宋彥春《個(gè)性考試》初中小說閱讀及答案
王老板在商場(chǎng)上春風(fēng)得意，可教育自己的兒子卻非常失敗。他的兒子王小毛在學(xué)校里是天不怕地不怕的混世魔王，十分厭學(xué)，門門功課亮紅燈。這天，王老板找到我，請(qǐng)我當(dāng)他兒子的家教。我說本人 何德何能也。王老板說：“聽說你上課時(shí)讓學(xué)生們自由發(fā)言，課堂氣氛非�；钴S。還聽說你常到一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)自費(fèi)旅游，可見你不是一個(gè)凡人，我兒子一定喜歡讓你這樣的人調(diào)教�！蔽艺f那我就試試吧。我向王老板了解了王小毛的一些個(gè)性情況后，我決定針對(duì)他進(jìn)行個(gè)性考試。
第一次和王小毛會(huì)面，我特意給他一個(gè)不凡的亮相。我臉沒洗，胡子沒刮，穿著打補(bǔ)丁的牛仔褲，腳上趿拉著一雙舊拖鞋�？赡芪疫@副酷形象讓這位以叛逆自居的少年產(chǎn)生了共鳴吧，當(dāng)我拿出一份卷子要考他時(shí)，他竟然沒有反對(duì)。
他問：“考多少分才能入您老人家的法眼�。俊�
“0分�！蔽掖�。他以為自己聽錯(cuò)了，再問：“多少？”“0分！”我重復(fù)道�！昂�，考100分我沒勝算，但考個(gè)0分我還是滿有把握的。咱們說好了的，如果這張卷子我考了0分，你就自動(dòng)辭職可不許反悔的�！�
我像如來佛般回答：“不悔，不悔�！�
第一題，《靜夜思》的作者是誰(shuí)？A李白；B杜甫；C白居易。王小毛說：“三歲小孩都知道是李白， 可我就不選他�！彼x的是B。第二題，中國(guó)的首都是：A南京；B北京；C天津。王小毛一樂，故意不選B，而選了A。再做第三題時(shí)，王小毛犯愁了。辛亥革命爆發(fā)于哪年？A1901年；B1911年；C1922年。他猶猶豫豫地選了B，看來他想考0分的愿望實(shí)現(xiàn)不了了，因?yàn)樾梁ジ锩_實(shí)爆發(fā)于1911年。
王小毛拿著自己考了30分的試卷，一臉的不服氣，問我：“下次考試我可以看書嗎？“當(dāng)然可以，不過卷子肯定要比現(xiàn)在這一份要難，你有考0分的信心嗎？“有！”第一天家教順利結(jié)束。我覺得小毛他已上套了。
以后的日子里，王小毛對(duì)我給他安排的每一場(chǎng)個(gè)性考試都非常地重視，凝神思考，翻閱各種圖書， 終于讓他考了一次0分。但他并沒有趕我走的意思，還懇求我繼續(xù)出試卷，他要爭(zhēng)取不看書也能考個(gè)0分。
暑假過去了，我辭去所有的家教返回學(xué)校。后來我接到了王老板的感謝電話，他說他的兒子和以 前相比，學(xué)習(xí)上有了可喜的進(jìn)步。
看來“因材施教，對(duì)癥下藥”乃育人之真理也。
1．你是怎樣理解文章題目的“個(gè)性考試”的？
我的理解：_____________________________________
2．“我覺得小毛他已上套了�！闭�(qǐng)你依據(jù)文中的信息，說說小毛上了什么套？
我的解答：_____________________________________
3．第一次和王小毛會(huì)面時(shí)，“我臉沒洗，胡子沒刮，穿著補(bǔ)丁的牛仔褲，腳上趿拉著一雙舊拖鞋�！备鶕�(jù)你的理解，說說“我”為什么要以這樣的方式亮相？
我的理解：_____________________________________
4．根據(jù)你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為考0分難嗎？為什么？你認(rèn)為只有在什么樣的情況下才能穩(wěn)拿勝算的考個(gè)圓滿的0分？
我的理解：_____________________________________
5．你是怎樣看待文中家教老師的教學(xué)方法的？
我的看法：_____________________________________
答案：
1．根據(jù)學(xué)生的不同的行為舉止、不同的性格特點(diǎn)、不同的興趣愛好、不同的心理特征、不同的世界觀、人生觀所采取的不同的教育方式。…點(diǎn)此查看完整答案（答案頁(yè)第5頁(yè)）…4．難。因?yàn)橐肟?分，就必須把題全部都答錯(cuò)，否則要想考0分就不容易了。所以，只有在融會(huì)貫通的掌握了所學(xué)的知識(shí)，知道所考題目的正確答案才能考0分，這就要求我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)。 5．答案示例：這種教學(xué)方法是一種“因材施教，對(duì)癥下藥”教學(xué)方法的體現(xiàn)�！爸挥胁粫�(huì)教的老師，沒有教不好的學(xué)生”，文中的家教老師那種創(chuàng)新的考試方式，正是他在充分的了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)的基礎(chǔ)上所采取的一種教學(xué)方法，是值得推廣和借鑒的。（意對(duì)即可）
