①有人言：“百無一用是書生�！逼鋵嵈笾�!
②君不見：藺相如，書生也，完璧歸趙，義折廉頗，譜就千古佳話；西漢張子房，書生也，“運籌帷幄，決勝千里”，成大漢三百年錦繡江山；蜀漢諸葛亮，書生也，懷五湖四海之志，六出祁山，七擒孟獲，功成八陣圖；北宋范仲淹，書生也，西陲守土，保疆衛(wèi)國，令強寇喪膽；康有為、梁啟超，書生也，奮發(fā)意氣，公車上書，勵志圖存，戊戌變法。雖只百日，卻給暮氣沉沉的晚清帶來了一線生機。
③“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉��？”毛澤東，一個“書生意氣，揮斥方遒”的讀書人，以主宰國家命運的雄心壯志，以“指點江山，激揚文字”的雄才偉略，以“烏蒙磅礴走泥丸”的豪邁激情，讓中國大地換了人間。
④意氣書生，不為帝王唱頌歌，只為蒼生伸正義，社會在他們的呼喊聲中變革，歷史在他們的手里改寫，世界在他們的智慧推動中前進；書生鐵肩擔道義，妙手著華章，吟風弄月、舞文弄墨，本是看家本領(lǐng)；楚辭漢賦、唐詩宋詞，更顯超邁才情。悠悠華夏五千載，光輝燦爛的文明正是他們智慧的結(jié)晶。由此可見，百無一用非書生!
⑤知識時代，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，書生的作用更是巨大!
⑥國家的競爭中，科技和知識的載體——書生們，理所當然地成為綜合國力比拼中的決定因素!科教興國，各行各業(yè)的書生們已成為社會發(fā)展的主導力量，億萬書生正以一身所學，建設(shè)錦繡家邦，復興偉大中華。
⑦百無一用的書生，指的是那些只知道“尋章摘句”的書呆子。真正的書生絕非“紙上之閱歷多，世事之閱歷少；筆墨之精神多，經(jīng)濟之精神少”的書呆子。而是以天下為己任，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平的真俊杰!
⑧百無一用非書生，天生書生必有用!
19．閱讀文章①一④段，簡要分析作者是如何提出自己觀點的？（4分）
答：___ 。
20．文章第⑤段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都起到哪些作用？（3分）
答：___ 。
21．請為第⑥段選擇兩個事實論據(jù)。（2分）
A．隱姓埋名30年的中國核潛艇之父黃旭華。一窮二白的年代，他以知識報國強軍，成為國家最大的財富。
B．世界十大杰出物理學家之一愛因斯坦，是現(xiàn)代物理學的開創(chuàng)者、集大成者和奠基人。他作為20世紀最偉大的理論物理學家，創(chuàng)立了相對論。
C．吳孟超不僅是一位優(yōu)秀的肝臟科臨床醫(yī)生，更是我國肝臟外科醫(yī)學奠基人，推動中國的肝臟醫(yī)學從無到有，從有到精，令全球同行矚目、敬佩。
D．年屆90仍然堅持拾荒助學的山東老人劉盛蘭。她以無聲的行動有力詮釋著一個偉大民族對教育的深刻理解。
參考答案：
19. 首先指出“百無一用是書生”觀點的錯誤；（1分）接著舉例對錯誤觀點進行批駁；（1分）最后論證書生對社會發(fā)展的重要作用，（1分）并順理推出自己的觀點：百無一用非書生。（1分）…點此查看完整答案（答案頁第5頁）…21.A C （2分）
