卡羅爾和她的小貓教學實錄（３則）為會員推薦資料，僅供老師們教學參考之用。你還可以查看更多

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讀。

　　師：還有嗎？

　　生152：第五自然段還有一句話可以看出來。（讀，卡羅爾說：“別難過，我會像你媽媽一樣照顧你的�！保�

　　師：怎么看出來？

　　生152：小貓的媽媽是最愛自己的孩子了，卡羅爾就像它媽媽一樣愛小貓，說明卡羅爾非常愛小貓。

　　師：說得多好�。↓R讀。（2：35）

　　生齊讀。

　　師：他怎么照顧的呀？

　　師又引導學生把“喝牛奶，吃點心，玩絨線團”說出來。

　　師：從哪里還可以看出卡羅爾愛小貓？

　　生322：第13自然段。

　　師：整整一天，卡羅爾都在和小貓告別，她很傷心。該怎么讀？

　　生241：讀。生齊讀。

　　師：還有嗎？再找找。

　　生262：第一自然段也可以看出。

　　師：你說說看。

　　生262：“一直想有一只小貓�！�

　　師：“一直”這個詞也可看出卡羅爾對小貓的愛。

　　師：還有呢？

　　生231：第15自然段，“眼淚都快流出來了�！�

　　師：你怎么看出來的？

　　生231：我覺得小貓走了，他很傷心。

　　師：為什么“連滴滴答答的鐘聲都聽得見” ？

　　生：因為一只小貓都沒有了。

　　師：寫他孤單，文里用了哪些詞？

　　生齊讀，（孤單、寂寞、冷清……）

　　師：沒有丁丁冬冬的聲音了，沒有喵喵吵鬧的聲音了，沒有爸爸把腳伸進拖鞋里驚叫的聲音了——

　　生齊讀。

　　師：“滴滴答答”念得太大聲了，再讀一遍。

　　生再讀。

　　師：真高興啊，終于有一只小貓與她作伴了。用高興的語氣讀第16自然段。

　　生齊讀。

　　師：“高興地叫了起來”，再讀。

　　生再讀“卡羅爾高興地叫了起來：‘啊！是伯洛！’”

　　師：卡羅爾終于有了一只——

　　生齊：她自己的小貓。（2：40）

　　四、小結

　　師：卡羅爾愛小貓，小貓也愛卡羅爾，他們相處得快樂、高興

　　第二則：

　　卡羅爾和她的小貓- 教學實錄

　　一、導入新課，激發(fā)興趣

1．師：同學們，你們聽一聽這是哪些動物的叫聲？（播放一些學生熟悉的動物聲音。）

　　生：小狗。

　　生：牛。

　　生：羊。

　　…………

2．放小貓的叫聲。

　　生：小貓。

3．同學們，誰來說一說自己對小貓的了解？

　　生：我有一只小貓，它非常可愛。它長了一身黃色的毛，還夾著幾道白色條紋。它的頭圓圓的，眼睛是綠色的。貓的鼻子很小，但嗅覺非常靈敏。它的嘴和鼻子連在一起，它的嘴角兩邊，都長著五六根胡須！

　　生：還有貓的耳朵是三角形的，聽覺很好，哪怕有一點輕微聲音，它也聽得見。它的爪子很銳利，上面長著五個小肉墊，走起路來沒聲音。它的尾巴又粗又長，擺來擺去，像一條鞭子。

　　生：小貓白天總是

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