１、仿照下列排比句式，寫出兩個結構相同的句子。
河床在不滿中伸直了脊梁，石油在不滿中涌出了海面，科學在不滿中沖破了禁區(qū)，指標在不滿中跨上了火箭，__________________________ ,__________________________ 。
（思想在不滿中睜開了雙眼，貧窮在不滿中緊追著富強。）

２、仿照下列排比句式，以“哦，老師！”開頭，寫出一個句式相同的句子。（不超過60字）
哦，黃河！有了你乳汁的澆灌，這貧瘠的土地，才有了青山綠水，才有了恬靜美好的田園風光，才有了那神奇而燦爛的文化。
（哦，老師！有了您辛勤的勞動，充滿朝氣的我們，才有了扎實的基礎知識和分析解決問題的能力，才有了健康的體魄和高尚的審美情趣，才有了報效祖國和為人民服務的崇高理想。）

３、某學校為了對學生亂倒飯、亂花錢等不良浪費行為進行教育，準備寫兩塊標語牌豎在宿舍門口�，F(xiàn)已擬出一條，請用字數(shù)相同結構相似的句子擬出另一條。
浪費一個饅頭，丟掉父母苦心、農民汗水
（節(jié)約幾枚硬幣，發(fā)揚中華傳統(tǒng)、民族精神）

４、仿照下面的句式和運用的修辭手法，以“成功”開頭，寫一段文字。
苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。
成功_______________________________________________________________________ 。
（對于永不懈怠的人是一塊里程碑，對于驕傲自滿的人是一只包袱，對于不求進取的人是一種禍害。）

５、仿照下面的句子，兼用比擬和反問的修辭，描寫“孩子”的一個動作。
那肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里，那不是水生嗎？
（除夕夜，室外鞭炮聲不絕于耳，孩子們在院子里興奮得飛來飛去，能說過年沒有意思嗎？）

６、把下面語句擴展成三個單句組成的復句，要求至少運用一種修辭格。

   細雨悄悄走進北國

 如絲的細雨挾帶一身輕盈，千里迢迢地從江南起身，在一個無人知曉的夜晚，悄悄地走進了美麗誘人的北國。
７、下面是一段描寫天鵝的話，請續(xù)寫三句話。要求：內容要能上下銜接，每句都要用比喻手法，三句能構成排比，每句不少于8個字。

   它的脖子高高的，胸脯挺挺的，仿佛在破浪前進的船頭；它的身子向前傾著，越向后就越挺起，就像是船軸；________________ ,_____________________ ,___________________。
（尾巴就是真正的船舵,腳掌就是寬闊的（有力的）船槳，翅膀就是微微鼓起的船帆。）

８、請用兩種以上修辭手法，寫4－6句的一段話，表達你對青春的贊美之情。

（青春是一首詩，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢的前進；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。）

9、把下列句子改寫成句式整齊的排比句（4分）

  理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要你去播種的種子，理想不是現(xiàn)成的畫卷，而是一張白紙，需要你去描畫，理想是一片荒漠，而不是蔥蘢的綠洲，你要去開墾它。

 

（理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種；理想不是現(xiàn)成的畫卷，而是一張白紙，需要你去描畫；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開墾。）