《人生的開(kāi)關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)（轉(zhuǎn)）
一、教材簡(jiǎn)析
本課是一篇散文，在滬教版教材五年級(jí)下冊(cè)中。文章淺顯易懂，作為六年級(jí)的學(xué)生閱讀起來(lái)并不是一件困難的事情。課文中主要講的就是作者上大學(xué)因家境貧困，張叔給了一個(gè)好差事記賬，而這個(gè)過(guò)程中朋友大毛來(lái)勸說(shuō)作者作假帳來(lái)進(jìn)行冒領(lǐng)，而作者聽(tīng)從了母親的話沒(méi)有去做。若干年后與張叔談起此事時(shí)，才知道張叔也在考驗(yàn)我，慶幸自己沒(méi)有冒領(lǐng)，從而明白了人生的命運(yùn)把握在自己的手中。理解文中的“道”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是最主要的目標(biāo)，關(guān)鍵在于借助文本教。會(huì)學(xué)生表達(dá)的方法，讓學(xué)生在課堂上做與語(yǔ)文有關(guān)的事情，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，另外將三維目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)這是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、理解好差事、蠱惑、虛報(bào)冒領(lǐng)等幾個(gè)詞語(yǔ)。教學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的方法。
2、在學(xué)習(xí)句子的過(guò)程中訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和朗讀能力，理解文字中蘊(yùn)含的情感。做到知識(shí)能力目標(biāo)與情感態(tài)度目標(biāo)有機(jī)融合。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)聯(lián)系生活遇到問(wèn)題想、問(wèn)、再做，人生的命運(yùn)把握在自己手中。
三、教學(xué)過(guò)程
一、初讀課文，了解大意
1、板書(shū)課題，從“開(kāi)關(guān)”和“人生”導(dǎo)入課文。指導(dǎo)“反義詞”構(gòu)詞的方法，再講幾個(gè)。
2、指導(dǎo)讀題《人生的開(kāi)關(guān)》，
3、 人生的開(kāi)關(guān)我們?cè)撊绾稳マ裟�？今天我們就一起去學(xué)習(xí)課文，去找到到方法。
4、 過(guò)度：請(qǐng)大家默讀課文1—3小節(jié)，用筆劃出每一自然段中你認(rèn)為重要的詞。
二、品析文字，感悟真情
（一）、學(xué)習(xí)1---3小節(jié)
1、默讀1—3小節(jié)，劃出自己感覺(jué)到重要關(guān)鍵詞。
2、理解：窮、特地、好差事、唯一
（指導(dǎo)：差三個(gè)讀音，理解特地等三個(gè)詞中中蘊(yùn)含的感情，張叔對(duì)我的關(guān)心）
3、練習(xí)用劃出的詞概括文章第一部分的意思。
（二）、學(xué)習(xí)4---8小節(jié)
1、請(qǐng)大家默讀課文，用“-------”劃出大毛的話，用波浪線劃出我的心理活動(dòng)。
2、多媒體出示文章段落
3、指導(dǎo)朗讀大毛的話，師相機(jī)評(píng)價(jià)
“給我多記一點(diǎn)，我拿了錢(qián)分給你一半�！�
“不會(huì)。柴是一車一車?yán)叩�，少個(gè)三五百斤誰(shuí)也不會(huì)知道�！�
“咳！你真是的，柴是公家的，又不是張家的，有什么對(duì)得住對(duì)不住的？”
（1）、生自由讀，個(gè)別讀、男女同學(xué)讀
（2）、師扮演作者，學(xué)生來(lái)勸，隨機(jī)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（3）、概括這些都叫做“蠱惑”
（理解蠱惑： 找近義詞：誘惑 師隨機(jī)板書(shū)：蠱惑、誘惑）
（4）相機(jī)理解“虛報(bào)”“冒領(lǐng)”。
4、過(guò)渡：文中作者面對(duì)這些蠱惑時(shí)，他心里是怎么想的？
