《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》課堂實(shí)錄
師：雨果有一句詩，大家一起來念一下。（出示詩句）
生（齊讀）：老天哪！整個(gè)中國在地上跌得粉碎！——雨果
師：雨果說的是什么事件�。�
生：火燒圓明園！
師：由于英法聯(lián)軍的破壞，我們只能見到圓明園的殘亙斷壁了（出示圖片）。沒有被破壞的圓明園是什么樣子呢？我們來看一下資料，女生一起把第二節(jié)念一下。
女生（齊讀）：該園的主要園林風(fēng)景群，有著名的'圓明園四十景'，即正大光明、勤政親賢、九洲清晏、縷月開云、天然圖畫、碧桐書院、慈云普護(hù)、上下天光、杏花春館、坦坦蕩蕩、茹古涵今、長春仙館、萬方安和、武陵春色、山高水長、月地云居、鴻慈永祜、匯芳書院、日天琳字、澹泊寧靜、映水蘭香、水木明瑟、濂溪樂處、多稼如云、魚躍鳶飛、北遠(yuǎn)山村、西峰秀色、四宜書屋、方壺勝境、澡身浴德、平湖秋月、蓬島瑤臺(tái)、接秀山房、別有洞天、夾境鳴琴、涵虛朗鑒、廓然大公、坐石臨流、曲院風(fēng)荷、洞天深處。
師：我們來看圓明園四十景中的一景。（出示“方壺勝境”圖畫）
說明：本課參考資料合集：/teach/13268.html
師：現(xiàn)在我想請同學(xué)來談?wù)勀銓A明園的印象。（依次請一排同學(xué)回答）
生：壯觀。
生：我覺得圓明園是個(gè)夢想天堂。
生：非常非常美麗。
生：很大很漂亮。
生：太了不起了。
師：這偉大的建筑是屬于誰的？
生：屬于中國人民。
? 師：普通百姓能隨便進(jìn)去享受它嗎？
生：在當(dāng)時(shí)，它是屬于皇家的，只有皇帝才能享用它。
師：就這個(gè)意思，資料里面有一句非常好的話，誰能找出來？
生：誰道江南風(fēng)景佳，移天縮地在君懷。
師：不錯(cuò)，皇帝們把全天下的風(fēng)景移到圓明園是給自己享受的，是“在君懷”，而不是“在民懷”。
師：我們再來看一下在雨果眼里，圓明園是什么？請同學(xué)們快速閱讀課文前三節(jié)，然后告訴我答案。
學(xué)生閱讀約三分鐘。
師：很多同學(xué)找到了。
生：圓明園是個(gè)奇跡，世界奇跡。
生：雨果說圓明園是“某種令人驚駭而不知名的杰作”。
生：是一座言語無法形容的，恍若月宮的建筑。
生：是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。
生：是歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。
師：這句話是什么意思，能解釋一下嗎？
生：就是說圓明園是亞洲文明的縮影。
師：也就是說它是亞洲的代表，看一下文章里還有沒有類似的句子。
生：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。
師：在雨果眼里，圓明園是中國甚至是東方的象征，那么，雨果認(rèn)為這個(gè)奇跡屬于誰？
生：屬于各國人民。因?yàn)闅q月創(chuàng)造的一切都是屬于全人類的。
師（手指圓明園廢墟圖片）：現(xiàn)在這個(gè)應(yīng)該屬于人民事實(shí)卻屬于皇家的偉大建筑被毀了，雨果說它是被什么毀了。請同學(xué)根據(jù)文意填空：圓明園被 毀了！
生：圓明園被強(qiáng)盜毀了。
生：圓明園被歐洲人毀了。
生：圓明園被英法聯(lián)軍毀了。
生：圓明園被野蠻人毀了。
說明：本課參考資料合集：/teach/13268.html
師：稍等一下。我看到作者在文章里說“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼里是野蠻人”啊，怎么這個(gè)同學(xué)說是被野蠻人毀了？
生：這句話是反語，雨果在諷刺他們。
師：那我們一起把雨果譴責(zé)這兩個(gè)強(qiáng)盜的4、5、6三節(jié)文字讀一下吧，注意要把雨果的憤怒與譏諷念出來。
生（齊讀）：這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了�！�
師：文章寫的真好，大家讀得也真好�，F(xiàn)在我想知道一下寫出這么好文章的雨果是哪國人？
生：法國人。
師：雨果是法國人，他在文章里大罵歐洲人是“野蠻人”，英國、法國是“強(qiáng)盜”，身為法國人卻罵法國——雨果是不是不喜歡法國，他不愛國？
生：不是。雨果罵法國是希望法國有一天變得“干干凈凈”。
生：正因?yàn)閻蹏�，所以才�?huì)罵自己的國家是強(qiáng)盜。
師：看來俗話說的好：“打是親，罵是愛�！睈蹏且约旱膰易兊梦拿�，而不是包庇自己國家的缺點(diǎn)。還有沒有補(bǔ)充？
生：他罵的是法國的一部分人，不是罵整個(gè)法國。
師：具體一點(diǎn)。最好從文章里面找。
生：他罵的是法國政府。課文里是這樣寫的：政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)都不會(huì)是強(qiáng)盜。
師：說得很好，我們一起把這句話念一下好不好，念整句。
