使用擬人修辭，動物如此迷人

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科學(xué)小品《旅鼠之謎》《大雁歸來》都運用了擬人筆法，使這兩篇文章達(dá)到了知識性、趣味性和抒情性的統(tǒng)一。

一、擬人使動物凸現(xiàn)個性。

兩篇文章在敘寫和說明時，都通過擬人筆法彰顯所寫動物的特性。《旅鼠之謎》一文在說明旅鼠第二個難解之謎時，用“吵吵嚷嚷”、“似乎……世界末日就要到來似的”、“天不怕地不怕”等一般用于人的語句描述旅鼠的奇異行為特征；在敘寫第三個難解之謎“死亡大遷移”時，作者又用了“一聲令下”、“前赴后繼”、“奮勇前進(jìn)”、“全軍覆沒”等擬人詞語凸現(xiàn)旅鼠“不可思議”的個性；文章還用“第二次世界大戰(zhàn)中日本的敢死隊”與集體自殺的旅鼠群作比較，以使讀者加深理解。《大雁歸來》一文大量運用擬人動詞描寫大雁的叫聲，使讀者不僅如見其形，且如聞其聲。例如寫大雁飛向沙灘時的鳴叫是“向久別的朋友低語”、“問好”；飛向玉米地覓食的叫聲，出發(fā)前和返回前是“辯論”，回來落地后是“低語”——“論述食物的價值”，這就把大雁鳴叫時各不相同的聲音特征表現(xiàn)得聲聲可聞，清楚明白。

二、擬人使動物充滿趣味。

科學(xué)小品要增強可讀性，必須做到語言有趣味而不枯燥。兩篇文章運用擬人辭格的具體寫法有三：一是擬人化稱呼�！堵檬笾�謎》一文在敘說旅鼠驚人的繁殖能力時，用了“兒子、女兒”、“孫子、孫女”這些名稱；《大雁歸來》一文則稱孤雁是“喪失了親人的”幸存者。二是擬人化短語，例如“斷子絕孫”、“傳宗接代”等。三是擬人化專用語�！堵檬笾�謎》一文在說到旅鼠在“歉年”的繁殖時用了“它們的計劃生育很嚴(yán)”一句，讀到“計劃生育”這一專用語，讀者都會情味頓生而報之一笑。四是擬人化動詞�！洞笱銡w來》一文不說大雁向同類鳴叫而說“發(fā)出邀請”，情味盎然；《大雁歸來》一文還用“最后發(fā)言”、“稀疏的談?wù)摗钡葎幼餍栽~形容四月夜間大雁特殊的鳴叫，這就仿佛使讀者參加一個辯論會，聆聽或激昂或深沉、或清晰或模糊的發(fā)言、爭論，感受到動物世界的無窮樂趣。

三、擬人使動物情感豐富。

兩位作者筆下的旅鼠和大雁，不是單純地作為說明的對象，而是和諧地依附著某種理念和情感的載體。擬人筆法的運用，正是豐富這種情感的有效方法。當(dāng)你讀到《旅鼠之謎》一文中用“一計不成又生一計”這一擬人語句形容旅鼠的“死亡大遷移”時，你能不感到寄寓其中的驚嘆之情？《大雁歸來》一文中的這一技法運用得更加出彩。作者稱雁群是“家庭”、“家庭的聚合體”，孤雁是“喪失了親人”的幸存者。在這些人性化了的敘寫中，我們分明感受到一種友情、親情。作者用“大雁都要吹起聯(lián)合的號角”這一擬人句描述大雁的行為特征，并用“1943年開羅會議人們發(fā)現(xiàn)，各國之間的聯(lián)合是不可預(yù)期的”這一句作反襯，表現(xiàn)出作者強烈的愛鳥之情！那種人類應(yīng)向大雁學(xué)習(xí)聯(lián)合意識的理念又是多么值得我們深思！文章結(jié)句把遷徙的大雁擬作“詩人”，把它們的鳴叫比作“詩歌”，這不僅將作者的愛鳥之情推向高潮，而且蘊涵著這樣的理念：大雁給我們的生活帶來生氣和詩意，它們是人類精神家園的良友、伙伴，人類應(yīng)自覺珍愛它們，收起“瞄準(zhǔn)它們的獵槍”。一句擬人化比喻寄寓如此豐富的思想和情感內(nèi)涵，這種筆法值得我們寫科學(xué)小品時借鑒。

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