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復(fù)句中分句的次序不當(dāng)_句子語病專題講座

[移動(dòng)版] 作者:鐘麗

復(fù)句中分句的次序不當(dāng)

簡(jiǎn)析:此類語病常出現(xiàn)于遞進(jìn)、承接、因果關(guān)系的復(fù)句中。分句次序不當(dāng)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。

第一,同一層次內(nèi)部分句次序亂排。

例如:

如果能夠?qū)W得超過前人,也不要自滿自足,大夸自己的成績(jī),否則就會(huì)一落千丈,就會(huì)停滯不前。

例句中“一落千丈”和“停滯不前”應(yīng)有先后的程度的差異。 “停滯不前”先于“一落千丈”。而程度也比較輕。習(xí)慣上總是語意重的放在后面,二者應(yīng)調(diào)換位置,才能顯示其遞進(jìn)關(guān)系。

第二,不同層次的分句次序排亂。

例如:

我們應(yīng)該繼承前人勤學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。發(fā)奮讀書,發(fā)揚(yáng)光大!

例句中“繼承”傳統(tǒng)和把它“發(fā)揚(yáng)光大”是緊密相連的,“發(fā)奮讀書”則是“繼承”和“發(fā)揚(yáng)”傳統(tǒng)的實(shí)際表現(xiàn),現(xiàn)在排在中間,把“繼承”和“發(fā)揚(yáng)”隔開了。全句可改為:我們應(yīng)該繼承前人勤學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。并且把它發(fā)揚(yáng)光大,發(fā)奮讀書。

1、此次植樹助學(xué)公益活動(dòng),不僅能加快京郊地區(qū)的綠化建設(shè),而且種下的主要是晚秋貢梨的樹苗。(03北京卷)

解析:“不僅……而且……”表遞進(jìn)。遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句是后面分句在前面的基礎(chǔ)上更進(jìn)一層。該句先說“種下的……樹苗”,再說“能……建設(shè)”,方才合理。

2、可憐的小狗奄奄一息地躺在地上,滿臉傷痕,這時(shí)它已無力叫喚了。

解析:描述事情是講究順序的。此句應(yīng)是先有“滿臉傷痕”后有“奄奄一息”,再說,“奄奄一息”同“無力叫喚”聯(lián)系更緊,理應(yīng)連在一起。

3、由于世界性水危機(jī),地表水和地下水遭到不同程度的污染,水質(zhì)日益惡化。

解析:水遭到污染,水質(zhì)惡化,是造成世界性水危機(jī)的原因,應(yīng)改為“由于地表水…惡化,造成世界性水危機(jī)”或“世界性水危機(jī)出現(xiàn)的原因是…污染…惡化”。屬因果顛倒。

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