《趙州橋》教學設計
教材分析：
這篇精讀課文，是一篇說明文。課文介紹了趙州橋的雄偉、堅固、美觀。通過對趙州橋的設計特點的說明，贊揚了我國古代勞動人民的智慧和才干。
趙州橋在中國乃至世界建橋史上都是一個創(chuàng)舉，它優(yōu)美的造型和非常實用的設計讓世人贊嘆。課文主要從趙州橋的雄偉、堅固、美觀等方面寫了橋設計上的特點。作者把說明與具體的描寫結合起來，使學生了解趙州橋的建造特點。在教學中，一是讓學生領悟語言描寫的特色，積累語言；二是要學生認識趙州橋的建造特點，培養(yǎng)熱愛勞動人民的情感。
設計理念：
教師要鼓勵學生運用學過的讀書方法，多讀多想，在自讀中動腦思考，學會發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。比如，為什么說趙州橋的設計“在建橋史上是一個創(chuàng)舉”?應當由學生主動思考后提出，學生之間展開討論、研究，而不要由教師提問，講解。通過讓學生注意收集資料，把趙州橋與一般的橋相比較，從而體會趙州橋的設計特色。
教學目標：
1.知識教學點
認識“縣、濟、匠”等10個生字。會寫"縣、設"等14個字。能正確讀寫"設計、參加、雄偉"等23個詞語。
2.能力訓練點
了解趙州橋的結構特點和建筑特色，；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
3.德語滲透點
從聞名世界的趙州橋設計與建造及其在造橋史上的意義，體會我國勞動人民的智慧和才干，激發(fā)學生的自豪感。
教學重、難點：
1.教學重點：
理解趙州橋的雄偉、堅固、美觀及設計上的特點。
2.教學難點：
理解趙州橋是建橋史上的一個創(chuàng)舉。
課時安排： 2課時
課前準備：
1.多媒體課件。
2.生字生詞卡片。
3.搜集有關橋梁的資料、圖片和有關介紹滕王閣、繩金塔等南昌有名的古建筑的資料。
教學過程：
第一課時
一、導入新課
1.師：.隨著現(xiàn)代化建設的不斷發(fā)展，我國的建筑事業(yè)越來越發(fā)達，如高
