漢字的奧秘
河南師范大學(xué)附屬小學(xué) 李萬里
“世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，她的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫，你要好好地學(xué)習(xí)，我說的這個(gè)國(guó)家就是中國(guó)�！蔽覀兊臐h字中究竟蘊(yùn)藏著什么樣的奧秘，讓印度前總理尼赫魯如此勉勵(lì)他的女兒呢？
一、造字方法不相同
漢字是我們的祖先在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出來的，主要的造字方法有四種：象形、指事、會(huì)意、形聲。
1．象形
我們的祖先最初采用象形（描繪事物形狀）的方法創(chuàng)造了象形字。
如“燕”，
、
（甲）；
（篆）。從古文字上很明顯地可以看出來小燕子向上飛行時(shí)的形象。就楷書“燕”字的字形來看，“廿”像小燕子的頭部，“
”和“匕”像是小燕子的兩只翅膀，“口”像是小燕子的身體，“灬”則是小燕子尾巴的變形。
再如“鼠”字，底部的“
”，前兩個(gè)豎提都有兩點(diǎn)，后一個(gè)斜鉤沒有兩點(diǎn)，為什么呢？鼠，
（甲）、
（金）、
（篆）�？催^“鼠”的古文字我們就會(huì)明白：“鼠”字上部的“臼”，像老鼠張大嘴時(shí)露出牙齒的樣子；下部的“
”，前兩個(gè)豎提是老鼠豎起來的兩只腳，兩點(diǎn)是爪子，后一個(gè)斜鉤是老鼠的身子和尾巴，當(dāng)然不可能有兩點(diǎn)。
日、月、牛、馬等漢字都是用象形這種方法創(chuàng)造的，象形字接近畫圖，非常像實(shí)物的樣子，是構(gòu)成漢字的基礎(chǔ)。但是，復(fù)雜的事物、抽象的概念無法象形，所以只靠象形這種方法造的字并不多。
2．指事
有些抽象概念難以描繪出來，我們的祖先開始用指事（用象征性符號(hào)或在象形字上加上提示符號(hào)來表示某個(gè)詞）的方法創(chuàng)造出了指事字。
如“刃（
）”字，是在“刀（
）”上加上“丶”創(chuàng)造出來的�！柏肌笔侵甘路�(hào)，它的作用是指出“刀刃”在“刀”上所處的位置。其它的指事字還有上、下、本、末、亦、天等等。
用指事方法造的字可以表示某些抽象概念，但是也有很大的局限性，因?yàn)橛孟笳餍缘姆?hào)表示詞義是相當(dāng)困難的。從古至今，指事字極少，就說明了造指事字不容易這一事實(shí)。
3．會(huì)意
用象形、指事的方法造出的象形字、指事字非常有限，為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，人們又開始采用會(huì)意（把兩個(gè)或兩個(gè)以上的字組合在一起，表示一個(gè)新的意思）的方法創(chuàng)造出了會(huì)意字。
如“即”，
、
（甲）；
、
（金）；
（篆）。古文字中左邊的“皀”，
（甲）；
（金）；
（篆），好像是一個(gè)高腳盤中盛滿了好吃的東西，還冒著香氣。右邊是一個(gè)跪坐著、面向食物的人。“即”就像一個(gè)人準(zhǔn)備吃食物的樣子，本義是“就食”。后來有了“走近、靠近、馬上、立刻”等意思。總之，“即”所表示的意思大都還沒有開始進(jìn)行。
再如“既”，
、
（甲），
、
（金），
（篆）。右邊是一個(gè)跪坐著的人，頭向背后扭轉(zhuǎn)，不再看擺在面前的食物。表示已經(jīng)吃飽了，準(zhǔn)備離開，所以它的本義為“吃完飯”。后來又表示“完、盡、結(jié)束、已經(jīng)”等意思�？傊凹取彼硎镜囊馑即蠖际且呀�(jīng)發(fā)生過、進(jìn)行完的事情。
即（jí）字的右半部分（卩）是兩畫，讀第二聲；既（jì）字右半部分（旡）是四畫，讀第四聲。這純粹是一種巧合，但卻不失為一種識(shí)記這兩個(gè)字讀音的訣竅。
用會(huì)意的方法造出的會(huì)意字，如牧、看、休、掰、寇、冠等等，一經(jīng)分析，就可以明白漢字的意思。我們學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生“一語道破，終生不忘”的效果。
4．形聲
后來，我們的祖先又采用了形聲（是由表示字義類屬的部件和表示字音的部件組成新字）的方法創(chuàng)造出了形聲字。
“偏旁部首表義，基本字表音”。這是形聲字的一般規(guī)律，如“請(qǐng)晴情清睛”這一組字，它們的讀音大都與基本字“青”字有關(guān)，字義大都與它們各自的形旁“讠日忄氵目”有關(guān)。再如“粉芬忿吩盼紛汾份”、“菜踩睬彩”等組形聲字，也可以發(fā)現(xiàn)同樣的現(xiàn)象。
“形聲”造字法產(chǎn)生后，突破了以往造字方法的局限性，造出了大量的形聲字。目前，在我們使用的漢字中，形聲字占90％以上。需要強(qiáng)調(diào)的是，漢字經(jīng)過長(zhǎng)期演變，有很多形聲字中的基本字已經(jīng)不能準(zhǔn)確地表達(dá)讀音了，我們識(shí)字時(shí)不能犯“秀才識(shí)字讀半邊”的錯(cuò)誤。
