安?古德里斯《主角》初中小說(shuō)閱讀題及答案
為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排演一部叫《圣誕前夜》的短劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬(wàn)丈地去應(yīng)征演員。定角色那天，妹妹到家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。
“你被選上了嗎？”我們小心翼翼地問(wèn)她。
“是�！彼齺G給我們一個(gè)字。
“那你為什么不開(kāi)心？”我壯著膽子說(shuō)。
“因?yàn)槲业慕巧！?/P>
《圣誕前夜》只有四個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子�！澳愕慕巧鞘裁�？”
“他們讓我演狗！”說(shuō)完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。飯后，爸爸和妹妹談了很久，妹妹總算沒(méi)有退出。
她積極參加每次排練。我很納悶兒，一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說(shuō)這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫丹吉。我注意到，每次排練歸來(lái)，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。
演出那天，我翻開(kāi)節(jié)目單，找到妹妹的名字：珍妮……丹吉（狗）。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往座椅里縮了縮。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開(kāi)始了。
先出場(chǎng)的是“父親”，他在正中的搖椅上坐下，召集家人討論圣誕的意義。接著“母親”出場(chǎng)，面對(duì)觀眾坐下。然后是“女兒”和“兒子”，分別跪坐在“父親”兩側(cè)的地板上。在一家人的討論聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。
但這不是簡(jiǎn)單的爬，丹吉蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳，她先在小地毯上伸了個(gè)懶腰，然后才在壁爐前安頓下來(lái)，開(kāi)始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來(lái)輕輕的笑聲。
接下來(lái)，“父親”開(kāi)始給全家講圣誕節(jié)的故事。“圣誕前夜，萬(wàn)籟俱寂，就連老鼠……”剛說(shuō)到這兒，丹吉突然從睡夢(mèng)中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說(shuō)：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我們家的狗一模一樣。我用手掩著嘴，強(qiáng)忍住笑。
男主角繼續(xù)講，“突然，一聲輕響從屋頂上傳來(lái)……”昏昏欲睡的丹吉又一次驚醒，好像察覺(jué)到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了，這時(shí)觀眾已不再注意主角們的對(duì)白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。
那晚，妹妹的角色沒(méi)有一句臺(tái)詞，卻用精彩的表演贏得了所有的觀眾。妹妹說(shuō)讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角�！�
1.你認(rèn)為妹妹演出取得成功的原因有哪些（至少寫出兩點(diǎn)）？（4分）
2.聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“她丟給我們一個(gè)字”一句中“丟”字的表達(dá)效果。（4分）
3.“飯后，爸爸和妹妹談了很久，妹妹總算沒(méi)有退出�！闭�(qǐng)你揣摩人物心理，運(yùn)用第一人稱，寫一段“爸爸和妹妹”談話以后妹妹的心理活動(dòng)， 50字左右。（5分）
4.下列對(duì)于這篇小小說(shuō)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分） 【 】
A．小說(shuō)用第一人稱視角敘述故事，注意鋪墊和照應(yīng)，行文有波瀾。
B．小說(shuō)描寫了“我”觀劇時(shí)的感受和觀眾的反應(yīng)，從側(cè)面烘托了妹妹表演的精彩。
C．“我趕緊往座椅里縮了縮”，表現(xiàn)了“我”很有禮貌卻又略顯拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/P>
D．小說(shuō)結(jié)尾爸爸的話，使妹妹態(tài)度的轉(zhuǎn)變合理可信，也有揭示主題的作用。
答案：
1.（1）轉(zhuǎn)變態(tài)度，積極認(rèn)真地對(duì)待這一角色。 （2）遇到挫折不放棄。（3）能聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。（4）注意觀察生活。（5）排練非常投入。（6）家人支持。（4分。任意答出兩點(diǎn)即可）
2.形象地寫出妹妹說(shuō)話時(shí)生硬的口氣，表現(xiàn)了妹妹失望（沮喪）的心情。（4分）
3.要求：寫出人物心理的轉(zhuǎn)變，視語(yǔ)言表達(dá)酌情給分（5分。）
4.C（3分。）
