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《走一步,再走一步》教學(xué)實(shí)錄2

復(fù)述課文

師:同學(xué)們,今天,我們學(xué)習(xí)《走一步,再走一步》(板書課題)。大家想想,這個(gè)題目是文中誰說的一句話?

生:(齊)父親。

師:對(duì)!那是父親對(duì)誰說的呢?

生:(齊)對(duì)兒子說的。

師:同學(xué)們看書看的真仔細(xì)!老師要再考考大家,知道的舉手發(fā)言,好不好?

生:好!

師:父親在什么時(shí)候?qū)鹤诱f的這句話?

生:父親在兒子困在半山腰的時(shí)候說的。

生:兒子在有困難的時(shí)候。

生:兒子在既不能上又不能下的時(shí)候說的。

師:同學(xué)們說的都不錯(cuò)。我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)將剛才的內(nèi)容來個(gè)小結(jié),如何?

生:當(dāng)兒子在半山腰,即不能上又不能下的時(shí)候,父親對(duì)兒子說:走一步,再走一步!

師:他說的很好!但是我們覺得這個(gè)故事就這樣說出來,好象有很多東西沒有交代清楚?

生:(小聲議)

師:下面,我們來給這個(gè)事件配上時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素,讓它更具體,好不好?

生:57年前的7月,費(fèi)城,天氣很悶熱,我與小朋友們想爬到山上涼快,可是,由于我的身體比較瘦弱,膽子也比較小,當(dāng)我爬到半山腰的時(shí)候,他們卻已經(jīng)到了山頂,并且準(zhǔn)備回家了。后來他們把我留在了那里。當(dāng)我一個(gè)人在恐懼與哭泣的時(shí)候,父親來了,他要我走一步,再走一步,最后,在父親的指導(dǎo)下,我終于脫險(xiǎn)。

師:他說的很好!同學(xué)們,剛才老師教你們就是“走一步,再走一步”的具體運(yùn)用!如果,老師一開始說,要大家復(fù)述課文,很多同學(xué)可能不會(huì)這樣熟練地說出。現(xiàn)在,這么長(zhǎng)的一篇文章,老師利用文中父親教兒子的方法,一步步分解,最后完成。多么容易。≡趶(fù)述故事的時(shí)候,我們就要這樣,先抓主要的人物與事件,再配上時(shí)間地點(diǎn)等具體的東西。大家完成的很好,我們感謝作者給我們提供了這樣一個(gè)好的“化整為零”的好方法!

重點(diǎn)解讀

師:同學(xué)們,“走一步,再走一步”這樣一個(gè)故事情節(jié)在文中什么地方,請(qǐng)你們找出來。

生:從“暮色蒼茫,天上出現(xiàn)了星星,……這是我永遠(yuǎn)忘不了的

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