小、物產(chǎn)貧乏，感染力很強(qiáng)，既滿足了楚王的虛榮心，又使他醒悟到攻打宋國(guó)是無意義乃至愚蠢的舉動(dòng)。而揭露公輸盤的殺機(jī)并最后打消楚國(guó)的攻宋企圖的這一段話，長(zhǎng)短句交錯(cuò)，語氣時(shí)緩時(shí)急，既從容又有威懾力，充分顯示了墨于勇敢無畏、鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。
2.悟一悟
1墨子是如何勸說公輸盤的呢?
明確：墨子見公輸盤，并沒有直接勸阻，而是先設(shè)下圈套，請(qǐng)求公輸盤替他殺人，借此激怒公輸盤，引出公輸盤冠冕堂皇的理由“吾義固不殺人”。接著，墨子就抓住公輸盤這句話大做文章。“宋何罪之有”一句，輕描淡寫而又咄咄逼人，立刻將幫助楚國(guó)攻打宋國(guó)的公輸盤置于理虧的境地。然后，墨子用“不可謂智’”不可謂仁”不可謂忠”不可謂強(qiáng)”不可謂知類”，從各個(gè)方面批判了公輸盤的行為．讓公輸盤有口難辯。“義不殺少而殺眾”一句，揭示出公輸盤所標(biāo)榜的“義”的欺騙性。
2.墨子又是如何勸阻楚王的呢?
明確：墨子采取了和對(duì)付公輸盤相同的策略，先引他入彀，然后讓他陷入以子之矛攻子之盾的困境。他先用一個(gè)假設(shè)，以富人盜竊窮人為喻，問楚王“此為伺若人”，使楚王承認(rèn)并說出此人“必為有竊疾矣”。既然承認(rèn)這種人“有竊疾”，那么楚以富有之國(guó)而攻伐貧窮之宋，正“與此同類”。在墨子強(qiáng)有力的論據(jù)面前，楚王理屈詞窮，不得不諾諾稱是。
3.墨子最終是怎樣迫使楚王放棄攻宋的？
明確：墨子明白僅靠道義是無法真正戰(zhàn)勝強(qiáng)大而頑固的敵人的。墨子與公輸盤演練攻守戰(zhàn)術(shù)，公輸盤九攻，墨子九距，公輸盤攻械盡，子墨子守有余，公輸盤起東心，子墨子預(yù)守備。“雖殺臣，不能絕也”，鎮(zhèn)定沉著的子墨子撲滅了楚王與公輸盤的囂張氣焰，迫使他們放棄攻打宋國(guó)的打算。
三 結(jié)合目標(biāo)，有效訓(xùn)練
1. 背一背
熟讀課文，背誦自己喜歡的句、段。
2亮一亮
墨子與公輸盤，楚王的這場(chǎng)斗爭(zhēng)給予我們什么樣的啟示?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【拓展檢測(cè)案】
1．解釋句中加點(diǎn)的詞。
⑴ 子墨子曰 （ ）
⑵ 愿借子殺之 （ ）
⑶ 吾義固不殺人 （ ）
⑷ 不可謂知類 （ ）
2．下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A．公輸盤為楚造云梯之械 吾從北方聞子為梯
B．不可謂知類 為與此同類
C．荊國(guó)有余于地而不足于民 殺所不足而爭(zhēng)所有余
D．于是見公輸盤 胡不見我于王
3．翻譯下面的句子。
⑴夫子何命焉為？
譯：_______________________
⑵宋何罪之有？
譯：_______________________
4．用原文回答：
⑴墨子與公輸盤一見面，就向他提出了怎樣的請(qǐng)求？
答：____
⑵墨子采取什么措施讓公輸盤答應(yīng)他的請(qǐng)求？
答：_______________________
5．墨子抓住公輸盤的哪句話進(jìn)行批駁？從哪句話可以看出公輸盤的虛偽性？
答：_________________________
6．怎樣理解墨子的五個(gè)“不可謂”中的“智”“仁”“忠”“強(qiáng)”“知類”？墨子用五個(gè)“不可謂”的目的是什么？
答：____________________
1．⑴先生，是墨子的弟子們對(duì)他的新尊稱 ⑵對(duì)男子的尊稱，您 ⑶堅(jiān)持合宜的道德、情理 ⑷懂得，明白 2．C 3．⑴你有什么見教？ ⑵宋國(guó)有什么罪？ 4．⑴北方有侮臣者，愿借子殺之。 ⑵請(qǐng)獻(xiàn)十金。 5．吾義固不殺人 義不殺少而殺眾 6．智：聰明；仁：對(duì)人親善、友愛；忠：忠誠(chéng)；強(qiáng)：堅(jiān)強(qiáng)；知類：懂得事理。目的是步步深入地揭示公輸盤的行為是不義的，使公輸盤陷入矛盾之中。
課外拓展
不給自己任何借口
