“趣話‘葉’字”綜合性學(xué)習(xí)試題及答案

25．綜合性學(xué)習(xí)（10分）

我們曾在八年級探究過“蓮文化的魅力”這一綜合性學(xué)習(xí)的專題，大家也許被蓮花的出塵芳姿所吸引，而忽略了那田田可人的葉子，現(xiàn)在，我們九年級（3）班開展“趣話‘葉’字”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與以下活動。

⑴【積累知識】請寫出兩個含“葉”的成語。（2分）

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⑵【才藝展示】根據(jù)“槲葉落山路，枳花照驛墻”的意境描繪一個畫面。（2分）

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⑶【探究感悟】古人詠葉常以“木葉”替代“樹葉”，以此來傳達(dá)更加沉郁的情感，如屈原《湘夫人》中的“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”，請你試著從以下角度辨析下列兩組詞語，體會它們之間微妙的區(qū)別。（3分）

角度 詞語	樹葉	木葉
顏色
觸感
疏密

⑷【實踐運用】為了營造“詩中有畫，畫中有詩”的妙境，有些詩人會給意象著色，如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”、“枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅”，這些佳句都用了紅與綠這種對比色，請談?wù)勥@種對比色的運用有什么藝術(shù)效果？在生活中，我們常用“綠葉”來比喻哪一類人？（3分）

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參考答案：

25．（10分）

⑴【積累知識】示例葉落歸根 葉公好龍（2分）

⑵【才藝展示】雄雞報曉，殘月未落，詩人行于崎嶇的山路，看見槲葉飄落，因天未大亮，道旁的白色枳花似乎照亮了驛墻。（只是翻譯詩句給1分，畫面上有詩句的背景，如交代時間、人物、事件才給2分）

⑶【探究感悟】

角度 詞語	樹葉	木葉
顏色	綠（或“紅”）	黃（或“褐”）
觸感	柔軟（或“濕潤”）	硬(或“脆”,或“干燥”）
疏密	綿密	疏朗

（每空0.5分，共3分）

⑷【實踐運用】紅綠兩色在一起，會使紅的更紅，綠的更綠，雙方的色彩都會得到加強(qiáng)，造成一種明麗鮮艷的效果；“綠葉”比喻在取得成就的人物背后付諸幫助，默默奉獻(xiàn)的人。（前問2分，后問1分，共3分）