2020-2006成都中考語(yǔ)文分類題集（綜合性活動(dòng)）

1． (成都市2020年中考語(yǔ)文試卷)寫(xiě)作，是初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。（12分）
（1）下面是對(duì)成都市近年來(lái)中考作文題目的統(tǒng)計(jì)和分析，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容歸納成都中考作文命題的四個(gè)特點(diǎn)。（每點(diǎn)不超過(guò)6個(gè)字）

年份	作文題目	題目形式	題目來(lái)源	媒體點(diǎn)評(píng)
2015	揮手自茲去	命題作文	教材附錄古詩(shī)
2016	散步	命題作文	課文題目	來(lái)自教材，勾連生活， 指向思考。
2017	以“我不由得停 住了腳步”開(kāi)頭	只給開(kāi)頭， 自擬題目	課文	堅(jiān)持傳統(tǒng)有變化，新； 變革形式無(wú)題目，奇。
2019	從……到……	半命題作文	課文	熟悉用語(yǔ)，恰如舊識(shí)； 新穎考查，卻是初逢。
2020	“出發(fā)”或“到達(dá)”	二選一作題目	教材推薦名著

答：①________ ②________ ③________ ④________

華語(yǔ)網(wǎng)說(shuō)明：我們整理了自2006年以來(lái)成都中考語(yǔ)文試卷分類題集，如果你需要完整doc格式文檔及答案，請(qǐng)點(diǎn)此進(jìn)入下載頁(yè)面，根據(jù)提示下載。

（2）請(qǐng)仿照上面表格中的“媒體點(diǎn)評(píng)”，對(duì)2015年和2020年作文題目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。要求：緊扣題目特點(diǎn)，恰當(dāng)使用修辭手法，每條點(diǎn)評(píng)20字以內(nèi)。（4分）
2015年作文題目：揮手自茲去
 
2020年作文題目：“出發(fā)”或“到達(dá)”
 
（3）①一篇文章怎樣才算得“好”?②“詞”使用得適合，“篇章”組織得調(diào)順，便是“通”。③進(jìn)一步說(shuō)，④“篇章”組織得錯(cuò)亂，“詞”使用得乖謬，便是“不通”。⑤對(duì)一般人來(lái)講，只用這么平淡的兩句話就夠了。⑥這樣的“通”沒(méi)有驕傲的文人所說(shuō)的那樣博大精深，⑦所以是不論何人都必須達(dá)到的，并且是可能達(dá)到的。
錯(cuò)誤句：_______     修改為：_______
錯(cuò)誤句：_______     修改為：_______
錯(cuò)誤句：_______     修改為：_______
錯(cuò)誤句：_______     修改為：_______
 
2． (成都市2019年中考語(yǔ)文試卷)童謠，融入我們的生活，伴隨我們的成長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。（12分）
（1）結(jié)合下面思維導(dǎo)圖的提示，用四字短語(yǔ)補(bǔ)全空缺處。（4分）
　
（2）閱讀下面有關(guān)“童謠”的短文，聯(lián)系全文，將空缺內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)完整，注意語(yǔ)意連貫。（4分）
①   　　　，據(jù)史料，童謠最早見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)·魏風(fēng)》。②   　　　   ，如古人還將其稱為“孺子歌”“童兒歌”“兒童謠”“小兒語(yǔ)”等。
“胖娃兒胖嘟嘟，騎馬上成都，成都又好要，胖娃兒騎白馬……”一首首川西童謠伴著孩子們清脆的童音，在深深的巷子里，③   　　　　  ，在幽幽的小院中久久回蕩。一代又一代的孩子就這么說(shuō)著，唱著，長(zhǎng)大成人，走出了巷子，走出了田野，走出了院子。然而，童謠卻④     　　　　  。
（3）下面是一首名為“四季花兒歌”的童謠，請(qǐng)?jiān)诳杖碧帉?xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥�。�?分）
三月里，桃花紅，桃園結(jié)義當(dāng)英雄。
…部分內(nèi)容請(qǐng)下載后查看…
 
  
（2）精心設(shè)計(jì)的“閱讀導(dǎo)語(yǔ)”，為我們理解語(yǔ)文提供幫助。下面是《從百草園到三味書(shū)屋》的“閱讀導(dǎo)語(yǔ)”，編者以人們對(duì)魯迅的認(rèn)識(shí)起筆，又用詩(shī)意的語(yǔ)言寫(xiě)出了魯迅在“百草園”和“三味書(shū)屋”中的生活。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，將空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整，注意語(yǔ)意連貫。（4分）
提起魯迅，人們常常會(huì)想到①         ，但是打開(kāi)他的童年之窗，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那里卻是②             ：燦爛的春光有童真，③             ；

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