《人生的開關(guān)》課堂實(shí)錄
執(zhí)教：銅陵市銅官山區(qū)教育局 陸常波
地點(diǎn)：銅陵市楊家山小學(xué)多功能廳
整理：銅陵市建安小學(xué) 邰文娟
課前交流：
向孩子們表示感謝，第一次見面，人生中都有很多第一次的謀面。我想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說說對(duì)我的第一印象。
生：老師，您很和藹。
師：和藹是坐在底下的賈老師。
生：正直師：火眼金睛。
生：老師像田亮。老師有點(diǎn)幽默。
師：我兒子也這么說，說了這么多，心里暖洋洋的的。
生：老師很有學(xué)問，因?yàn)閹е坨R。
師：老師和你們很有緣分，八年前楊小上過課，當(dāng)時(shí)也是黃老師，有緣分嗎？
生：鼓掌。
師：人生就像輪回。今天學(xué)的課文是——人生的開關(guān)。讀了幾遍？生回答8、10、20、40遍。
師：讀懂的舉手？
生：沒有。
生：大致懂了。
師：誰敢站起來說我讀懂了？
生：我讀懂了這篇課文——《人生的開關(guān)》
師：什么是人生？
生：當(dāng)你走過人生的路，就叫人生。
師：你走過幾年？（10年）挺起腰板讀課題。
生：人的一生。
師：你們的人生剛剛開始，人生是什么樣的？
師：同意嗎？
學(xué)習(xí)課文
師：文中給你留下印象最深刻的一句話是哪一句？兩分鐘默讀文章，速度要快，找出那句話。
師：很多同學(xué)找到了。那位女同學(xué)來說。
生：最后一句。
師：劃到這句請(qǐng)舉手，目測一下很多人劃對(duì)了，齊讀這句話。
這句話告訴我們什么？
生：這句話告訴我們?nèi)松牡缆飞嫌泻芏嚅_關(guān)，輕輕一按，就會(huì)把人帶進(jìn)光明或黑暗。
師：就像我們上課的教室的燈，開了就亮了，關(guān)了就黑了。這也告訴我們?nèi)松袃煞N境界。一種是——光明，一種是——黑暗。
就是這么簡單，但是作者遇到的時(shí)候抉擇容易嗎？第幾段？（第一段）給你三分鐘時(shí)間夠嗎？（夠）
生自由讀。
聲音停了。
師：劃好了嗎？示意老師。
師：你劃到了什么詞？
生1：請(qǐng)大家看第三自然段。夜里不睡覺，攢不夠。
生2：過磅計(jì)數(shù)、差事
師：差事前面還可以加一個(gè)字“好”。這個(gè)差有幾個(gè)讀音？
生：我認(rèn)為是3個(gè)。
師：哪3個(gè)？
生：chāchāi cēn chà
師：你覺得你說的對(duì)嗎？
生：對(duì)（小聲）
師：對(duì)你為什么那么虛��！再說一次�。ㄗ孕乓稽c(diǎn)）
生：相差 參差 差別 差事
師：有點(diǎn)緊張。幾個(gè)讀音？4個(gè)。這里讀——差事。別把好弄丟了，再讀——好差事。
師：還有詞嗎？
生：請(qǐng)大家看第三小節(jié)�！疤氐亍�
師：說得多好！誰能說說特地是什么意思？
生：我認(rèn)為是有意的意思。
師：是的，我是有意喊你回答的。剛才大家畫的是第三小節(jié)，其他地方呢？
生：第一小節(jié)�！案F”
師：板書窮。
生：第二小節(jié)�！拔ㄒ弧敝缓酶蛇@份工作。
師：干什么工作？（上山砍柴）還有很多很多的詞。齊讀這些詞。
誰能用黑板上的詞概括第一部分的意思。
生：我家很窮，唯一的工作就是砍柴，
師：誰還能精煉的概括一下。
生1：我家很窮，唯一能賺錢的工作的是砍柴，張叔把這好差事安排給了我。
生2：我砍柴掙錢上大學(xué)。（眾笑，那兩個(gè)詞不用了。）
生3：我家很窮，特地把好差事安排給了我。
師：特地。。。你能讀出什么？
生1：張叔很善良。
生2 ：張叔善解人意。
生3：張叔很關(guān)心作者。
生活中每個(gè)人都需要關(guān)心。
生4：同情心。（同情心是每個(gè)人的。。）
很好每個(gè)人都有自己的理解。
生5：張叔非常幫助作者。
中間少一個(gè)詞，誰來幫他。（生：非常樂于助人）
你就像張叔一樣，謝謝他。
師：作者這個(gè)時(shí)候最缺的是什么？這個(gè)是好東西。錢不是萬能的，但是沒錢是——。都知道啊。我喜歡錢，你喜歡嗎？（生舉手）
他遇到了一個(gè)人——張叔，給了他——關(guān)心�？墒撬�遇到了一個(gè)人——大毛。
