母親心里的處女作
⑴那還是上個世紀八十年代，高中畢業(yè)落榜的我回到村里。那時家家戶戶都養(yǎng)牛，村里要公推一個牛倌。牛倌很辛苦，整天趕牛滿山遍嶺地跑，沒人愿干，我卻毛遂自薦當上了這個牛倌。見我放牛還帶著紙筆琢磨寫小說，村里人都說我患“魔癥”了，父親也說我異想天開。我寫了好多好多，詩歌散文小說什么都有，偷偷寄出的如石沉大海。這樣的還好些，怕就怕那些退稿信，送到村長家被人拆開后，更加證明了大家的判斷：黃家那小子是飛機上吹喇叭——想得高。
⑵后來在鄉(xiāng)里中學當老師的母親就叫我把回信地址寫到學校，由她代轉。
⑶一年過去，我一稿未發(fā)；兩年過去，我還沒見一個鉛字，我成了村里白日做夢、不務正業(yè)的一號人物。我自己也終于心灰意冷了，覺得不是那塊料，有一天，我決定放棄了，盡管我十分不甘和不舍。
⑷但就在那一天，母親給我?guī)Щ亓艘粋�好消息：我的處女作小小說《三嬸子》發(fā)表了，而且還是在一家有名的省級文學刊物。我一時不敢相信自己的耳朵，母親拿出一個很新的信封，落款果然是那家刊物寄來的地址，而收信人則是我的大名，我捧著信封激動地流出了熱淚。
⑸母親說：“書讓校長拿去看了！”
⑹雖然我十分迫切要看見自己作品發(fā)表會是什么樣，可想到校長正在欣賞我的大作，我心里美滋滋的，覺得讓校長看過了，比直接給我看更好。校長就是我初中的語文老師，他早就說我有文才，沒準能成事，現(xiàn)在他一定為自己的慧眼識才而得意吧？
⑺我那篇作品只是小小說，篇幅很短，可它給我的鼓勵卻超過了千言萬語，它給了我自信、勇氣，還有收獲的快樂。于是我重新拿起筆，面對冷嘲熱諷我也不再躲避，往信箱里投稿也敢光明正大了。
⑻幾天后，母親告訴我，那本刊登我的作品的刊物正在師生間傳閱著。
⑼想到有更多的人能夠欣賞到自己的作品，我自然感到高興，可又有些不放心。母親看出我的心思，她笑著說：“寫東西就是要給人看的，看的人越多你的收獲就越大！現(xiàn)在大家都在看你呢，連我心里都挺美。放心，我叮囑他們加倍小心，決不會弄丟弄壞的！”
⑽聽了母親的話，我不禁為自己小心眼有些不好意思起來。
⑾一個月快過去了，刊物又讓鄉(xiāng)里書記拿走了，母親有些抱歉地說：“那天我正帶回來，書記恰巧來了，他要看我又不好拒絕……”我安慰母親：“沒關系，看的人越多我的知名度也越大！”我覺得自己成了名人，我發(fā)現(xiàn)別人看我的目光已不再是輕蔑嘲諷，而是羨慕敬仰。我寫得更有勁了。
⑿這一天，母親終于帶回了一本刊物，不過里面刊登的不是小說處女作，而是一篇散文，這應該是我發(fā)表的第二篇作品。母親說：“這回我有了經(jīng)驗，收到后就趕快藏到了抽屜里……”
⒀我終于親眼看見了自己的作品變成了鉛字，捧著那本樣書，我看了一遍又一遍，總也看不夠。
⒁?guī)讉�月后，我又收到了樣書、樣報，可是，我仍惦記著那篇處女作，沒有它就不會有以后這些收獲了，對于我的創(chuàng)作生涯來說，它就是點燃熊熊烈火的那第一根火柴，它就是染綠荒原的那第一棵草。
⒂五個月之后，母親終于把我的處女作帶回來了，不過那不是一本刊物，而是我自己寄出去的手寫稿，但母親卻把它發(fā)表了。
⒃一直到今天，那篇文字拙劣的手寫稿還一直被我珍藏著，盡管它一直未被發(fā)表，可它確實是我的處女作。
⒄感謝我的處女作。
⒅更感謝為我發(fā)表處女作的母親。
1．歸納第⑴段的中心意思，不超過25個字，并說說這一段在全文中的作用。 （3分）
2．第⑶段中加著重號的“不甘”和“不舍”反映了“我”當時什么樣的心情？ （2分）
3．母親告訴“我”小小說《三嬸子》發(fā)表了，這對“我”的行為產生了怎樣的影響？（3分）
4．第⒁段劃線的句子運用了比喻的修辭方法，請說出把什么比作了什么以及產生的表達效果。（2分）
5．母親說謊話的目的是什么？你怎樣看待母親的這種做法？（3分）