5、多媒體出示文中我的心理活動(dòng)的句子
（1）、指導(dǎo)朗讀心理活動(dòng)的句子
張叔是按我記的數(shù)字給民工發(fā)錢(qián)的，只要筆下輕輕一畫(huà)，不出力不流汗就能來(lái)錢(qián)，天底下原來(lái)還有這樣便宜的事！
不過(guò)，張叔會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？
____ 就算我不這么做，對(duì)得住張叔嗎？
（2）、你覺(jué)得應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？作者當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？能不能用一個(gè)詞概括一下？（忐忑不安、動(dòng)搖、猶豫不絕）再來(lái)讀。指導(dǎo)作者用兩個(gè)轉(zhuǎn)折表示心理活動(dòng)。師隨機(jī)板書(shū)：想
（3）、為什么有這樣的便宜的事，作者卻這樣猶豫不決呢？
（4）、小結(jié)：是啊，面對(duì)這樣的誘惑，面對(duì)這樣便宜的事，他慎重地想了，他真的動(dòng)搖了，他是怎樣做的�。�
8、學(xué)習(xí)第6小節(jié)
（1）、大毛的的話句句說(shuō)到了“我”的心里去了，面對(duì)令人動(dòng)心的誘惑，我的心開(kāi)始動(dòng)搖――但總覺(jué)得有些不踏實(shí)不對(duì)勁，這是為什么？
（2）、“我把這事說(shuō)給我娘聽(tīng)”，我會(huì)對(duì)娘說(shuō)什么？
說(shuō)話練習(xí)：我把這事說(shuō)給娘聽(tīng)：“___________________________________
_________________________________________________________________？”
（3）、理解并讀好娘說(shuō)的話。娘聽(tīng)了堅(jiān)決地說(shuō)：（出示）“吃了不該吃的會(huì)拉肚子�！�
聯(lián)系上下文理解“不該吃的”和“拉肚子”的意思。 （指導(dǎo)讀出堅(jiān)決的語(yǔ)氣來(lái)。）
（4）、娘的話對(duì)“我”起了作用――由于娘的態(tài)度堅(jiān)決，反對(duì)我的不誠(chéng)實(shí)，因此“我”輕輕按下了人生的一個(gè)開(kāi)關(guān)——沒(méi)有理會(huì)大毛。板書(shū)：抵制
9、引讀第7節(jié)，理解“順暢”的意思。
① 引讀
② 體會(huì)：什么是“順暢的人生道路“？這就是人生的——光明境界。
10、學(xué)習(xí)第8小節(jié)
（1）、理解張叔的話：多年后，當(dāng)我回家探親和張叔談到往事時(shí)，張叔這樣說(shuō)——出示：你要是想昧心多拿一點(diǎn)，最后會(huì)連一點(diǎn)也拿不到。
（2）、我被張叔的話震驚：他中間抽驗(yàn)過(guò)幾次�！俺轵�(yàn)”是什么意思？抽驗(yàn)的結(jié)果有幾個(gè)？
“抽驗(yàn)”有三個(gè)結(jié)果：抽到；沒(méi)有抽到；做了壞事而沒(méi)有抽到�！伴_(kāi)關(guān)”是掌握在自己手里。沒(méi)有做過(guò)壞事，人生道路是順暢的，開(kāi)關(guān)永遠(yuǎn)是開(kāi)著的；被抽到，一定是驗(yàn)出做了壞事，人生的開(kāi)關(guān)自然從此是被關(guān)掉了；而做了壞事卻沒(méi)有被抽到呢？其實(shí)人生的開(kāi)關(guān)也是關(guān)掉了，是被自己關(guān)掉了。
（3）、如果當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了大毛的蠱惑，（板書(shū)：接受 ）被張叔抽驗(yàn)出來(lái)，我的人生就……失去了的信任；攢不到上大學(xué)的錢(qián)；找不到合適的工作……這無(wú)疑是一種——黑暗境界。
（4）、深入理解哲人的話。
①娘和張叔的話雖然言語(yǔ)不同，但樸素的話語(yǔ)中都告訴我們同樣一個(gè)道理，這個(gè)道理就是課文一開(kāi)始我們讀的哲人的這句話。（再次出示哲人的話，齊讀）
