張玉庭《愛與智力無關》小說閱讀訓練及答案
有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。
那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明�！钡诙䝼�是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨�！�
于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。
那個時刻終于到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個蹋鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”
媽媽笑了：“什么?”
他笑笑：“我的作文�！闭f著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳!
果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。
20、從小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老師滿足了他的愿望嗎？
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21、從文中看，你認為老師是怎樣的人？
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22、體會下面這個比喻句，“捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。”它表現(xiàn)了小男孩 ___________心情 。
23、“一個陽光燦爛的星期天”，這句話除了講天氣、時間外，還有別的意思嗎？
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參考答案：
20、（參考）他希望得到肯定與尊重；老師滿足了他的愿望。
21、（參考）善解…查看完整答案（答案頁第一頁）…高興的樣子。
23、（參考）既指天氣，更指小男孩的心情；（表明這是一個美麗的日子，將給人帶來好心情。）