生（齊讀）：治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)都不會(huì)是強(qiáng)盜。
師：大家看到了，這句話里有個(gè)分號(hào)。分號(hào)是表示并列的，這句話里分號(hào)前后有兩對同義詞，看誰能找出來？
生：治人者就是政府，治于人者就是人民。
師：好，現(xiàn)在我們回到剛才的問題：圓明園被 毀了？雨果的回答是強(qiáng)盜，是英、法政府。我們同學(xué)有沒有別的答案。
生：是被清朝政府毀了。
生：是中國自己的腐敗無能毀了圓明園。
生：科技落后毀了圓明園。
師：大家想得都不錯(cuò)，腐敗無能的清政府也是毀壞圓明園的罪人。還有沒有別的答案呢？我們來看一個(gè)資料。（發(fā)有關(guān)資料）
五分鐘后。
師：不知道現(xiàn)在大家怎么想？
生（很痛心的）：我覺得難以相信，竟然是中國老百姓自己毀了圓明園。
師：看到這些文字很令人痛苦，但這是事實(shí)。誰來用資料里的文字概括一下當(dāng)時(shí)國人的表現(xiàn)。
生：軍隊(duì)都是怕死鬼：“馬隊(duì)則望影而逃，步隊(duì)亦聞風(fēng)而竄”。敵人列隊(duì)入城之時(shí)，清軍士兵還夾道跪迎，只有幾十個(gè)人進(jìn)行了抵抗。真是我們的恥辱。
師：百姓呢？
生：敵人列隊(duì)入城之時(shí)，北京居民觀者如市。
師：魯迅所罵的看客。還有呢？
生：中國百姓也搶圓明園，是“散亂的刁民細(xì)賊”。
師：看來雨果這句話有問題�。喝嗣裼肋h(yuǎn)都不會(huì)是強(qiáng)盜嗎？雨果錯(cuò)了？
生：雨果只看到他們那邊的人民。
師：哦，那是我們中國人民比法國人民低一等？我們來看一段錄象吧，看完了我們就知道雨果有沒有說錯(cuò)了。
（放劉曉慶主演《火燒圓明園》片段。約2分鐘。）
師：在外人掠奪我們國家財(cái)富的時(shí)候，我們的百姓為什么會(huì)旁觀、哄搶？
剛才的電影有沒有告訴我們答案？
生：里面有這樣一句話：寧予洋人，不給家奴。既然寧予洋人，那老百姓還不搶？
師：找到一半了，里面還有一個(gè)成語：心腹之患。誰是清政府的心腹之患？
生：是農(nóng)民起義軍。
說明：本課參考資料合集：/teach/13268.html
師：梁啟超先生有一句話說得好，大家一起念一下。（出示文字）
生（齊讀）：役之如奴隸，防之如盜賊，則彼亦以奴隸、盜賊自居。
師：誰來意譯一下？
生：政府對待百姓像奴隸，防備百姓像盜賊，那么老百姓也就自認(rèn)是奴隸、盜賊了。
師：有人說老百姓有三種：第一種是奴隸，或者叫順民；第二種是盜賊，或者叫暴民，第三種叫“人民”。奴隸是被人欺壓的，暴徒是欺壓別人的，這兩種人都算不得“人”，真正的大寫的“人”是既不會(huì)被人欺壓，也不會(huì)欺壓別人的。中國歷史上多有做奴隸的順民，多有做盜賊的暴民，少有獨(dú)立自主的“人民”！現(xiàn)在我想請同學(xué)來概括一下剛才那份資料里面中國的“奴才”、“暴徒”在1860年的表現(xiàn)。
生：奴才們在旁觀、迎接；暴徒在搶劫。
師：還有一種人沒概括進(jìn)去。
生：還有那些盡心抵抗的士兵，那個(gè)殉職的圓明園總管也是奴才。
師：對這樣的人好象我們應(yīng)該贊美的啊？你怎么說他們是奴才呢？說說你的理由。
生：那位叫任明亭的八品軍官的墓志銘上寫的是：念食厚祿，必要作忠。圓明園總管文豐死前下跪向北拜說：“奴才負(fù)恩。”這說明他們都是忠于皇帝的奴才。
師：說的真好。他們是因?yàn)榛实劢o了他們厚祿，忠于皇帝而死，這種人只能叫奴才。我想雨果“老天哪！整個(gè)中國在地上跌得粉碎！”這句詩感嘆的不會(huì)僅僅是圓明園被毀，他可能更嘆惜于我們中國沒有一個(gè)站直的“人”。我們再來把這句詩念一下吧。
生：老天哪！整個(gè)中國在地上跌得粉碎！
師：在地上跌得粉碎的中國如何才能重新站立起來? 如果雨果當(dāng)時(shí)在中國，他會(huì)做什么？
生：我覺得他會(huì)去推翻清朝政府。
生：只有推翻腐敗清朝政府中國才能站起來，雨果肯定會(huì)用他的筆號(hào)召大家起來革命。
生：他會(huì)像他在法國時(shí)反對法國政府一樣反對清政府。
師：幾千年前的姜子牙說過一句名言：“天下者，天下人之天下也”為了保護(hù)屬于我們的“圓明園”，為了不做奴才，我們每個(gè)人都應(yīng)該像雨果學(xué)習(xí)。愛國不等于愛政府，愛國是要讓自己的祖國變得文明。如果這個(gè)政府是像1860年的法國政府一樣野蠻的
或者是像清政府一樣腐敗的，那么，每一個(gè)愛國的人都有責(zé)任批評它，改變它！現(xiàn)在讓我們再來看一段錄象：火燒圓明園是我們每個(gè)中國人的恥辱，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住它。
（放《火燒圓明園》中圓明園被焚燒場景，約三分鐘。下課）]
附：就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信課后練習(xí)解題指導(dǎo)
杭州 袁浦中學(xué) 徐忠華
