項(xiàng)目學(xué)期階段

一、備課上課　　

1．在認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，堅(jiān)持集體備課、說(shuō)課活動(dòng)，強(qiáng)化二次備課，把學(xué)期總體目標(biāo)細(xì)化落實(shí)到單元教學(xué)中去，做到有的放矢�！　�

2．備課還應(yīng)充分結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際、思想實(shí)際，力求設(shè)計(jì)出符合學(xué)生實(shí)際接受能力的教學(xué)步驟或模式，關(guān)注全體學(xué)生，注重學(xué)生的主體參與，注重合作與探究，注重研究性學(xué)生，滲透綜合性學(xué)習(xí)，注重知識(shí)、情感和技能的結(jié)合�！　�

3．課堂結(jié)構(gòu)做到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，容量要適度，充分運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、演講式和歸納演繹的教學(xué)方式，力求實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果�！　�

4．課上注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力和進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力。　　

5．作文指導(dǎo)課立足于學(xué)生作文的實(shí)際，從學(xué)生的作文中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并研究解決問(wèn)題的方案，不追求數(shù)量，力求在有限的課堂指導(dǎo)中使學(xué)生受到最大的收益�！　�

二、作業(yè)的布置與處理　　

1．作業(yè)的布置應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特色，作業(yè)的應(yīng)具有讓學(xué)生充分創(chuàng)新的空間，尤其要設(shè)計(jì)出能鍛煉學(xué)生知識(shí)遷移能力的作業(yè)。學(xué)生通過(guò)作業(yè)一方面要能起到鞏固已學(xué)知識(shí)的作用，另一方面更要富有啟迪思維、獲得新知的特色。

三、課外輔導(dǎo)與活動(dòng)　　 1．積極組織學(xué)生參加課外閱讀活動(dòng)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力，積累語(yǔ)言素材，增強(qiáng)語(yǔ)言感悟能力，提高他們的審美情趣。　　 2．適時(shí)組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文興趣活動(dòng)，如名篇、精段背誦默寫(xiě)比賽，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，編故事比賽，講故事比賽，詩(shī)文朗誦比賽，演講比賽，辯論賽等等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)�！　� 3．鼓勵(lì)學(xué)有所長(zhǎng)和學(xué)有余力的同學(xué)多參加校少年心事文學(xué)社和校園廣播站的各種活動(dòng)，廣泛閱讀文學(xué)作品，學(xué)習(xí)文學(xué)理論知識(shí)，堅(jiān)持進(jìn)行課外練筆，積極向各級(jí)各類(lèi)刊物投稿�！　�

四、復(fù)習(xí)考查　　 不把復(fù)習(xí)作為獨(dú)立的環(huán)節(jié)單獨(dú)進(jìn)行，把“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的規(guī)律運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)中來(lái)，在平時(shí)的教學(xué)中做到及時(shí)復(fù)習(xí)、及時(shí)鞏固。平時(shí)的檢測(cè)也力求做到對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面考查與了解，在命題上力求具有前瞻性。檢測(cè)過(guò)后及時(shí)做好試卷分析工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，保證教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。