② 從故事中你受到什么啟發(fā)，有了什么發(fā)現(xiàn)？聯(lián)系文章、生活說(shuō)說(shuō)自己對(duì)人生
開(kāi)關(guān)的認(rèn)識(shí)。（先在課文最后一小節(jié)下寫(xiě)自己的體會(huì)，再集體交流。）
四、總結(jié)全文，升華情感
人生道路總要經(jīng)歷許多事，其中有很多是誘惑人的，如：金錢(qián)、地位……,我們只有把握自己，正確選擇（板書(shū)），才能過(guò)上愉快的生活，才能擁有光明的未來(lái)。
五、作業(yè)
1、生活中你們遇到過(guò)這樣的蠱惑或者是誘惑嗎？你是如何摁動(dòng)開(kāi)關(guān)的？寫(xiě)一篇文章。把心理活動(dòng)寫(xiě)清楚。
2、寫(xiě)一篇讀后感；或者根據(jù)板書(shū)將“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫(xiě)得更具體一些。
附板書(shū)：___________ ____39、人生的開(kāi)關(guān)
抵制 接受
誘惑
光明境界 黑暗境界
把握自己，正確選擇
附二：
人生的開(kāi)關(guān)
我小時(shí)候家里很窮,那年考上了大學(xué),卻沒(méi)有錢(qián)去上學(xué)。
唯一能掙錢(qián)的方法是上山砍柴。附近有一座礦山,礦上每天要燒很多柴,民工們從山上砍柴,挑到公路邊,由礦上派人來(lái)收購(gòu)，用車?yán)摺Ｎ乙彩强巢衩窆さ年?duì)伍中的一員。
我力氣小，砍得很慢，用這樣的速度，只怕是夜里不睡覺(jué)也攢不夠上學(xué)的錢(qián)。后來(lái)，礦上來(lái)收柴的張叔要找一個(gè)人替他過(guò)磅記數(shù)，由礦上開(kāi)工資，這是一份好差事。他知道我缺錢(qián)上學(xué)，特地把這差事安排給了我。
過(guò)了幾天，和我一起來(lái)的大毛悄悄對(duì)我說(shuō)：“給我多記一點(diǎn)，我拿了錢(qián)分你一半�！�
張叔是按我記的數(shù)字給民工發(fā)錢(qián)的，只要筆下輕輕一畫(huà)，不出力不流汗就能來(lái)錢(qián)，天底下原來(lái)還有這樣便宜的事！不過(guò)，張叔會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？大毛說(shuō)：“不會(huì)。柴是一車車?yán)叩�，少個(gè)三五百斤誰(shuí)也不會(huì)知道�！本退悴恢溃疫@么做，對(duì)得住張叔嗎？大毛說(shuō)：“咳！你真是的，柴是公家的，又不是張家的，有什么對(duì)得住對(duì)不住的？”
我的心開(kāi)始動(dòng)搖，但總覺(jué)得有些不踏實(shí)不對(duì)勁。我把這事說(shuō)給我娘聽(tīng)，娘聽(tīng)了堅(jiān)決反對(duì)。她說(shuō)：“吃了不該吃的會(huì)拉肚子的�！蔽衣�(tīng)了娘的話，沒(méi)有理會(huì)大毛。
那年我掙夠了上學(xué)的錢(qián)，踏進(jìn)了大學(xué)的門(mén)檻，畢業(yè)后分配到了一個(gè)我喜歡的地方，有了一份我喜歡的工作。從此我的人生道路很順暢。
早些時(shí)候，我回家探親，見(jiàn)到張叔。提起那段舊事，我問(wèn)他：“假如我那時(shí)虛報(bào)冒領(lǐng)，會(huì)怎么樣？”張叔說(shuō)：“你要是想昧心多拿一點(diǎn)，最后會(huì)連一點(diǎn)也拿不到�！彼嬖V我，柴拉回礦里，他中間抽檢過(guò)幾次，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)。我吃了一驚：幸好當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)信大毛的蠱惑，不然的話，我此后的人生道路會(huì)是一種什么樣子呢？
一位哲人說(shuō)過(guò)，人生的道路上有很多開(kāi)關(guān)，輕輕一按，便把人帶進(jìn)光明或黑暗兩種境界。這話我信，因?yàn)楫?dāng)年在那座大山腳下的公路邊，我接觸過(guò)一個(gè)這樣的開(kāi)關(guān)。
（該教學(xué)設(shè)計(jì)為2013年3月粵港交流活動(dòng)示范課的教學(xué)設(shè)計(jì)，執(zhí)教過(guò)程中有修改。）
