說說你喜愛的理由。教師注意及時點撥。
你能仿照說一句話嗎？
學生自由發(fā)言后師生一起歸納整理本文語言學用點：
關(guān)聯(lián)綴景，條理分明的……
摹形狀物，惟妙惟肖的……
簡筆勾勒，形象傳神的……
場景描寫，渲染氣氛的……
詞句反復，表現(xiàn)深情的……
精彩用詞，傳達獨特感受的……
動詞連用，清晰交代過程的……
四、下發(fā)本文語言欣賞材料，自讀體會。
百草園或許并非如此妙趣橫生，先生之妙手勾勒則是大有深意。少年時只感有趣而神往，至今方覺其趣之背隱喻頗多。又想，畢竟百年之隔，百草園真如先生所言之好未可，而任滄桑銷毀了它。但我極喜歡關(guān)于美女蛇的那一節(jié)，無關(guān)于百草園卻添色于百草園，一個永恒的美麗傳說。我常常踟躕于農(nóng)家院子的如水夜色中，期待美女蛇喊我的名字。我祈望聽見我的名字被婉約叫喚，雖然心中充滿無限恐懼。的是中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家魯迅先生，讓我們一起來聆聽這位偉人的成長故事——《從百草園到三味書屋》。