師：大毛對(duì)他說了什么？
生：給我多記一點(diǎn)。前面還有一個(gè)詞（悄悄）點(diǎn)頭的都有經(jīng)驗(yàn)。誰來讀讀。
生讀，鼓掌。我還是有點(diǎn)緊張，誰再來悄悄的說一說。
生再讀。
師：拿嗎？沒錢上大學(xué)。
生：不能拿。
師：可是真的缺錢啊。大毛又說了什么？
生：不會(huì)。。誰也不會(huì)知道。
師：真的不會(huì)有人知道？你說的我還不敢。
生讀。
師：是呀，誰也不會(huì)知道，誰還能載慫恿我一下？讓我做壞事？
生讀。（鼓掌）
師：誰還能讀的更好？更能打動(dòng)我？你要是讀得好，我真的去做了。
生讀。
師：是啊，我記賬又沒人知道。能不能拿？
生：不能
師：真難過，我真的想要。我有點(diǎn)心動(dòng)了。
生：不能。
師：你有什么想對(duì)我說的？
生：孟子曾經(jīng)說過：貧賤不能移，威武不能屈。
師：我沒那么崇高。
生：錢乃身外之物。
師：人生最可悲的是錢還在，人沒了。
生；要想人不知，除非己莫為。
生：謊言不能從。。。
師：給她掌聲，就是給我莫大的批評(píng)。你們會(huì)不會(huì)做？
生：不會(huì)。
師：大毛對(duì)我說的話是在我最艱難的時(shí)候，對(duì)我來說是——蠱惑。怎么寫？示范寫。
什么叫做蠱惑？
生：毒害迷惑。
你是怎么知道的？（查字典）
蠱是什么意思？（我在電影里看過，滿臉都是蟲子）
師：看健康的電視也是一種學(xué)習(xí)。
誰來補(bǔ)充一下？
生：害人
師：大毛的話是害什么？——我
生：生解釋。
師：你說他厲不厲害，他可比誘惑厲害多了。我們有沒有面臨過什么蠱惑？
生：五千萬支票
師：像法制節(jié)目。和錢有關(guān)。
生：打個(gè)比方。比如說員工拿槍威脅老板。
師：你將來可以當(dāng)編劇，這是——威脅。還有嗎？
生：有些人用榮譽(yù)蠱惑別人。舉個(gè)例子。
師：權(quán)與名利。希望你們警醒。那叫交易。
生：租房的合同。
師：虛假合同。生活中還有很多東西的蠱惑。作者面對(duì)蠱惑的時(shí)候心動(dòng)了沒有？
生：第六小節(jié)。
師：這很正常。我心里覺得——不踏實(shí)，你用一個(gè)詞？
生：掙扎、忐忑不安、猶豫不決、七上八下、復(fù)雜、
師：他最終把這件事和——母親說了。他會(huì)怎么樣說？請(qǐng)大家小聲的和同桌說一說。
生：大毛叫我給他多記一點(diǎn)，母親你說對(duì)嗎？
生：娘，今天.….我的心里真是十五個(gè)水桶——七上八下。
生：娘，今天……他說張叔不會(huì)發(fā)現(xiàn)，你覺得呢？這樣我就能上大學(xué)了。
師：文中其實(shí)有很多這樣的空白，我們都可以補(bǔ)一補(bǔ)，娘還會(huì)怎么說？請(qǐng)女生齊讀娘說的話。
師：娘堅(jiān)決地說，斬釘截鐵地說。全班齊讀。
該做嗎？（不該）我聽了娘的話嗎？（聽了）從此我的人生——順暢。如果我按照大毛的話做了，我的人生會(huì)怎樣？
生：人生黑暗。
無論你走到哪里，都不會(huì)得到別人的信任。
師：會(huì)被誰發(fā)現(xiàn)？（張叔）對(duì)得起他嗎？明白了嗎？（明白了）從此人生道路很順暢。正如那位哲人所說。齊讀最后一段。
師：我對(duì)得起良心嗎？
師 ;懂了嗎？你今天學(xué)懂了什么？說真話。
生：人不能做昧良心的事。（任何人都不能做）
生：人生有許多開關(guān)，想要光明，誠實(shí)去做，想要黑暗，昧心去做。
師：（眾笑）誰想要黑暗�。Q種說法！你就是那位哲人。
師：生活中，當(dāng)我們面對(duì)別人的關(guān)心、關(guān)愛時(shí)，不能昧著良心，會(huì)面對(duì)很多的——蠱惑，能不能要？不要我們才會(huì)一片——光明，要了就會(huì)——黑暗。人人都要光明，但是這個(gè)開關(guān)你要掌握好。這個(gè)開關(guān)在哪？——人生的道路上。到底在哪？
生：自己的心靈。
師：還不給掌聲。人生的開關(guān)不在黑板上，在你的心里。做人不是給別人看，而是給自己看，做人的道理在天地之間。
