《景陽(yáng)岡》課堂實(shí)錄
上課時(shí)播放《好漢歌》
編者按：本文為會(huì)員轉(zhuǎn)貼，原作者為大華小學(xué) 王雙紅。在此謹(jǐn)致以謝意。
有大蟲(chóng)，我也不怕�！边@句話體會(huì)到武松很勇敢。生：“這是店家的詭計(jì)，嚇唬那些膽小的人到他家里去歇。我怕什么！”通過(guò)這句話，我能夠體會(huì)出武松具有勇敢這個(gè)特點(diǎn)的。
師：同學(xué)們找到這么多能夠表現(xiàn)武松特點(diǎn)的語(yǔ)言，那你是怎樣通過(guò)這些語(yǔ)言體會(huì)出武松的特點(diǎn)的呢？就以“別胡說(shuō)！難道不付你錢！再篩三碗來(lái)！”為例，請(qǐng)大家討論一下，你是如何根據(jù)這句話體會(huì)出武松具有倔強(qiáng)的特點(diǎn)的呢？
（生討論，師巡視點(diǎn)撥）
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是如何體會(huì)的？
生：武松在酒店喝酒，喝完了三碗，店家勸他別喝了，因?yàn)樗业木平小巴钙肯恪庇纸小俺鲩T倒”，剛喝時(shí)只覺(jué)得好喝，一會(huì)兒就醉倒了， 但凡來(lái)他家喝酒的只喝上三碗，就都醉倒了，過(guò)不了山岡，過(guò)往的客人都知道，人家只喝三碗就不再要了�？墒俏渌善恍�，叫到：“別胡說(shuō)！難道不付你錢！再篩三碗來(lái)！”所以我覺(jué)得武松比較倔強(qiáng)。
生：我還想補(bǔ)充一點(diǎn)，這家酒店的就有勁，武松不是不知道，因?yàn)樗诤韧甑谝煌刖茣r(shí)，就說(shuō)：“這酒真有氣力！”喝完第二碗時(shí)還說(shuō)：“好酒！”說(shuō)明人家店家說(shuō)的是實(shí)話，武松明知這酒勁大還偏偏要喝，說(shuō)明他的確倔強(qiáng)。
師：的確，人家店家好心好意勸他別喝了，可是他就是不信，還說(shuō)：“別胡說(shuō)！難道不付你錢！再篩三碗來(lái)！”這個(gè)武松真是倔強(qiáng)。剛才這兩位同學(xué)體會(huì)得挺好。他們之所以體會(huì)得這么好，就是因?yàn)樗麄冏プ×诉@句語(yǔ)言，聯(lián)系了上下文，根據(jù)語(yǔ)言的內(nèi)容、語(yǔ)氣，體會(huì)出武松具有倔強(qiáng)的特點(diǎn)。這就是通過(guò)語(yǔ)言體會(huì)人物特點(diǎn)的方法。下面，我們就運(yùn)用這個(gè)方法體會(huì)武松的其它語(yǔ)言又是怎樣表現(xiàn)武松特點(diǎn)的。
（生自學(xué)，師巡視點(diǎn)撥）
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣體會(huì)的？
生：我抓住“這酒真有氣力！”這句話來(lái)體會(huì)，我們平時(shí)獨(dú)自到外面吃飯也好還是喝冷飲也好，不管好吃不好吃、好喝不好喝，一般不會(huì)張嘴就評(píng)價(jià)，可是武松不是這樣，他喝酒是拿起碗一飲而盡，覺(jué)得酒好喝就毫不猶豫地評(píng)價(jià)說(shuō)：“這酒真有氣力！”所以通過(guò)這句話我體會(huì)出武松很豪放，直來(lái)直去。
生：我體會(huì)的是“就真的有虎，我也不怕�！眲e人是三碗不過(guò)岡，可是武松足足喝了十八碗酒，喝完之后還要過(guò)岡。店家說(shuō)景陽(yáng)岡上有老虎，已經(jīng)傷了二三十條大漢的性命，而且官府已經(jīng)發(fā)下榜文，不讓單身客人一人過(guò)岡，需要湊齊三二十人趁午間結(jié)伴過(guò)岡。當(dāng)時(shí)天色已經(jīng)晚了，老虎就喜歡在這個(gè)時(shí)候出動(dòng)，武松一個(gè)人是萬(wàn)萬(wàn)不能在這個(gè)時(shí)候過(guò)岡的，可是武松不聽(tīng)勸，還說(shuō)：“就真的有虎，我也不怕。”所以我覺(jué)得這句話既能體現(xiàn)出武松倔強(qiáng)又能體現(xiàn)出武松勇敢。
師：同學(xué)們體會(huì)得挺好。作者運(yùn)用這些個(gè)性化、性格化的語(yǔ)言表現(xiàn)了武松豪放、倔強(qiáng)、勇敢的特點(diǎn)，我們?cè)趺醋x才能夠把這些特點(diǎn)淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀武松的語(yǔ)言，進(jìn)一步體會(huì)武松的特點(diǎn)，同學(xué)們可以自由發(fā)揮，你覺(jué)得怎么讀象武松就怎么讀，咱們比比看，誰(shuí)最像武松。
（生有感情地朗讀）
師：誰(shuí)愿意選擇你最拿手的一句讀給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)？
（生有感情地朗讀，教師適時(shí)指導(dǎo)）
師：剛才我們學(xué)習(xí)了通過(guò)語(yǔ)言體會(huì)人物特點(diǎn)的方法，就是-----
