然而，擬人并非簡單地將出現(xiàn)在童話中的角色簡單地貼上某些物的標(biāo)簽。擬人形象一方面要具有人的鮮明的個(gè)性特征，但決不能把它們的“衣、食、住、行”寫得和真實(shí)的入一模一樣。另一方面，必須顯示出所擬之物的某些“物”的屬性。比如，孫幼軍的長篇幼兒童話《小布頭奇遇記》中的“小布頭”，他幼稚、純真、善良，很富同情心，但又比較調(diào)皮，還有點(diǎn)小小的任性，活脫脫是個(gè)年紀(jì)幼小的孩子形象�？墒�，他又是一個(gè)只能借助外力才能移動(dòng)的布娃娃：小布頭在他的小主人蘋蘋跳下兒童車時(shí)從她的衣袋里溜了(其實(shí)是“掉”了)出來，留在了車上；晚上，兒童車被拆去板凳，變成了一輛運(yùn)送電動(dòng)機(jī)的平板車，和小電動(dòng)機(jī)在一起的小布頭也隨之來到了火車站，上了開往農(nóng)村的火車，到站后搬小電動(dòng)機(jī)的叔叔發(fā)現(xiàn)了小布頭，很高興地把他塞進(jìn)了工作服的大口袋里，因?yàn)榭诖袀�(gè)小窯窿，小布頭就從那里漏了出來，摔到了那個(gè)叔叔坐的馬拉大車上．由于車板“丁丁冬冬”響，又把他震落白薯堆里，和白薯一起被搬進(jìn)屋子，堆在角落里。由此，他遇到了小母雞小蘆花、灰溜溜的鼠老王……葉圣陶先生曾著文稱贊“小布頭”這一擬人形象，指出：“作者寫‘物’的言動(dòng)情思．當(dāng)然只能以己度‘物’。高下之判在于怎樣‘度’，大概能從“物”的本身出發(fā)，隨已的本性和經(jīng)歷去“度”，就是比較好的。不顧‘物’的本性和經(jīng)歷等等，而拿‘人’的言動(dòng)情思強(qiáng)加于‘物”，這樣地‘度’就是比較差的。”這段議論為我們提供了鑒別的依據(jù)。
（三）單純明快的敘事方式
童話是一種敘事的文體，其中對幻想形象的刻畫，對幻想世界的構(gòu)筑，都是通過所講述的故事——敘事表現(xiàn)出來的，由于幼兒的智力水平和審美特點(diǎn)，幼兒童話的敘事方式，一般都十分簡潔、明快和富有趣味，故事中涉及到的人物、情節(jié)和背景，都是較為單純的。
幼兒童話中的人物性格，往往是一種單純的類型化的性格。如善良的小白兔、聰明的小花貓、憨厚的小黃狗、懶惰的小黑熊、狡滑的狐貍、兇惡的老狼，等等，性格特征單一，但鮮明突出，描述刻畫也多用粗線條，這是因?yàn)橛變焊兄X能力、表象能力比較發(fā)達(dá)，容易抓住人物具體的外部特征。
幼兒童話的情節(jié)，也總是只作單純的線性展開，情節(jié)生動(dòng)有趣，但不復(fù)雜；可以曲折變化，但條理要清楚，枝節(jié)不過多；可以有懸念，但不懸置太長；有沖突有高潮
