3.朗讀課文.背誦第4自然段
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字新詞。
教學(xué)過程
創(chuàng)設(shè)情境
指名朗讀課文
為什么說小艇是威尼斯的重要交通工具？
二.個(gè)體學(xué)習(xí)
自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)字音，能用自己的方法記憶字形。
會(huì)給生字組成不同的詞。
思考并試做課后第3題：寫出詞語的反義詞
三.合作交流
指名讀課后生字，其他同學(xué)注意聽，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行指正。
說說用什么方法記憶字形或哪些字易寫錯(cuò)。應(yīng)注意什么？
重點(diǎn)指導(dǎo)：
a“艄”字，舟字作為偏旁中間的一橫改為提，但提不要出頭。
b“矗”字，三個(gè)“直”但寫法有變化，仔細(xì)觀察，找到不同
c“殘”字，左邊是“歹”右邊是“戔”五畫。
②通過形近字比較記住字形
期（）殘（）尼（）賃（）拐（）艄（）
斯（）錢（）泥（）貨（）別（）梢（）
3．說說下面的字應(yīng)查什么偏旁。
具.貨.尼.矗
4.給每個(gè)生字組詞，看誰組的多。
5.多音字“嘩”都讀什么音，怎樣組詞。
huá（嘩笑）
嘩
hu�。▏W啦）
6.寫出下列詞語的反義詞
倒退——筆直——
散開——靜寂——
7.練習(xí)背誦第四自然段
（1）自己練背，想想怎樣才能做到又快有準(zhǔn)
（2）同桌互查
（3）指名背誦
四.鞏固實(shí)踐，拓展延伸
1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語（鼓勵(lì)學(xué)生多說，以達(dá)到積累詞語目的）
（）的橋梁（）的建筑
（）的空氣（）的湖水
（）的街道（）的威尼斯
（）的城市（）的工具
2.學(xué)習(xí)第四自然段的寫法，以“自行車方便快捷”為開頭寫一段話。
也可以選擇自己熟悉的其他內(nèi)容，先確定它的特點(diǎn)，然后寫具體。
①理解題意，明確寫法
②相互交流，相互啟發(fā)，說說寫什么，怎樣寫。
③動(dòng)筆完成
④小組交流、評(píng)議。
⑤各小組代表讀自己寫的一段話，全班評(píng)議。
五.小結(jié)：說一說本節(jié)課有什么收獲？
六、作業(yè)：
1.抄寫生字2.寫出詞語的反義詞
板書設(shè)計(jì)：
16威尼斯的小艇
艄矗殘
斯——期殘——錢尼——泥
