把鐵路修到拉薩去 教學(xué)設(shè)計(較詳)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識“妖嬈”等14個生字。
2.理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,體會含義深刻的句子。有感情地朗讀課文。
3.體會挑戰(zhàn)極限,勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神,感受建設(shè)者勇克難關(guān),頑強拼搏的英勇氣概。
教學(xué)重點
了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難,感受勇克難關(guān)的英勇氣概,體會含義深刻的句子。
課時安排:一課時。
教學(xué)過程 把鐵路修到拉薩去同步練習(xí)
一、情景導(dǎo)入,引入課題
觀賞了一碧千里的大草原,游覽了神秘的絲綢之路,祖國的西部真是景色奇麗,蔚為奇觀,F(xiàn)在,讓我們一起去欣賞西部的雪域圣城──美麗的拉薩。
(大屏幕展示拉薩,師簡介拉薩概況)
指名談拉薩印象。
師:在人們的心目中,“出國易,入藏難”。拉薩地處偏遠,交通閉塞,給物資流通,文化交流帶來了重重困難,是全國唯一一座未通火車的城市。為了造福廣大人民,促進各民族共同繁榮發(fā)展,2001年,黨中央作出了指示:
(揭題,讀題)──《把鐵路修到拉薩去》。
(設(shè)計意圖:本文無情節(jié)、趣味性弱。從拉薩入手破題,一是為了化繁為簡,由易到難,二是為了學(xué)生了解拉薩概況,知道修建青藏鐵路的目的。)
二、讀懂閱讀提示,明確閱讀要求
1.自讀閱讀提示,看看學(xué)習(xí)這篇文章有幾個方面的要求。
2.交流。閱讀提示中共有3個要求。
(1)默讀課文,說說青藏鐵路是一條什么樣的鐵路。
(2)建設(shè)者在修建青藏鐵路的過程中遇到了哪些困難,是怎樣克服的。
(3)將收集到的有關(guān)西部大開發(fā)的資料,講給同學(xué)聽。
(設(shè)計意圖:課內(nèi)閱讀課文就是要檢驗學(xué)生能否運用在精讀