劃羊皮筏子的人
爺爺從河邊的那片森林里回到坡下的窩棚里時(shí)，虻子已經(jīng)煙熏火燎得將飯做好了，煮老南瓜的香味隔老遠(yuǎn)就能聞得著。虻子見爺爺回來(lái)，便麻利地給爺爺擺上筷子。
“天陰得很�！癄敔斪匝宰哉Z(yǔ)的嘟囔，擂腰捶腿，還狠咳嗽了兩聲。之后便朝地鋪上軟軟地躺下去，先不抓筷子，先摸煙袋，眼睛望著灶火說(shuō)：“對(duì)岸有人叫筏子，叫得急惶……”
虻子朝窩棚外瞅了瞅，傍晚的天空黃渾渾、黑蒙蒙的，天空中漂浮著意股濕漉漉的土腥氣和河腥氣：“要起大風(fēng)了呢!”
“嗯�！睜敔斈灸镜貞�(yīng)了聲，又忍不住咳了幾聲，咳得彎了腰，騰出手來(lái)，又自己捶背。
“您又犯病了吧?”虻子更擔(dān)心了。
“是有些不活泛了，老了的人了……我得再撐一趟去，對(duì)岸叫得急惶，八成是有急事哩”
“那就我去！”虻子霍地站起來(lái)。他身子骨瘦些，但展拓；個(gè)子也不小，差點(diǎn)就能夠著窩棚頂。他16歲了，已經(jīng)跟爺爺撐了兩年筏子，只是從沒單獨(dú)一個(gè)人劃過。爺爺不讓。
“你?”爺爺似乎壓根兒沒往他身上想，因而表情很古怪，顯然不大信任，“行嗎?敢嗎?”
虻子的自尊心被刺痛了，他挑戰(zhàn)地瞅著爺爺，黑眸不閃。爺爺卻只顧勾了頭抽煙。
“我就去呀!”虻子發(fā)狠地說(shuō)著，一只腳已邁出窩棚。
“等等!”爺爺拉住了他，說(shuō)道，“看準(zhǔn)水頭……壓浪走……莫慌……去吧�！�
羊皮筏子就立在河灘上，那是扎在一個(gè)框架上的幾只充足了氣的整羊皮，并不重，虻子能扛動(dòng)，不等幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在他臉上，風(fēng)也刮過來(lái)了。筏子剛剛放下水，天空的烏云便像（甲）地奔過來(lái)了。河水渾得發(fā)黑，浪聲喧囂得駭人。虻子緊緊抓住長(zhǎng)篙，渾身在興奮地顫抖，也是緊張地戰(zhàn)栗。鋸齒般的浪將筏子一下子就推走了。他只覺渾濁的浪沫迷住了眼，卻顧不得抹一把。心里只記得爺爺?shù)亩摚嚎礈?zhǔn)水頭，壓浪走……前面，一個(gè)巨大的黑影越來(lái)越近，似鳧在浪上的一只巨獸，那是“將軍石”。河水在那兒沖起(乙)的旋渦，騰起一丈來(lái)高的灰霧，筏子朝那礁石沖擊，仿佛整個(gè)世界毀滅就在這一瞬間!他將整個(gè)生命聚集在手中的長(zhǎng)篙上，猛力一撐——羊皮筏子幾乎擦著礁石飛飄而過，如(丙)……
虻子把筏子拖上岸，他才覺得雙手已舉不起篙了。但是，岸上卻不見一個(gè)人影……
“喂——”他喊，聲音在顫抖，“誰(shuí)要過河呀——”
沒有回聲。再喊，卻見從河邊葦叢里濕淋淋地鉆出一個(gè)人來(lái)，懷里抱著一只葫蘆，并且“哈哈”地朗聲大笑——是爺爺。
1．下列有四個(gè)備選項(xiàng)，請(qǐng)選出三項(xiàng)填入(甲)、(乙)、(丙)處，只填字母。
A．巨鼎似 B．黑馬似
c．一只拋出的梭 D．一只自由翱翔的海燕
(甲) (乙) (丙)
2．(1)小說(shuō)中爺爺讓虻子獨(dú)自撐筏過河的理由是什么?
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(2)小說(shuō)在故事開端寫了爺爺回窩棚時(shí)“先摸煙袋”，后又寫他對(duì)虻子“激將”時(shí)“表情很古怪”。這些細(xì)節(jié)描寫有什么作用?
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3．該小說(shuō)以出人意料的結(jié)尾取勝，體現(xiàn)了作者奇巧的構(gòu)思。仔細(xì)閱讀結(jié)尾部分，回答
(1)爺爺為什么要過河?
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(2)爺爺過河為何不詳寫?
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4．小說(shuō)中有兩處集中描寫了當(dāng)時(shí)的天氣(環(huán)境)，對(duì)這兩處描寫的作用分析恰當(dāng)?shù)娜?xiàng)( )
A、為小說(shuō)渲染氣氛，營(yíng)造一個(gè)典型的環(huán)境。
B、烘托出虻子機(jī)智勇敢的性格。
C、反襯出虻子不顧天氣惡劣急人所急的可貴品質(zhì)。；
D、暗示出爺爺要鍛煉考驗(yàn)虻子的良苦用心。
E、環(huán)境惡劣，突出了爺爺水性好，撐筏子水平高。
F、自立應(yīng)該從小做起，虻子為了主動(dòng)鍛煉自己，只身?yè)畏�，值得提倡�?/P>
1（甲）：B（乙）：A（丙）：C
2、（1）虻子已經(jīng)16歲了，有跟爺爺撐筏2年的實(shí)踐；
（2）顯示爺爺考驗(yàn)虻子時(shí)的內(nèi)心思想活動(dòng)，起暗示鋪墊作用。
3、（1）暗中保護(hù)，防止意外。
（2）設(shè)置懸念，突出虻子的勇敢。
4、ABD
