(生閱讀、思考) 《大自然的語言》生字注音、同音字多音字辨析
生：因為草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候有著密切的關(guān)系，所以，勞動人民便據(jù)此安排農(nóng)事。比如：杏花開了，人們便趕快耕地；桃花開了，人們又開始浸泡谷種，準備種谷子。
生：還有 聽到“布谷、布谷”的鳥叫聲，農(nóng)民們就忙于割麥插秧。?Thn21.com
生：這些自然景象，實際上起著預報農(nóng)時的作用，因此，文章描寫大自然的景象，也就是在向我們介紹物候和物候?qū)W的知識。?
師：“物候?qū)W ”是什么?
生： “到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學，就是物候?qū)W�！�(板書：物候?qū)W)
師：請大家繼續(xù)就文章開頭與介紹物候知識的關(guān)系問題，談談自己的理解。?
生：本來很難懂的物候知識、因為文章從我們熟悉的自然現(xiàn)象說起，我們不僅不感到陌生，而且還發(fā)生了興趣。這樣，就把物候知識解說得通俗易了。
師(喜悅，鼓掌)：理解得很好!我想問一下剛才發(fā)言的同學，究竟是什么使你對物候知識產(chǎn)生了興趣?
生：是課文開頭對一年四季自然景物的描寫，形象生動，精彩誘人。?
師(掃視其他同學，詢問)：是這樣嗎?
(生點頭)《大自然的語言》說明順序
師：好!(板書：生動)請大家朗讀第 l自然段，并找出文中形象生動的描述性詞語，作上記號，注意體會。
(生有感情地朗讀，作記號)
師：有哪些詞語描述得形象生動?
生(熱烈地，七嘴八舌)：“大地漸漸從沉睡中蘇醒過來 ”“燕子翩然歸來 ”“葉子……在秋風中籟籟地落下來”“準備迎接風雪載途的寒冬 ”……(板書：蘇醒、翩然、簌簌、迎接)
師：“蘇醒”是什么意思?常被用來寫什么?
生： “蘇醒”是“昏迷后醒過來 ”的意思。這個詞常被用來寫人。?
師：用 “從沉睡中蘇醒過來 ”寫“大地”，能行嗎?
生：能行。用在這里指大地回春。課文采用了擬人化的手法。?
師：讀“大地漸漸從沉睡中蘇醒過來 ”這個句子，我們會聯(lián)想到哪些相關(guān)的物候呢?
生：這句話讓我想起了朱自清先生在散文《春》中描繪到的幾種物候現(xiàn)象：“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 ”“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 ”還有“桃樹、杏樹、梨樹，你不
