8、此時次刻，如果你就站在井旁，看著清可見底的井水，你會說些什么？
如果你是瑞恩，你會說——
如果你是瑞恩的父母，他們會對瑞恩說-——
如果我是非洲孩子，我會對瑞恩說——
如果我們是非洲人民，我們會真情地對加拿大人民說聲——
9、.師總結(jié)；夢想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福，更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量！——板書：力量（點題）
10、廣告說得好：
心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)！
心有多大，舞臺就有多精彩！
我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實現(xiàn)我們的夢想而努力吧！
五.作業(yè)
自由選擇其中的一題或多題
1. 你是瑞恩班里的孩子，在給非洲孩子的信里，你是怎么寫的？
2. 我為瑞恩的行動深深感動了，我想寫首小詩贊美他。
3. 如果你是瑞恩 媽媽的朋友，等在報紙的文章會寫些什么？
4. 生活中如果你遇到這樣的事情，你會怎樣做？說說看，寫寫看。
【反思】
這是一篇篇幅比較長的略讀課文，一改往常精讀課文的有感情的朗讀感悟，這節(jié)課我采用了大段的時間讓學(xué)生進(jìn)行默讀。課標(biāo)對高年級學(xué)生提出的默讀一般讀物每分鐘不少于３００字的速度，但是平時在閱讀教學(xué)時總不敢落實，怕學(xué)生默讀不到位，總認(rèn)為學(xué)生不出聲讀就是不會讀，結(jié)果朗讀占用了課堂很多時間，很多學(xué)生跟著別人書聲瑯瑯，自己卻不知所云，讀后大腦依然一片空白。從今天這堂課看，學(xué)生在默讀中很快就找到問題所在，并且很準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)化成為自己的語言。
靜能生慧。靜能致遠(yuǎn)。在以后的閱讀教學(xué)中，一定要加強默讀訓(xùn)練。
