遐思之余，我想，如何盡可能地去保護(hù)地球上瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物，而不是讓后世的人們?cè)诓┪镳^去慨嘆、遐思，這更多地需要全人類珍愛我們生活著的這個(gè)星球，從我做起，從現(xiàn)在做起，為了秀水藍(lán)天、花紅草綠。
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滄 海 桑 田
遠(yuǎn) 古 洪 荒
物 換 星 移
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什么是化石？
遠(yuǎn)古時(shí)代某種生物的遺體、遺物或遺跡，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的時(shí)間變遷，最終變成了像石頭一樣的東西。這就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的進(jìn)化，二是幫助確定地層的年代。
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1.動(dòng)物的尸體沉入海底,
慢慢被沉積物覆埋
2.較低層的沉積巖變成化石,動(dòng)物遺體也硬化成化石
3.巖石受到侵蝕
4.化石暴露出地表
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科學(xué)家們通過研究這些化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。
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《化石吟》是一首科學(xué)詩�？茖W(xué)詩是以詩的形式寫科學(xué)內(nèi)容，全詩寫科學(xué)家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大。“吟”是古詩中的一種體式，內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意，形式上比較自由活潑，如同散文中的隨筆，可以不拘一格。這里是贊頌的意思。
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讀準(zhǔn)字音
奇幻（ ） 裹（ ）藏
蔥蘢（ ）
卓越（ ）
�。� ）骨 潛（ ）行
軀殼（ ） 檔（ ）案
猛犸（ ） 悄（ ）然
guǒ
huàn
cōng lóng
zhuó yuè
hái
qián
ké
dàng
qiǎo
mǎ
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尸骨。
化為烏有
變得不存在。
直到海水枯干，石頭粉碎，形容經(jīng)歷極長的時(shí)間。
指太陽、星星的位置發(fā)生變化。比喻時(shí)間流逝。
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比比誰最快
在下列橫線上選填恰當(dāng)?shù)男揎椩~語（填序號(hào)）。
5
3
6
1
2
4
的神話
的真理
的骸骨
的密碼
的魔法師
的雕刻家
1.珍貴 2.高明 3.平凡 4.卓越 5. 奇幻 6.冰冷
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聽讀課文，感知全文。
a．用簡潔的語言概括本詩的主要內(nèi)容。
b．本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
c．本詩可分為幾層，試概括大意。
本詩寫科學(xué)家通過研究化石展現(xiàn)了億萬年前
的神奇景象。
詩歌表達(dá)了作者對(duì)科學(xué)神奇與人類偉大的贊
美之情。
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詩歌敘述了化石帶給人的遐想，展示遠(yuǎn)古世界及其演變 過程，揭示化石的存在價(jià)值。
第一部分（1、2） 通過發(fā)問，引起遐想；
第二部分（3～6） 遐想的具體內(nèi)容；
第三部分（7） 回應(yīng)發(fā)問，抒發(fā)贊美。
結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是首尾呼應(yīng)。
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朗讀課文，研讀賞析：
（1）化石作為地球上曾經(jīng)有過的生命之軀的證據(jù)，引發(fā)人們無限的遐思。詩人是怎樣打開讀者思維閘門的？
（2 ）“你能把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩中起了什么樣的作用？
（3）化石重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個(gè)怎樣的世界？沉睡億年的石頭說了什么話？
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體會(huì)詩歌語言的含蓄美
指代蘇醒的化石，用第二人稱，顯得親切自然。
你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，
描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
生物是經(jīng)過長期進(jìn)化而來，并非由上帝創(chuàng)造。
證明生物是進(jìn)化而來。
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肉體雖早已腐朽化為烏有，
生之靈火卻悄然潛行在地下，
黑色的軀殼裹藏著生命的信息，
為歷史留下一本珍貴的密碼。
見注釋
化石保存的生命信息
這里指破解生物進(jìn)化之謎的信息，暗示保存在化石中的生命信息需要人們?nèi)パ芯?/p>
為人類留下了關(guān)于地球生物的研究資料。
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“生命的檔案”， 化石上保存的揭示生物進(jìn)化的生命信息
時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，
猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，
�？�，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……