①她是個(gè)不幸的孩子，19歲那年，正當(dāng)步入人生花季和芭蕾舞臺(tái)生涯巔峰之際，卻意外地發(fā)覺自己雙眼模糊，后被診斷為視網(wǎng)膜脫落。
②經(jīng)過家人的勸說，她接受了手術(shù)，可結(jié)果是她仍然無法恢復(fù)正常視力。醫(yī)生建議她臥床一年，叮囑她不能練習(xí)抬腿繃腳尖，不能扭頭，同時(shí)需要控制臉部表情，才能達(dá)到調(diào)養(yǎng)效果。
③她心急如焚，跳芭蕾舞的人都知道：芭蕾一天不練自己知道，兩天不練同行知曉，三天不練觀眾明白。她明白一年不練，在芭蕾藝術(shù)里等待她的是一條死亡之路。
④她苦苦哀求，丈夫只得辭去工作，陪伴在她身邊。每天，她讓丈夫的手指替代腳尖，在自己的胳膊上表演古典芭蕾劇目。一天又一天，一月又一月，雖然不曾舞蹈，但她內(nèi)心的那份感覺卻真實(shí)地存在。
⑤一年以后，她重新登上舞臺(tái)，一下子就找到了久違的自己。她手持紗巾，翩翩起舞，盡情出演了《吉賽爾》《天鶘湖》《胡桃夾子》《海盜》《卡門》等經(jīng)典芭蕾舞劇。憑著精湛的舞技，她獲得了鮮花和掌聲，受到人們的好評(píng)。
⑥表演事業(yè)蒸蒸日上，可她的視力卻一天天衰弱。不久，她僅有的一只眼睛視力也模糊了，丈夫勸她放棄芭蕾，可倔強(qiáng)的她又選擇了雙人舞。因?yàn)樵陔p人舞舞段中，一般規(guī)則是由男演員來引導(dǎo)女演員。在舞臺(tái)上，她的舞伴都是精確定位，引導(dǎo)著她婀娜多姿的舞步，而臺(tái)下的觀眾根本不會(huì)覺察到舞臺(tái)上的她視力有問題。
⑦功夫不負(fù)有心人，她用自己的堅(jiān)持和激情燃燒了半個(gè)世紀(jì)。她嘔心瀝血打造出的古巴國(guó)家芭蕾舞團(tuán)，成為世界十大頂尖芭蕾舞團(tuán)之一。她就是赫赫有名的阿隆索。 2010年7月9日 ，這位著名古典舞演員摘取了西班牙巴勃羅藝術(shù)大獎(jiǎng)。
⑧當(dāng)媒體曝光她雙目失明的事實(shí)時(shí)，她再度成了人們心目中的奇人，每當(dāng)記者好奇地追問“為什么雙目失明還能取得如此佳績(jī)”時(shí)，阿隆索總會(huì)淡淡一笑：“不給自己任何借口，將借口踩在腳下，翩翩起舞，也就一路走到了今天……”
⑨不給自己任何借口！一個(gè)人如果能秉持這種信念，就能斬?cái)嗪舐�，不斷超越自己，收獲屬于自己的成功。
（《讀者》2011年5月）
1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
2．第④段中的劃線句子屬于_____ 描寫，體現(xiàn)了阿隆索__ 的性格特點(diǎn)。
3．請(qǐng)聯(lián)系上下文揣摩下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。
（1）她明白一年不練，在芭蕾藝術(shù)里等待她的是一條死亡之路
（2）功夫不負(fù)有心人，她用自己的堅(jiān)持和激情燃燒了半個(gè)世紀(jì)。
4．細(xì)讀第①段，并展開聯(lián)想和想象寫出阿隆索被診斷為視網(wǎng)膜脫落時(shí)的心理活動(dòng)。
5：文段5中，再次登上舞臺(tái)演出的阿隆索為什么能“一下子就找到了久違的自己”？
6．請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，說說第⑧段中劃線句子給你的啟示。
答案
1：文章敘述了阿隆索在視力下降甚至雙目失明的情況下，1分仍然堅(jiān)持舞蹈，并最終取得巨大成功的故事1分（或：因視網(wǎng)膜脫落而雙目失明的芭蕾舞演員阿隆索憑堅(jiān)持與激情最終收獲了屬于自己的成功。）
2：細(xì)節(jié) 堅(jiān)持、不放棄
3：1演藝生涯的結(jié)束或舞臺(tái)生命的終結(jié)2對(duì)芭蕾舞的熱愛
4：難道要我放棄跳芭蕾舞嗎？不，我決不放棄。 符合語境即可
5：因?yàn)樵诨疾∑陂g，她讓丈夫在胳膊上用手指表演芭蕾舞劇目，1分從而使她內(nèi)心的那份感覺依然存在。1分
6：聯(lián)系生活實(shí)際，能圍繞“一個(gè)人要勇敢面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難”回答即可。
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